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龙湖实验中学九年级政治教案:第三课认清基本国情第二框题教案


? 第三课

认清基本国情

第 2 框 党的基本路线 初三政治备课组,主备课人:黄丹霞 授课时间:第 2 周第 1,2,3 课时(包括处理练习) 一、教学目标
1、知道社会主义初级阶段党的基本路线及其核心内容; 2、理解以经济建设为中心是兴国之要,四项基本原则是立国之本,改革开放是 强国之路, 3、明白坚持党的基本路线不动摇是中

国特色社会主义经验的结晶;

二、教学重难点
1、重点:党基本路线的内容 2、难点:以经济建设为中心,改革、发展、稳定三者之间的关系

三、教学流程设计
(一)出示学习目标,时间约 1 分钟

1、知道社会主义初级阶段党的基本路线及其核心内容; 2、理解以经济建设为中心是兴国之要,四项基本原则是立国之本,改革开放是 强国之路, 3、明白坚持党的基本路线不动摇是中国特色社会主义经验的结晶;
(二)自学指导一,时间约 7 分钟

(一)一个中心,两个基本点(党的基本路线是什么) 1、党和国家制定基本路线的根本依据是什么?P37 2、党的基本路线是什么?(社会主义初级阶段)P37 3、党的基本路线的核心内容是什么?P37 4、为什么要坚持以经济建设为中心?(意义或原因) P38 5、四项基本原则的内容和地位是什么?P38 6、改革开放的内容和地位是什么?P38
(三)师生互动共同完成自学指导一中的教学内容

1.【出示材料】村领导里有大学毕业的 18 名。培养了英语、日语、俄语、德语 等六种语言的翻译人才。户户住上了水、电、气配套的别墅楼。村内娱乐、休

1

闲、体育、购物、旅游配套齐全。现有固定资产 21 亿元,一、二、三产总产值 人均 300 万元,比建村初期人均 300 元,增了一万倍。 江泽民视察后—— 要坚持“一个中心、两个基本点”的路线 胡锦涛视察后—— 要毫不动摇地坚持“一个中心、两个基本点”的路线 教师由材料点拨:党和国家制定基本路线的根本依据是:P37 (1) 制定的根本依据: 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 (基本国情) (2)根本目的--实现全国各族人民的根本利益 同时教师引导学生归纳出:第一

基本路线提出的奋斗目标是: 就是要把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。
社会 生活 领域 经济 领域 政治 领域 文化 领域

建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会生活
第二;经济建设为中心是兴国之要;四项基本原则是立国之本;改革开放是强 国之路。 2、教师问:坚持党的基本路线不动摇的关键是什么? 引导学生回答出:坚持党的基本路线不动摇的关键是以经济建设为中心 3、当堂训练(一) (单选)2009 年 3 月,温家宝总理在《政府工作报告》中指出:“受国际金融 危机影响,经济增速持续下滑,部分企业经营困难,就业形势十分严峻,要千 方百计解决就业问题。”而解决就业问题的根本途径应是( ) A、坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,提供更多的就业岗位 B、坚定不移地坚持对外开放,向国外输出劳务

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C、转变就业观念,选择适合自己的职业 D、大力开展职业培训,掌握高新技术 教师引导学生从当堂训练归纳:以经济建设为中心,大力发展生产力是我们解 决一切问题的根本途径。 当堂训练(二) (单选)2010 年 3 月 5 日,第十一届全国人民代表大会第三次会议在北京人民 大会堂开幕,国务院总理温家宝向大会作政府工作报告。温家宝总理的政府工 作报告中处处强调民生,处处体现民意,关注民生成为政府工作报告最大的亮 点。政府工作报告高度关注民生问题,是因为现阶段( ) A、我国的中心工作是改善民生 B、国家的根本任务是解决民生问题 C、 我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间 的矛盾 D、我国的社会主义已超越初级阶段 让学生尝试归纳本节课的知识要点,如下图:

当堂训练(一)单选 1.以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和 服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在( ) A、首要地位 B、重要地位 C、主要地位 D、中心地位

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2.改革开放是( ) A、立国之本 B、兴国之要 C、强国之路 D、立党之本 当堂训练(二)多选 下列关于改革开放的认识,正确的是( ) A、改革开放是强国之路 B、改革开放是我们党和国家进步的活力源泉 C、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 D、改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必经之路 让学生归纳“一个中心” 与“ 两个基本点”的内在联系是怎样的?P39 如下图:

(四)出示自学指导二,时间约 3 分钟

8、改革开放以来取得巨大进步的重要原因或经验总结是什么?P39 (或提问:为什么要坚持党的基本路线?) 9、改革、发展和稳定三者的关系是怎样的?P40 重点让学生理解、改革、发展、稳定的关系:
(五)【小结】

抓住一个中心 坚持一条路线 把握 一个大局 处理好三个关系

4

(六)【学导练】练习的处理

四、教学反思

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