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篮球教案


《篮球运球》单元教学设计
高一年级 指导教师: 实习老师:

一、指导思想 本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神,我本着务实、探索、创新的思路。以学生身 体练习为主要手段,以学生的“健康第一”为指导思想,课堂上注重学生运动技术的教学,充 分调动大部分学生的主动参与性,发展学生自主探究能力,培养学生小组合作能力。能立足 于面向全体学生的发展,关注学

生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每 个学生学有所得、学有所乐、学有所获。 二、课时分布 课次 1 2 1、认知目标: 初步学习和 体验篮球低 运球技术动 作; 2、技能目标: 通过学生练 习,培养学生 的学习兴趣, 提高学生控 制球和支配 球的能力; 3 4 5 1、认知目标: 1、认知目标: 体验篮球的运 1 、认知目标: 初步学习和体 验篮球的运球 技术动作。 2、技能目标: 发展学生灵敏 性和协调能力。 3、情感目标: 培养学生不惧 使学生明确正 确行运球急停 急起和接球急 停跳投技术动 作; 使学生初步掌 握运球急停急 起和接球急停 跳投。 球动作,感受 篮球活动的乐 趣。 2、技能目标: 发展学生灵敏 力。 3、情感目标: 培养学生不惧 困难、敢于展 与他人合作的 良好社会适应 能力,提高自 信,培养创新 意识。 重点: 球的变向 换手 难点:1、变向 时蹬跨、 转体探 肩 重点:跨步接 球的动作,控 制好身体平衡 难点:整个动 重点:控球能 力 难点:动作的 协调连贯

1 、认知目标:初 步学习和体验篮 球的高运球技术 动作。 2、技能目标:发 展学生灵敏性和 协调能力。 课时目标 3、情感目标:培 养学生不惧困难、 敢于展示自我, 学 会与他人合作的 良好社会适应能 力,提高自信,培 养创新意识

2、技能目标: 性 和 协 调 能

敢于展示 3、情感目标: 困难、 学会与他 通过学生练 自我, 习, 培养学生 对篮球运动 人合作的良好

3、情感目标: 示自我,学会 结协作意识, 提高学生判断 能力;

社会适应能力, 增进学生的团

培养 的鉴赏能力, 提高自信, 培养集体荣 创新意识 誉感、 体验成 功感;

重点:运球时要抬 头,掌心不触球 知识

重点: 运球时 要抬头, 掌心

不触球 难点:组动作协调, 难点: 动作协 伸臂、 拨指的协调用 调, 伸臂拨指 力 的有机结合 教师用语言引导 学生进入学习状 教师用语言 引导学生进

2、 右突右运球、 作协调连贯 左突左运球 复习前面两节 课的内容, 语言 复习前面三节 课的内容,将

教学方法

复习前面内 容,语言讲解

态; 讲解法和示范 法;游戏法;分组 教学。自主思考 法。

入学习状态; 讲解法; 动作示 讲解法和示 范法; 游戏法 分组讨论法。

其融会贯通于 言讲解法;动 作示范法;游 戏法;分组讨 论法。 自由发挥,自 由讨论,相互 帮助,各小组 比赛

法;动作示范 法;游戏法; 分组讨论法; 合作学习,探 究法。 认真揣摩,自 主学习,互帮 互助,小组间 合作探究。

范法;游戏法; 此次课中,语

学法

自 主练 习与 规定 练 习相结合。

模仿练习, 乐 于思考, 积极 参加。

个人体会,观 察,比较,模仿 动作。

整个教学过程,让学生融入体育比赛和游戏角色中,激发练习热情,通过 “游戏、比赛” 进行定格型技术练习和速度比赛,提高学生的障碍跑过程中技术,在练习中,培养学生机智勇 敢、沉着冷静、灵活果断的品质和团结协作、创新的意识、挑战自我。 三、学练调整 1.运用多种方法,调动学生自我展示的积极性。 2.根据学生课中练习的效果,及时调整进度与要求。

四、场地器材 1.篮球场场地 2.标志物 3.篮球

《篮球高运球》课的设计
一、 指导思想: 本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神,我本着务实、探索、创新的思路。以学生身 体练习为主要手段,以学生的“健康第一”为指导思想,课堂上注重学生运动技术的教学,充 分调动大部分学生的主动参与性,发展学生自主探究能力,培养学生小组合作能力。能立足 于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每 个学生学有所得、学有所乐、学有所获。 二、 教材分析: 篮球是同学们比较喜欢的体育项目。由于集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青 少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神;锻炼身体,锻炼意志都 具有重要的价值和意义。 学习兴趣的培养在篮球教学中有着重要的地位, 适当的球性练习可 以培养学生学习篮球的自信心,也是初学者需要掌握、实用的技术,为后面的进一步学习奠 定基础。 三、学情分析 本课的授课对象是高一年级的学生,共有 52 人。班级同学非常喜爱篮球运动。对篮球活动 积极性很高。但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课是第一次上课,我们学习高 运球技术,通过游戏和讲解对学生进行教学。 三、 教学目标和重、难点 教学目标: 1.初步学习和体验篮球的运球技术动作。 2.发展学生灵敏性和协调能力。 3.培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培 养创新意识。 教学重点:运球时要抬头,掌心触球 教学难点:组动作协调,伸臂、拨指的协调用力 四、教学模式 情景导入——模仿热身——演练提高——拓展延伸——游戏比赛——恢复评价 五、教学过程说明 (一)、准备部分:慢跑过程中进行徒手体操的热身。 (二)、基本部分: ①通过语言组织,导入新课内容 ②老师组织进行新内容的学习,提高学生的技能知识和运用能力; ③学习和运用运球动作,提高学生对新内容的掌握和运用能力,激发学生潜能。 (三)、结束部分:自然放松 六、学练调整 1、运用多种方法,调动学生自我展示的积极性。 2、根据学生课中练习的效果,及时调整难度与要求。 七、教学效果的预计: 本课的练习密度为 35%—40%,主教材的练习密度为 40%—45%,练习强度中(1.4-1.5)等。

