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01第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果


毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
中国特色社会主义理论教研部

第一章 马克思主义中国化的 历史进程和理论成果

目 录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 马克思主义中国化理论成果的精髓 新民主主义革命理论 社会主义改造理论 社会主义的本质和根本任务 社会主义初级阶段理论 社会主义改革和对外开放 建设中国特色社会主义经济 建设中国特色社会主义政治 建设中国特色社会主义文化 构建社会主义和谐社会 祖国完全统一的战略构想和实践 国际战略和外交政策 中国特色社会主义事业的依靠力量 中国特色社会主义事业的领导核心

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想

第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想

第五节 科学发展观

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

一、马克思主义中国化的提出

二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中
国化的最新成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、马克思主义中国化的提出
党的早期领导人李大钊
等都曾经提出过要把马克 思列宁主义应用到中国的 实践当中去的思想,但在 党的幼年时期,对于这个

问题还没有形成深刻的、
完整的、统一的认识。 恩格斯 马克思

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

一、马克思主义中国化的提出

毛泽东在党的六届六 中全会上作的题为《论 新阶段》的政治报告中 最先提出了“马克思主 义中国化”这个命题。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

中共七大通过的《中国共产党
章程》在总纲中确定,以马克思列 宁主义的理论与中国革命的实践 之统一的思想——毛泽东思想, 作为我们党一切工作的指针。毛 泽东思想,就是马克思主义中国化 的第一个重大理论成果,是“中国 化的马克思主义”。 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化,就是 将马克思主义基本原理同中国 具体实际相结合。具体地说, 就是把马克思主义的基本原理 更进一步地和中国实践、中国 历史、中国文化结合起来,使 马克思主义在中国实现民族化 和具体化。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

二、马克思主义中国化的科学内涵
?马克思主义中国化就是运用马克思 主义解决中国革命、建设和改革的实 际问题。 ?马克思主义中国化就是把中国革命 建设和改革的实践经验和历史经验提 升为理论。 ?马克思主义中国化就是把马克思主 义植根于中国的优秀文化之中。

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1.马克思主义中国化的历史进程
在领导中国革命和建设的过 程中,以毛泽东为主要代表的 中国共产党人,把马克思列宁 主义的基本原理同中国革命和 建设的具体实际结合起来,创 立了毛泽东思想,第一次实现 了马克思主义的中国化。 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1.马克思主义中国化的历史进程 党的十一届三中全会以来, 以邓小平为主要代表的中国 共产党人,创立了邓小平理 论,开辟了建设中国特色社 会主义的正确道路,推进了 马克思主义的中国化。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1.马克思主义中国化的历史进程 党的十三届四中全会以来, 以江泽民为主要代表的中国共 产党人,创立了“三个代表” 重要思想,实现了党的指导思 想的又一次与时俱进,从而进一 步推进了马克思主义的中国化。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1.马克思主义中国化的历史进程
十六大以来,以胡锦涛为总书记 的党中央,提出了树立和落实科学 发展观、构建社会主义和谐社会、 建设社会主义新农村、建设创新型 国家、树立社会主义荣辱观、推动 建设和谐世界、加强党的先进性建 设等重大战略思想任务,继续推进 着马克思主义中国化的发展进程。 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
2.马克思主义中国化的重要意义
?第一,马克思主义中国化的理论成果指引着 党和人民的伟大事业不断取得胜利。 ?第二,马克思主义中国化的理论成果提供了 凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 ?第三,马克思主义中国化倡导和体现了对待 马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓 着马克思主义在中国发展的新境界。 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

四、中国特色社会主义理论体系是 马克思主义中国化的最新理论成果

中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系,随 着中国特色社会主义实践的不断深化,这个理论体系还将不断 得到丰富和发展。

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想

第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想

第五节 科学发展观

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、毛泽东思想的形成和发展 ?帝国主义战争与无产阶级 革命的时代主题,是毛泽东 思想形成的时代背景。 ? 中国共产党领导的革命和 建设的实践,是毛泽东思想 形成的实践基础。
第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展
? 土地革命战争时期,以毛泽东为代 表的中国共产党人成功地开辟了以井 冈山为根据地的农村包围城市、武装 夺取政权的道路。毛泽东同把马克思 主义教条化、把共产国际决议和苏联 经验神圣化的错误倾向进行了斗争, 在理论上论证了中国革命的新道路, 强调马克思主义必须同中国实际相结 合。这标志着毛泽东思想开始形成。

