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桃源县高中教学评价量化表(数学)


桃源县第八中学数学学案教学评价量化表
一级指标 二级指标 1、根据学生的思维发展水平和当前的教学任务,正确确定学生 通过课堂教学在“双基” 、数学能力及理性精神等方面应获得的 发展。 2、体现新课程标准的基本理念。 权重 得分

5

教学目标 (10 分)

5

1、知识容量和密度适中,深浅有度,重点突出,难点突破。 教学内容 (15 分)

5

2、善于创设恰当的情境,让学生自主探索、猜想和合作交流。 3、知识讲授正确,具有科学性和系统性,注重渗透数学的思想 方法,体现应用与创新意识。 1、教法灵活,能调动学生的学习积极性和主动性,重视知识的 运用和技能训练,注重能力培养。 2、能恰当运用图表、模型或现代技术进行辅助教学,课堂的教 学效果好。

5

5

10

教学方法及 手段 (20 分)

10

1、教学环节安排合理,知识衔接自然。 教学过程 (30 分)

10

2、注重知识的发生发展过程,有学法指导措施,课堂信息反馈 及时,处理问题的应变能力强。 3、 评价意见中肯且有激励作用, 能给学生创设二次评价的机会, 帮助学生认识自我,建立信心。 1、教态自然,语言表达清楚,富有激情和感染力,仪表端庄大 方。

10

10

5

教师素质 (10 分)

2、板书设计的布局合理,书写规范。

5

教学效果 (15 分)

1、课堂气氛活跃,学生积极主动地参与学习的全过程,并在学 法上有所收获。 2、大多数学生能正确掌握知识,并能运用所学的知识解决简单 的实际问题。

5

10


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