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爱护水资源


黄湾中学讲学稿
年级:九年级 学科:化学 学生姓名: 执笔人:殷秀华 审核:九年级化学备课组 终审人: (签名) 课题:课题 1 爱护水资源 课型:新授 时间:2015 年 11 月 1 日 【教师寄语】 :三分天注定 七分靠打拼,沉下一颗心,以不变应万变 【学习目标】 :(1)了解我国水资源的现状,水体污染的主要来源和危害 (2)认识保护水资源的重大意义,明确如何合理

利用和保护水资源 【学习重点,难点】 :如何提高学习的积极性。 一 课前准备 1.地球上的水储量是 2.爱护水资源主要从 3.水体污染主要是 、 的,但可供利用的淡水资源是 和 、 两方面采取措施。 。 的。

影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统,直接危害人体健康。 节水的具体措施有: (1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯,如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水,注意水的二次 使用。(4)使用新技术、改革工艺,如生产节水型用具和家电。 四 自我测试 1.地球上储水量最大的淡水库为 ( ) A.冰川 B.海洋水 C.地下水 D.大气水 2.下列行为不会造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 3.水在自然界中的存在形式是 A.气态 B.液态 ( ) C.固态 D.三态均有

二 学生阅读教材,并完成下列测试内容: 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着?( )A、51% B、61% C、71% D、81% 2、地球上最大的储水库是什么?( )A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流 3、淡水约占全球总水储量的多少?( )A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53% 4、海水中含有的化学元素大约有多少种?( )A.50 多 B.60 多 C.70 多D.80 多 5、中国水资源总量居世界第几位?( )A.第二 B.第四 C.第六 D.第八 6、世界人均水量最多的国家是( )A、印尼 B、巴西 C、美国 D、中国 7、中国人均水量约占世界均值的多少?( ) A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 8、我国人均水量最多的省是( )A、内蒙古 B、海南 C、西藏 D、青海 9、世界水日是几月几日?( ) A、3 月 22 日 B、4 月 22 日 C、6 月 4 日 D、7 月 4 日 10、我国人均水量最少的省是( )A、湖北 B、内蒙古 C、河北 D、天津 11、世界上有多少人口处于缺水状态()A、1 亿 B、3 亿 C、5 亿 D7 亿 12、南水北调工程将使我国北方 44 座大中型城市摆脱缺水困难,请问是将哪里的水调往北方? ( ) A、珠江 B、长江 C、黄河 D、金沙江 三 自学提示 水体污染源: 工业污染:工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下,污染江河地下水。 农业污染:农药、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。 生活污染:生活污水及生活垃圾的任意排放,造成水的污染。 其他污染: A、病原微生物污染 B、需氧有机物污染 C、富营养化污染(赤潮) D、恶臭物污染 E、地下水硬度升高 F、重金属离子污染(水俣病) J、石油泄露造成的海水污染 H、热污染 I、放射性水污染 水体污染的危害:

4、下列关于水的叙述正确的是( ) A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源,必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物 5、科学家预言“水短缺,不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为( ) A、水中蕴藏着丰富的化学资源,提取这些资源消耗了水 B、由于二氧化碳温室效应,水在不断地蒸发减少 C、淡水资源不充足,且分布不均匀 D、水不断受污染,使淡水资源越来越不充裕 6.水污染主要来源于( ) 。 A.天然水跟空气、土壤长期接触 B.城市生活污水的排放,农业生产中大量使用化肥农药 C.水生植物大量繁殖,海水大量蒸发 D.工业生产中的废渣、废水、废气的排放 7.水是人类生活中不可缺少的物质。日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有一些是蒸馏 水,有关这类纯净水的说法中,正确的是( ) 。 A.它是纯天然饮料 B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C.它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益 D.用催化剂可将它转变为汽油 8.地球上可以直接利用的淡水不足总水量的 1%,节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。 下列做法中,不能达到目的的是( ) 。 A.政府给每户居民发放节水龙头 B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田 C.将工业废水处理达标后排放 D.将生活污水经阴沟排放

黄湾中学讲学稿
年级:九年级 学科:化学 学生姓名: 执笔人:殷秀华 审核:九年级化学组 终审人: 课题:课题 4 化学式与化合价(一) 课型:新授 时间:2015 年 11 月 3 日 【教学目标】 1.了解化学式的含义,能用化学式表示物质的组成。 2.熟记常见元素及原子化合价,能利用化合价推求化学式 【教学重点难点】熟记常见元素及原子团化合价并能利用化合价推求化学式 【学法点击】 1、化学式 用元素符号表示物质组成的式子。 2、化学式的意义: 宏观角度 1、表示一种物质; 2、表示组成物质的元素种类。 微观角度: 1、表示物质的一个分子; 2、表示构成物质的每一个分子的原子种类和数目。 化学式 H2O 表示的含义有几个?

