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学会自主学习、学会合作学习


仔细观察右 面漫画,分析为 什么两位同学的 学习体验如此不 同?

小品赏析
(1)观看小品
放学了,小明回到家,将各科作业做完,就看 电视。母亲让他再预习一下课文,小明说老师没有 布置预习作业,所以不用做。 小亮回到家,父母还没下班。小亮按照计划自 主完成了以下任务。①复习当天笔记内容 ②做老师 布置的对应练习 ③找出自己在理解上有问

题的知识 点,做好标志请教老师 ④预习明天的功课,有问题 的地方做好标注 ⑤自己做一些课外的阅读 ⑥写日记 练笔。

(2)思考:两位同学的学习方式有 哪些区别?这两种不同的学习方式分别 会产生怎样的影响?

根据小品内容,讨论归纳自主学习的特征:

自 主 学 习 特 征

学习活动前:

能够确定学习目标、制定学 习计划、做好具体的学习准备。
能够对学习进展、学习方法 做出自我监控、自我反馈和自我 调节。

学习活动中:

学习活动后:

能够对学习结果进行自我总 结、自我评价和自我补救。

自我反思
(1)我有明确的学习目标吗? (2)我能根据实际制定科学合理的计划吗? (3)我能按照计划持之以恒地实施吗? (4)我能对自己的学习过程、方法和结果 进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗? (5)在学习遇到困难时,能采取恰当的途径 寻求帮助吗? (6)在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗?

教师寄语

进入初中后,我们应逐步摆脱 对老师和父母的依赖,积极主动地 学习,成为一个自主的学习者。

开心游戏:立锥之地
(1)按照游戏要求开始游戏
游戏说明: 8人为一小组,每个小组发一张报纸,要 求小组成员全部站在报纸上,然后将报纸不断 地对折,仍然要求小组成员全部站在报纸上。 游戏规则: 1.形式不限。 2.以站到最小报纸面积的小组为游戏的最 后胜利者。

(2)请同学们谈谈游戏后的感悟

看谁说得多

请同学们说一说自己所知 道的关于合作的名言或谚语。

名言朗读
? ? ? ? 二人同心,其利断金 ——《周易》 三个臭皮匠, 顶个诸葛亮 ——谚语 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ——谚语 不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比 一个人单干能发挥更大的作用。 —— 塞缪尔·巴特勒 ? 每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大 家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为 社会带来繁荣. ——松下幸之助 ? 不论在战争中还是在和平时期,任何领袖只有得到 了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用 ——西塞罗

“编写学习小报”交流活动
1.交流报纸名称和各小组成员分配的任务 2.交流为什么要这样分配任务 3.交流小组成员对本次合作活动的感悟
报纸名称 主编 文摘 版式 美工 誊写 校对

知识点拨
合作学习是指学生在小组或团队 中为了完成共同的任务,有明确的责 任分工的互助性学习。 每个人都有自己的智慧和长处, 将这些智慧和长处集中起来,我们就 能够更好地去认识和改造世界。

故事赏析
雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是 因为每一只大雁扇动翅膀时,它都为跟随其后的 大雁创造一种托举力,使整个雁群的飞行距离比 一只大雁单独飞行增加71%。 当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一 只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁 会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。 当一只大雁生病或因受伤落队时,另外两只 大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下 的大雁到地面,直到它能够重飞或死去。

? ? ? ? ?

我们要增强合作意识和团队精神 良好的合作需要成员自觉承担责任和义务 良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持 良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助 良好的合作需要成员有奉献精神等

本课小结:

漫画赏析

小品赏析

开心游戏

编写小报

认识到 转变学习 方式的重 要性

了解自主 学习的含 义和特征

了解团结 合作的重 要性

了解了合作 学习的含义 和作用

我们的时代已经是一个知识爆炸的时代,今后 知识总量增长的速度将会越来越快,我们一定要从 现在开始,学会学习,终身学习,才能使我们在未 来的竞争中成为领先一步的强者。


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