第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展
? 遵义会议以后,毛泽东系统地总结了 中国革命的经验,分析和批判了教条主 义的错误,并及时吸取抗日战争的新经 验,形成了比较系统的哲学、军事、统 一战线和党的建设思想,系统地阐述了 中国新民主主义革命的基本理论、路线 和纲领,精辟地论证了党在民主革命时 期的政策和策略。这标志着毛泽东思想 走向成熟。1945年党的七大,把毛泽东 思想确立为党的指导思想。

第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展
? 解放战争时期和新中国成立以 后,毛泽东进一步提出了人民民主 专政理论、社会主义改造和建立社 会主义制度的基本方略,提出了马 克思列宁主义同中国实际“第二次 结合” 的任务,进行了适合中国 情况的建设社会主义道路的探索。 这是毛泽东思想的继续发展。

第二节 毛泽东思想

第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容

?新民主主义革命理论 ?社会主义革命和社会主义建设理论

?革命军队建设和军事战略的理论
?政策和策略的理论 ?思想政治工作和文化工作的理论 ?党的建设理论

第二节 毛泽东思想

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
毛泽东思想的活的 灵魂,是贯串于各个理论 的立场、观点和方法。 它们有三个基本方面, 即实事求是,群众路线, 独立自主。
第二节 毛泽东思想

第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 在中国共产党的历史上, 毛泽东在认真总结历史经验的 基础上,第一次明确提出了马 克思主义同中国实际相结合。 毛泽东思想是马克思主义中国 化的第一个理论形态,实现了 马克思主义中国化的第一次历 史性飞跃。

第二节 毛泽东思想

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
2.中国革命和建设的科学指南
在毛泽东思想的指引下,我们找到 了新民主主义革命的正确道路,结束了中 国半殖民地半封建社会的历史,建立了中 华人民共和国;找到从新民主主义向社会 主义过渡的道路,确立了社会主义基本制 度。在此基础上,毛泽东又对适合中国国 情的社会主义道路进行了艰苦探索,并取 得了重要的理论成果,提出了许多很有启 发性的论断。

第二节 毛泽东思想

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大

的无产阶级革命家、战略家和理论家。
他为中国共产党和中国人民解放军的创 立和发展,为中国各族人民解放事业的 胜利,为中华人民共和国的缔造和社会 主义事业的发展,建立了不可磨灭的功 勋,为世界被压迫民族的解放和人类进 步事业作出了重大贡献。

第二节 毛泽东思想

第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想

第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想

第五节 科学发展观

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、邓小平理论的形成和发展
邓小平理论是在和平与发展成

为时代主题的历史条件下,在我国
改革开放和现代化建设的实践中, 在总结我国社会主义胜利和挫折的 历史经验并借鉴其他社会主义国家 兴衰成败的历史经验的基础上,逐

步形成和发展起来的。

第三节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展
1978年12月,他在中央工作会议
上作了重要讲话,强调全党要解放 思想、实事求是、团结一致向前看。 随后召开的党的十一届三中全会, 重新确立了实事求是的思想路线, 作出了把党和国家的工作重点转移 到社会主义现代化建设上来和实行 改革开放的战略决策。

第三节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展
1987年党的十三大第一次比较 系统地论述了社会主义初级阶段 的理论,制定了党在社会主义初 级阶段的“一个中心,两个基本 点”的基本路线,概括了邓小平 在十一届三中全会以来对社会主 义再认识的过程中,在哲学、政治 经济学和科学社会主义等方面,发 挥和发展的一系列科学理论观点。

第三节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展
1992年初,邓小平在视 察南方的谈话中,从理论 上深刻回答了长期困扰和

束缚人们思想的许多重大
问题,把改革开放和现代

化建设推向了新阶段。
第三节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展
1997年9月召开的党的十五大正 式提出“邓小平理论”这一科学概 念,科学阐述了邓小平理论的历史 地位和指导意义,强调指出邓小平 理论是当代中国的马克思主义,是 马克思主义在中国发展的新阶段。 十五大郑重地把邓小平理论确定为 党在一切工作中的指导思想并写入 党章,翌年又载入宪法。