(1) 写出元素符号,正价在左,负价在右 (2) 求两种元素化合价绝对值的最小公倍数 (3) 求各元素的原子数 (4) 把原子数写在各元素符号的后下方 (5) 按正负化合价为 0 的原则检查化学式 【巩固练习】 1、下列物质的化学式,书写错误的是( A.氯化亚铁 FeCl2 )

B.氢氧化钠 NaOH C.氧化镁 MgO D.碳酸钠 NaCO3 ) B.化合物中,非金属元素一定显负价 D.化合物中正负化合价的代数和一定为零

2、下列关于化合价的说法正确的是( A.化合物中,氧元素一定显-2 价 C.氢气中氢元素的化合价为+1 价

3、据报道,用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠(Na2SO3)等物质,可能对 人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合价为( ) A.+6 B.+4 C.+2 D.-2 4、钛酸亚铁(FeTiO3)可用来冶炼金属钛(未来将替代钢铁) ,其中钛元素的化合价是( ) A.-4 B.-2 C.+4 D.+2 5、新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素(元素符号为 F,化合价为-1)组成的化 合物,它的化学式是( ) A.MgF B.MgF2 C.Mg2F D.Mg2F2 6、X、Y、Z 三种元素的化合价分别为+1,+4,-2,则这三种元素所组成的化合物的化学式可能 为( ) A.XYZ B.X4YZ3 C.X2YZ3 D.X3YZ2

3、化合价:用来表示原子之间相互化合的数目 2、化合价的表示方法: 4、常见元素和根的化合价口诀: 一价氢氯钾钠银,二价氧钡钙镁锌,三铝四硅五价磷, 二三铁,二四碳,二四六硫都齐全,铜汞二价最常见 负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根,负三记住磷酸根,正一价的是铵根 注意点: (1)、化合价有正价和负价 (1)氧元素通常显-2 价,氢元素通常显-1 价 (2)金属元素显正价,非金属元素显负价-- “金正, 非负” (3)一些元素在不同的物质里有不同的化合价 (2)、在化合物里正负化合物的代数和为 0 (3)、单质分子里,元素的化合价为 0 5、根据化学式求化合价 6、根据化合价求化学式的一般步骤:

7、已知 S 为+6 价,如何写出它的氧化物的化学式?

黄湾中学讲学稿
年级:九年级 学科:化学 学生姓名: 执笔人:殷秀华 审核:九年级化学组 终审人: 课题:课题 4 化学式与化合价(二) 课型:新授 时间:2015 年 11 月 4 日 【教师寄语】用心学习,你就会过的幸福 【教学目标】 会根据化学式计算物质的相对分子质量,各元素间的质量比、某元素的质量分数 【教学重点】根据化学式进行计算。 【学法指导】 1、计算物质的相对分子质量 即求化学式中各原子的相对原子质量的总和。 例如:CO2 的相对分子质量 =12+16×2=44 2、计算组成物质的各元素的质量比 化合物中所含各元素的质量比,就是组成化合物的各元素的相对原子质量的总和之比 例如:二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比等于 3、计算物质中某元素的质量分数 化合物中某元素的质量分数=化合物中某元素的相对原子质量*原子个数×100% 化学式的相对分子质量 【巩固练习】 1 、 “ 达 菲 ” 是 治 疗 甲 型 H1N1 流 感 的 一 种 特 效 药 。 该 药 物 的 主 要 成 分 是 一 种 化 学 式 为 12∶16×2=3∶8

A.莽草酸是氧化物 C.氢元素质量分数最小

B.它由碳、氢、氧元素组成 D.碳、氢、氧原子个数比为7:6:5

4、二溴海因(C5H6O2N2Br2)是一种广谱高效、低残留的新型环境友好消毒剂,下列说法正确 的是( )