《篮球高运球》课时教学计划
一、学练内容: 1.篮球高运球方式及技巧。 2.愉悦身心游戏。 3. 阶段水平 5(高一) 4、第一次课 二、学练目标: 使学生通过学习,初步掌握篮球高运球的技术方法,提高身体素质和基本活动能力,培养学 生对于篮球运动的学习兴趣。加强对篮球的操控能力能力。 课题 教 学 目 标 教学 过程 篮球高运球 器材 篮球场地 篮球 52 标志物 4

1、认知目标:初步学习和体验篮球的运球技术动作。 2、技能目标:发展学生灵敏性和协调能力。 3、情感目标:培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培 养创新意识 教学重点:运球时要抬头,掌心不触球 内 容 教 师 活 动 教学难点:组动作协调,伸臂、拨指的协调用力 学 生 活 动 组 织 队形: ??????? ??????? ??????? ??????? ? 体委整队 要求:快、静、齐 时 间 强 度

情 景 导 入 ( 2 分 钟 )

1.体育委员整队汇 报人数。 2.师生问好,宣布 课的任务。 3.新课导入。 4.见习生出列. 5.课堂中注意安全。

1.教师检查着装。 2. 教师布置学练任务, 引导 学生进入情景,激发学生学 习的积极性。 3. 教师应用风趣、幽默的 开场白,让学生在轻松、快 乐中开始上课。

1.快速整队 2. 学生热情高涨, 跃 跃欲试。 3. 学生新奇感、 兴趣 和积极性充分调动。

2 分 钟



激 发 学 生 兴 趣 ( 分 钟 )

1. 慢跑热身学生 分散到球场上。 2. 慢跑过程中进 行徒手体操的的热 身。 (活动各关节) 3.游戏:慢跑过程 中,进行行进间的听 声反向的反应能力 的练习。

1.教师用形象的语言引导 学生参与练习。 2.激发学生练习兴趣。 3.讲解活动方法,语言风 趣, 有指导性, 示范动作规 范。 4. 组织游戏 5.及时评价,宣布结果

1. 学生认真听讲, 并 领会练习方法; 2、进入情境注意听 讲、一路纵队沿线行 进; 3、模仿练习; 4、听教师的口令; 5、活动各关节练习。

6 分 钟

6



发 展 运 动 能 力 ( 分 钟 )

一、篮球的球性练习 1 、学会正确的持球 手势 2 、原地各个部位的 绕球练习 3、 、用手指左右拨球 二、篮球高运球 1、原地高运球 两膝弯屈体前倾,自 然分指手心空; 以 肘为轴指腕压,柔和 按拍要缓冲 2、行进间的高运球 上体前倾膝微屈,五 指分开肘为轴; 用 力按球侧后方,大步 奔跑要跟上;左右两 手快运球,抬头观察 视野广。 重点:运球时要抬 头,掌心不触球 难点:提高学生的控 球能力和节奏 二、运球绕场跑 1、组织比赛: ( 1 )将队员分成 4 组按图中所示队形 站好。 各组 1 号拿球, 听到口哨声后起动, 沿逆时针方向绕过 标志物绕场跑,跑完 一圈交球给 2 号,以 此类推,看谁先完成 比赛。 注:必须绕着障碍物 跑,否则无效。 (宣布结果) (2 引导学生布置场 地,指导练习,然后 再进行比赛,宣布结 果。 2 、明理升华:引导 学生总结

教法:讲述、示范、启发、 提问、竞赛 学法:观察模仿、分 组练习、小组合作 一、组织练习 1) 徒手动作示范 2) 加上球感受动作, 熟悉 球性 3) 带领进行行进间的高 运球练习 4) 语言过渡, 组织、 指导 学生进行练习(问题:在 篮球运动中,何时运用高 运球?) 1. 尝试徒手练习 3-4 次 2. 学生集体触球练 习 3. 学会思考 4. 个别优生展示 5. 回答, 思考问题。 带着问题进行练习。
组织学生学习动作

18 分 钟

中 大

18

沿着路标运球走

游 戏 活 动 ( 分 钟 )

创设游戏情境, 学会和提高 快速运球的能力, 完成运球 比赛。 (1)教师讲解游戏方法及 规则。 (2)组织学生进行游戏并 参与。 (3)小结游戏中存在的问 题及教育学生在进行任何 游戏时都应遵守游戏规则。 安全提示: 游戏中, 做到安 全第一。

听从小组长组织游戏 要求: 注意力集中, 反应快、 机智勇敢、 沉着冷静、 灵活果断、 挑战自我。 遵守规则, 注意安全。 标志物

9 分 钟

中 大

9

恢 复 身 心 ( 5 分 钟 )

1、放松练习 通过拍球引领放松 (球向上,则向上打 开手臂深吸气;球向 下,则向下呼气放下 上体) ) 2.小结本课。

1.引导学生放松。 2.小结本课内容 3.布置学生收还器材 4.安排课后作业

1. 在意境的氛围中提 示进行全身心放松。 2 .谈谈对本课的体 会。 3.收还器材

队形: ??????? ??????? ??????? ??????? ?

5 分 钟



运 动 负 荷 预 计

150 120 90 60 30 0

运动心率图

预计 心率 强度

110-140 次\分

中等(1.4-1.5)

3 8 12 16 20 24 29 32 35 38 40

练习密度

35%—40%

课 后 反 思


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