第三节 邓小平理论

第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

二、邓小平理论的科学体系和主要内容

?社会主义本质理论 ?社会主义初级阶段理论

?改革开放理论
?社会主义市场经济理论

第三节 邓小平理论

二、邓小平理论的科学体系和主要内容
邓小平理论体系中还包括社 会主义现代化发展战略、社会 主义民主政治建设、社会主义 精神文明建设、统一战线、军 队和国防建设、社会主义国家 外交战略、祖国完全统一、党 的建设等理论。 第三节 邓小平理论

第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

三、邓小平理论的历史地位和指导意义
1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果 邓小平理论是马克思主义在 中国发展的新阶段。它开拓了马 克思主义的新境界;它把对社会 主义的认识提高到新的科学水平; 它对当今时代特征和总体国际形 势,作出了新的科学判断;它是 建设中国特色社会主义的新的科 学理论体系。

第三节 邓小平理论

三、邓小平理论的历史地位和指导意义
2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 邓小平理论指引我们进行拨乱 反正和全面改革,逐步实现了从 “以阶级斗争为纲”到以经济建 设为中心、从封闭半封闭到改革 开放、从计划经济到社会主义市 场经济等一系列重大转变,成功 地走出了一条具有中国特色的社 会主义新道路。

第三节 邓小平理论

三、邓小平理论的历史地位和指导意义
3.党和国家必须长期坚持的指导思想

邓小平理论对我们推进中 国特色社会主义的伟大事业,

有着现实的和长远的指导意
义。它是我们党和国家必须

长期坚持的指导思想。
第三节 邓小平理论

第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想

第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想

第五节 科学发展观

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内



三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、“三个代表”重要思想的形成和发展
“三个代表”重要思想是马克思主义中国

化的第三个重大理论成果。 20世纪80年代
末以来,国际、国内和党内的情况都发生了 重大的变化。中国共产党已经从领导人民为 夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌 握全国政权并长期执政的党;已经从受到外 部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设 的党,成为实行对外开放和发展社会主义市

场经济条件下领导国家建设的党。

第四节 “三个代表”重要思想

一、“三个代表”重要思想的形成和发展
世情、国情、党情新变化的背景 下,党的十三届四中全会以来,以 江泽民为核心的党的第三代中央领 导集体,高举邓小平理论伟大旗帜, 在科学判断党的历史方位的基础上, 在建设中国特色社会主义的伟大实 践中,逐步将治党治国治军新的经 验加以概括和总结,创立了“三个 代表”重要思想。

第四节 “三个代表”重要思想

一、“三个代表”重要思想的形成和发展
2000年2月,江泽民在广东第一次提出“三个代表” 的要求。2001年江泽民在纪念建党80周年大会上的讲 话,全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容, 正确回答了在新的历史条件下“建设什么样的党、怎 样建设党”这一重大问题。2002年江泽民在党的十六 大报告中进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代 背景、历史地位、精神实质和指导意义。 2003年7月胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研 讨会上的讲话,对“三个代表”重要思想作为系统的 科学理论的内涵进行了全面的阐述。

第四节 “三个代表”重要思想

第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内



三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

二.

“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

始终代表中国先进生产力的 发展要求,就是党的理论、路线、 纲领、方针、政策和各项工作, 必须努力符合生产力发展的规律, 体现不断推动社会生产力的解放 和发展的要求,尤其要体现推动 先进生产力发展的要求,通过发 展生产力不断提高人民群众的生 活水平。

第四节 “三个代表”重要思想

二.

“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

始终代表中国先进文化的前进 方向,就是党的理论、路线、纲领、 方针、政策和各项工作,必须努力 体现发展面向现代化、面向世界、 面向未来的,民族的科学的大众的 社会主义文化的要求,促进全民族 思想道德素质和科学文化素质的不 断提高,为我国经济发展和社会进 步提供精神动力和智力支持。

第四节 “三个代表”重要思想

二.