A.二溴海因的相对分子质量为 286g B.二溴海因中氧元素的质量分数小于氮元素的质量分数 C.二溴海因中含有 O2、N2、Br2、C5H6 D.二溴海因分子中 C、H、O、N、Br 原子个数比为 5∶6∶2∶2∶2 5、抗震救灾,众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中,有一种高效消毒剂的主要成分为 三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3),又称高氯精。下列有关高氯精的说法不正确的是 ( A.高氯精由 4 种元素组成 )

B.高氯精中 C.O、N、Cl 的原子个数比为 1∶1∶1∶1 D.高氯精中氯元素的质量分数为 25%

C.高氯精中 C.N 两种元索的质量比为 12∶14

6、某氧化物 RO3 中,R 元素的质量分数为 40%。试求 R 的相对原子质量。 7、在某种氮的氧化物中,氮元素与氧元素的质量比为 7∶20,试确定该氧化物的化学式。

8、科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害致病的 化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON) 。请你根据丙烯酰胺(C3H5ON)的 化学式计算后填写: (1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相对分子质量为________;

C16H31N2PO8 的物质。关于该物质的说法不正确的是(
A.由 C、H、N、P、O 五种元素组成 C.相对分子质量为 410



B.碳、氧元素的质量之比是 2:1 D.一个分子中含有 58 个原子

(2)碳元素和氧元素的质量比是______ (3)氢元素的质量分数为__________

_____;

2、2008 年 9 月,三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺(C3H6N6)致使一些婴幼儿患肾结石病。下列 关于三聚氰胺的说法正确的是( ) B、三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为 1:2:2 9、已知硝酸铵的化学式为 NH4NO3,试求: (l)硝酸铵的相对分子质量 (2)硝酸铵中氮元素的质量分数; (3)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比; (4)100g 硝酸铵跟多少克尿素[CO(NH2)2]的含氮量相等。

A、三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成

C、三聚氰胺中氮元素的质量分数为 66.7﹪ D、三聚氰胺的相对分子质量为 126g 3 、研究发现,达菲( Tamiflu )对甲型 HIM 流感病毒有抑制作用,从香料八角中提取的莽草酸

(C7H6O5)是合成达菲的原料之一。下列对莽草酸的说法不正确的是(



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年级:九年级 学科:化学 学生姓名: 执笔人:殷秀华 审核:九年级化学备课组 终审人: (签名) 课题:课题 2 水的净化 课型:新授 时间:2015 年 11 月 6 日 【教师寄语】 :三分天注定 七分靠打拼,沉下一颗心,以不变应万变 【学习目标】 : (1)了解纯水与自然水、硬水、软水的区别; (2)了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化的方法。 【学习重点,难点】 :了解硬水及软水的区别;初步掌握过滤与蒸馏的实验技能 一 课前准备 1 自来水厂的净化过程是 2 过滤的定义: 把不溶于液体的 物质和 分离的方法。 3 过滤实验的要点: 一贴: 二低: 三靠:

7、使用下列净化水的操作,净化程度最低的是( )净化程度最高的是( ),在净化水的 同时可以降低水的硬度的操作是( ) A、静置沉淀 B、吸附沉淀 C 过滤 D、蒸馏 8、下列说法正确的是( ) A、含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B、软水中一定不含钙镁化合物 C、矿泉水是软水 D、软水可作锅炉用水 9 、生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 (1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计的化学原理是 (2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。 (3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是 10、我国江南水乡,有的地方门前就是一条条小河,人们饮用的常是河水,由于河水中有大量的 悬浮物、泥沙和细菌等杂质,人们选用次氯酸来灭菌 ,将漂白粉溶于水可生成次氯酸。下列是 某居民对河水处理的过程: 未经处理的水——→A(明矾)——→B(沉降)——→C(过滤)——→ D(加漂白粉)——→ 饮用水 (1)加明矾的作用是? (2)杀菌消毒的步骤为 (填字母)? (3)除去悬浮物的步骤为(填字母)? (4)该居民所的饮用水是纯净物还是混合物? : ; (5)B 步发生的是物理变化还是化学变化? 11、某同学在进行黄泥水进行过滤是 , 过滤两次发现滤液仍混作, 可能的原因是?

