当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第六章第一节 人体对外界环境的感知


高唐县七年级下册生物第四单元学案

第六章第一节 人体对外界环境的感知(第 2 课时)
设计:刘学 修改:刘守文

学习目标:
1、描述耳的结构及各主要组成部分的功能(重点) 2、理解听觉的形成过程(难点) 3、说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。

学习过程:
【任务一】 学生观察课本 P83 页图示,并思考一下问题: 1、 假如人失去听觉,这四个场面个会出现什么情况? 2、 你还能举出生活中的其他实例(2~3 个) ,从中认识到听觉的重要性吗? 自我检测: 3、 人从外界接受的各种信息中, 仅次于视觉信息,居第二位。 【任务二】 学生观察课本图示,阅读课本 P84 第一自然段,思考以下问题: 4、 耳的结构包括哪些? 5、 听觉是怎么产生的? 6、 结构中有听觉感受器的结构是什么?将耳与咽部相通的结构是什么? 7、 生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因是与耳的什么结构有关? 8、结合耳的结构及听觉的形成过程,思考:耳的哪些结构受到损伤,有可能导致耳 聋? 自我检测: 7、耳包括_____、______,其作用是________;中耳包括_____、______、______; 内耳包括_____、_______、_____,其中能感受头部位置变化的情况,与维持身体平 衡有关的是______和_________。 . 8、外界的声波经过_______传到______,______的振动通过_______传到______,刺 激了_____内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过 __________传到 ______的一定区域,人就产生了听觉。 【任务三】 学生阅读课本 P84 第二、三、四自然段,独立完成以下问题: 9、如何保护耳及听觉? 自我检测: 10 突然暴露在极强的噪音下,______会破裂出血,使人失去听觉。 11、为了保护耳和听觉,除减少和消除噪声外,平时还应当注意做到以下几点:不要 用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤_________或_______;遇到巨大声响时,迅速张开 口,使________张开,或_____、_____,以保持_____两侧大气压力的平衡;鼻咽部 有炎症时, 要及时治疗,避免引起______;不让污水进入_______,避免_______感
不渴望能够一跃千里,只希望每天能够前进一步

高唐县七年级下册生物第四单元学案 染。 12 除眼和耳外,还有____、____等感觉器官。鼻腔上端的______中有许多对气味十 分敏感的_____,舌的_______和_____有许多对味道十分敏感的 ______,能够辨别 ____、_____、_____、_____。皮肤具有感受外界____、_____、____、_____、____ 等刺激的功能。

当堂达标:
1、下列哪项不属于人的中耳部分( ) A、鼓膜 B、鼓室 C、前庭和半规管 D、听小骨 2、 放爆竹时, 若你在一旁观看, 最好张开嘴或闭嘴、 堵耳。 这样做主要是为了 ( ) A、保护耳蜗 B、保护鼓膜 C、保护听小骨 D、防止听觉神经受损 3、小兵感冒了,咽部发炎没有及时治疗,却引起了中耳炎,这是因为病菌通过( ) 侵染到中耳。 A、外耳道 B、咽鼓管 C、喉 D、耳郭 4、观察耳的结构,回答: (1) [1] 的作用是_____声波。 ( 2 )中 耳包括 [ ] ______、 [ ] ______ 和[ ] ________。它们的作用将振动 传到内 耳,振动刺激了[ ]______ 内对声 波敏感的细胞,并将声音信息 通过听 觉神经传到 ______ 的一定区 域, 人就 产生了听觉。 (3)感受头部位置变化的结 构 是 【 】 ______和 【 】 _____。 (4) “挖耳屎”是不良的习惯,易将[ ]________和[ ]______损

不渴望能够一跃千里,只希望每天能够前进一步


赞助商链接
相关文章:
第六章第一节人体对外界环境的感知 (1)
学习指导案课题 学习目标 2014 年课型 4月 17 日 课时 2 第六章第一节 人体对外界环境的感知 1.了解人体通过眼获取信息情况; 2.能说出眼球的组成结构名称;...
第六章 第一节人体对外界环境的感知(2)
第六章 第一节人体对外界环境的感知(2)_农学_高等教育_教育专区。学习指导案课题 2014 年 5月 日课时一课时 第六章第一节 人体对外界环境的感知 (2) 课型...
...年级生物下册:第六章第一节 人体对外界环境的感知
2016名师测控人教版七年级生物下册:第六章第一节 人体对外界环境的感知_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。人教版七年级生物下册 第一节 人体对外界环境的...
第六章第一节人体对外界环境的感知(2)
红光中学导学案年级 六年 学科 生物 设计者 贾淑玲 时间 5.29 课时 2 课型 综合课 编号:shengwu7024 教学平台使用 课件 课题 第一节人体对外界环境的感知(2)...
第六章 第一节 人体对外界环境的感知
四川省国张中学 七年级下生物 编写:刘世斌 陈江流 校审:寇珉超 第六章第一节 人体生命活动的调节 人体对外界环境的感知(第一课时) 学习目标 1.说出眼的基本...
第六章 第一节人体对外界环境的感知第一课时
预习学案 19 学科 预习 目标 预习 方法 生物 班级课题 姓名 学号第 19 课时 第六章 人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 1. 概述人体通过眼、耳等...
第六章第一节人体对外界环境的感知第二课时
教题 目学校 设计来源 设计来源教 材分析 学 设年 级 教学时间 教学时间 计总课时七 3 第一节 人体对外界环境的感知第二课时 人体对外界环境的感知第二课时...
第六章第一节 人体对外界环境的感知
高唐县七年级下册生物第四单元学案 第六章第一节 人体对外界环境的感知(第 2 课时)设计:刘学 修改:刘守文 学习目标: 1、描述耳的结构及各主要组成部分的功能(...
第六章第一节人体对外界环境的感知
太山庙乡第一初级中学教学活动设计第 周 总第 节 执笔教师 审核领导 授课教师 学习内容: 第六章第一节人体对外界环境的感知学案 学习目标:1.概述人体通过眼、...
第六章第一节 人体对外界环境的感知(第2课时)
第六章第一节 人体对外界环境的感知(第2课时)_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。丰丽学校 七年级下册生物导学案 第四单元第六章 班级 姓名 第一节 人体...
更多相关标签: