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“告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会教案


“告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会 教学设计方案
一、班会主题:告别不文明行为,拒绝校园暴力 二、班会目的: 1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案 例,引起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身边同学的 行为,提高文明意识,告别不文明行为,养成良好的文明习惯, 做一个讲文明、有涵养的中学生。 2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成

和解决学生之间纠纷的意识。 3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家 长和警察的意识,掌握必要的求助方法。 4、认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与 技能。 三、班会形式: 观看 PPT 图片、案例;生生交流、师生交流。 (启发式教学) 四、班会准备: 教师收集关于中学生不文明行为、 校园暴力的视频和图片及 相关资料,写好班会案,做好 PPT 课件;学生每四个人一个小组 (前后桌,选好组长) ,分组观察并收集身边的不文明行为事例。 五、活动流程: 1、导入:

同学们: 中国素有“礼仪之邦”之称,几千年源远流长的是我们祖祖 辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼 仪有助于提高我们的个人素质。 礼是以个人的文化学识与心性修 养为基础的。 《礼记·冠文》说: “凡人之所以为人者,礼仪也。 ” 荀子说: “人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。 ”唐人 孔颖所说: “人能有礼,然后可异于禽兽也。 ”当然,礼所包括的 内容很广,我们今天说的“文明” 、 “道德”等等就是“礼”的一 部分。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑, 是同学有难时的热 情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声 亲切的“您好” ,是不小心撞到对方时的一声“对不起” ,是自觉 将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制 止……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家 广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我 们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养,老师希 望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班 级、校园,为我们的社会做出贡献。 2、找一找(学生发言) : (1)文明行为有哪些? (2)在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为? (3)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?

交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要 求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。 教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对对不文明现象 的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。 3、看一看:陋习集中营 (多媒体出示各种不文明图片)

4、引导学生寻找自身不文明行为,引起同学们对文明的反 思,自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播,养成良好的文明 习惯,争做潮气蓬勃、高素质的中学生。 5、如何告别不文明行为。 ( “十个一,五个无,三个轻轻” ) 6、小小诀窍:礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明 礼仪规范及常用礼貌用语。 ) 7、转入“第二讲:拒绝校园暴力” 8、案例回放 9、思考并讨论:什么是校园暴力? 师:刚才我们多次提到校园暴力,那么什么是校园暴力呢? 请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。 (学生思考并讨论) 师:谁能说说? 生 1:校园暴力就是校园中的暴力行为; ……

师:那骂人算不算呢?(学生各抒己见……) 师:其实大家说的都有些道理,到底什么才是校园暴力呢? 我们一起看详细的定义。 (师出示大屏幕上的内容,并朗读出 来)

【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、 学生与社会其 他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害 行为。它包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。其中,行为暴力 是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的 侵害行为;语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性 的语言,使他人精神和心理遭受侵犯的行为;心理暴力主要指包 括孤立, 侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵 害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学 生,因此通常被称为校园暴力。 】 10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴: (1)语言暴力。——出口成“脏” 、粗言秽语、互相谩骂、 取外号 (2)行为暴力。——打架斗殴 (3)心理暴力。——歧视他人 11、校园暴力产生的原因 (1)学生自身的原因 a、 学生身心发展不平衡 b、 压力 c、不良交往 d、法律 意识淡薄 e 、受害者忍气吞声或以暴制暴 (2)家庭的原因 (3)学校的原因 a、校风校纪 b、应试教育 (4)社会的原因

a、暴力文化 b、现实的社会环境 12、思考与讨论: (1)刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害? (2)你身边有没有校园暴力? (3) 如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办? 13、认识校园暴力的危害 (1)严重影响和干扰正常学习和生活 (2)不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤 (3)使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为 (4)学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护 14、拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做? (1)强化法律意识,做知法守法的好学生. (2)强化纪律观念,约束我们的行为 (3)加强沟通,建立平等互信的人际关系 (4)不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏 (5)正确面对挫折,主动关心有困难的人 (6)积极参加文体活动,舒缓压力 (7)避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体 15、 (朗诵)口诀: 校园暴力可以防 方法掌握要适当 求助师长来帮助

自我保护有保障 16、教师寄语 17、布置任务:以此次班会主题为题办一次班级板报。


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