4 硬水:含有 软水: 5 怎样区分硬水和软水: 6 怎样才能使硬水变为软水: 7、滤纸过滤失败原因可有: 二 习题巩固 1 、下列物质属于纯净物的是 a 矿泉水 b 蒸馏水 c 食盐水

的水 的水

d 自来水

2、下列说法错误的是 a 用氯气给水杀菌是化学作用 b 过滤操作可以去除水中的所有杂质 c 用活性炭净化水是物质变化 d 锅炉用水如果硬度太高容易造成危险 3、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐水和泥沙 C. 食盐水 D. 铁和铜 4、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 5、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 6、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A:沉淀 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏

12.指出图中的错误: ⑴

(2)



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年级:九年级 学科:化学 执笔人:殷秀华 审核:九年级化学备课组 课题:课题 3 水的组成 课型:新授 学生姓名: 终审人: (签名) 时间:2015 年 11 月 7 日

A.5mL

B.10mL

C.15mL

D.20mL )

4 水在直流电的作用下,正极产生的物质和负极产生的物质分别是( A.氧和氢 B.氢和氧 C.氢气和氧气 D.氧气和氧气 )(多选) D.化合反应

【教师寄语】 :三分天注定 七分靠打拼,沉下一颗心,以不变应万变 【学习目标】 :1、认识水的组成,了解单质、化合物的区别 2、了解人类认识物质世界的过程和方法 【学习重点,难点】 :1、认识水的组成:氢和氧 2、区别好纯净物中单质和化合物 一 课前预习 1 通常情况下,水是一种 在标准大气压下,水的凝固点为 的导电能力 2 水的化学性质比较 和 ,几乎不导电。 ,即使在高温条件下也不易分解。水在通电情况下能分解成 反应。 的液体。在 4℃时,水的密度最大,为 ℃,沸点是 ℃。冰的密度比水的密度 g/cm 。 ,水

5 电解水的反应得到的信息是,该反应属于( A.物理变化 B.化学变化 C.分解反应

6 通常状况下,氢气是一种 的气体,

的气体,密度约为空气的 ℃时, 变成无色液体, 在

,是密度 ℃

溶于水。 在压强为 1 标准大气压, 温度为

时,变为雪花状固体。 7 氢气在氧气中燃烧产生 火焰,放出 ,文字表达式是 。混有

空气或氧气的氢气遇明火时可能发生___ __,因此点燃氢气时一定要注意安全。 8 节日里,五彩缤纷的氢气球给节日增添了喜庆,这是利用了氢气的 性质。

,水还能与其他许多物质发生

3 水的用途有哪些?(1) 不开水,工业上: 上:

的孕育和维系需要水(2)人类的日常生活和工农业生产离 农业 。 三 纯净物的分类 1 根据组成纯净物的 ,把纯净物分为 和 。前者是由

二 水的电解实验探究(参考课本实验图示) 1 在电解水试验中,反应条件是 产生 素组成。 2 根据电解水的简易装置,试回答问题: (1)在图中指出电源的正、负极 (2)体积小的试管得到的气体用燃着的木条检验,现象为 性质。 (3)可用 方法收集氢气和氧气,这是利用这两种气体 性质。 ) ;说明该气体具有 ,两者体积之比为 ,与电源正极相连的电极产生 ,这个实验证明水是由 和 ,负极上 两种元

的纯净物,如氢气(H2)、氧气(O2)等;后者是组成中含有 过氧化氢(H2O2)、高锰酸钾(KMnO2)等。 2 由两种元素组成的化合物中,若其中 元素是

的纯净物,如水(H2O)、

,这样的化合物就叫做氧化物。

我们把含有氧元素的化合物叫做含氧化合物,含氧化合物一定是氧化物吗?为什么? 四 习题巩固 1、下列说法正确的是( ) B.无色的液体一定是水 D.水蒸发属于物理变化

A.通常情况下水是白色的液体 C.只要是无色的液体,就一定能够饮用解渴

2、水是地球上最普通、最常见的物质之一,不仅江海湖泊中含有水,各种生物体内也含有水。 那么在下列物质中,含水量最多的是( A、鱼类 B、苹果 ) C、水母 D、人体

3 水在直流电作用下分解出氢气 10mL,则同时产生氧气的体积是(


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