“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

始终代表中国最广大人民的根本
利益,就是党的理论、路线、纲领、 方针、政策和各项工作,必须坚持把 人民的根本利益作为出发点和归宿, 充分发挥人民群众的积极性、主动 性、创造性,在社会不断发展进步的 基础上,使人民群众不断获得切实的 经济、政治、文化利益。

第四节 “三个代表”重要思想

第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内



三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

三.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
1.面向21世纪的中国化的马克思主义

“三个代表”重要思想继 承和发展了马克思主义,对 执政规律、建设规律和人类 社会发展规律的认识,达到 了新的理论高度,是面向21 世纪的中国化的马克思主义。 第四节 “三个代表”重要思想

三.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
2.全面建设小康社会的根本指针

“三个代表”重要思想

作为面向21世纪的中国化
的马克思主义,是指引全

党全国人民为实现全面建
设小康社会的宏伟目标而 奋斗的根本指针。 第四节 “三个代表”重要思想

三.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
3.加强和改进党的建设、推进我国社 会主义自我完善和发展的强大理论武器 “三个代表”重要思想创造性地 回答了建设什么样的党、怎样建设 党的问题,把党的建设新的伟大工 程同中国特色社会主义伟大事业紧 密联系起来,赋予党的性质、宗旨、 指导思想和任务以丰富的时代内容, 确定了党的建设的总体部署。

第四节 “三个代表”重要思想

第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内



三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想

第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想

第五节 科学发展观

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

第五节 科学发展观

一、科学发展观的形成 二、科学发展观的主要内容 三、科学发展观的指导意义

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、科学发展观的形成

2003年10月,党的十六届三中 全会通过的《中共中央关于完善社 会主义市场经济体制若干问题的决 定》指出:“坚持以人为本,树立 全面、协调、可持续的发展观,促 进经济社会和人的全面发展。”这 是我们党的文件中第一次提出科学 发展观。

第五节 科学发展观

一、科学发展观的形成

2004年9月,党的十六届 四中全会通过的《关于加

强党的执政能力建设的决
定》,把树立和落实科学

发展观作为提高党的执政
能力的重要内容。

第五节 科学发展观

一、科学发展观的形成
2005年10月,党的十六届五中全 会通过的《中共中央关于制定国 民经济和社会发展第十一个五年 规划的建议》强调,要坚定不移 地以科学发展观统领经济社会发 展全局,坚持以人为本,转变发 展观念、创新发展模式、提高发 展质量,把经济社会发展切实转 入全面协调可持续发展的轨道。

第五节 科学发展观

一、科学发展观的形成
2006年3月,十届人大四次会议 通过的《中华人民共和国国民经济 和社会发展第十一个五年规划纲要》 指出,“十一五”时期促进国民经 济持续快速协调健康发展和社会全 面进步,要以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导,以科学发 展观统领经济社会发展全局。科学 发展观是推进社会主义现代化建设 必须长期坚持的重要指导思想。

第五节 科学发展观

二、科学发展观的主要内容
科学发展观的内涵极为丰富, 其核心是以人为本。以人为本就 是以最广大人民的根本利益为本。 坚持以人为本,与党提出的始终 代表最广大人民的根本利益是完 全一致的,与党全心全意为人民 服务的根本宗旨和立党为公、执 政为民的本质要求是完全一致的。

第五节 科学发展观

二、科学发展观的主要内容
以人为本体现了立党为 公、执政为民的本质要求。坚 持以人为本,就要坚持立党为 公、执政为民,始终做到权为 民所用、情为民所系、利为民 所谋,始终把最广大人民的根 本利益作为我们一切工作的最 高标准。

第五节 科学发展观

二、科学发展观的主要内容
坚持发展为了人民、发展依 靠人民、发展成果由人民共享。 坚持发展为了人民,就是要把 实现好、维护好、发展好最广 大人民的根本利益,作为党和

政府一切方针政策和各项工作
的根本出发点和落脚点。

第五节 科学发展观

二、科学发展观的主要内容
把促进经济社会发展与促进 人的全面发展统一起来。经济 社会发展是人的全面发展的前 提和条件,人的全面发展是经 济社会发展的根本目的。坚持 以人为本,就要把促进人的全 面发展作为经济社会发展的最 终目的。

第五节 科学发展观

三、科学发展观的指导意义

科学发展观强调全面发展。

全面发展,就是要以经济建设
为中心,全面推进经济建设、 政治建设、文化建设和社会建 设,实现经济发展和社会全面 进步。

第五节 科学发展观

三、科学发展观的指导意义

科学发展观主张可持续发 展。可持续发展,就是要促 进人与自然的和谐,实现经 济发展和人口、资源、环境 相协调,坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明 发展道路,保证一代接一代 地永续发展。

第五节 科学发展观

第五节 科学发展观

一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 二、以人为本是科学发展观的核心 三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想

第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想

第五节 科学发展观

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》


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