当前位置:首页 >> 其它课程 >>

两代人的对话2


请说出歌曲名及 情绪?

第二课

两 代 人 的 对 话

1、知道与父母沟通的程序

2、懂得与父母沟通的基本要领
3、掌握与父母交往的艺术(方法) 教学重点:学会与父母沟通,锻炼学

生的沟通能力和处理问题的能力

爱的冲突(微剧本)

/>
讨论1.结合剧本创编一个结局(喜剧和悲剧)! 2.她们之间的矛盾可以解决避免吗?

人在生气时的智商为 “0”

沟通

正确看待我们与父母之间的矛盾?
我们与父母之间确实还存在盾

和冲突,面对矛盾和代沟,我们既不
能否认,也不能漠视,更不能夸大, 我们唯一能做的就是沟通和理解。努 力化解矛盾,构建和谐亲子关系。

活动二:有话好好说 我来当调解
初中生小冰,向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业,顺便看会录像。 爸爸同意了,但要求她8点以前回 家。小冰想,现在已经快7点了, 那么快回来不合理!一时冒了火。

①小冰冒火的理由是什么? 爸爸的理由是什么? ②你的协调办法是什么?

借我一双慧眼 ——正确处理与父母的冲突
1.不到同学家做作业、看录象了,会导致对同学失 信,自己也不满意,由此还会迁怒于家长; 2.按家长的要求做,这保证了安全和休息,可未必 有时间看录象,自己和同学都不能尽兴; 3.不理家长的要求,写完作业、看完录象再回来, 这会让家长担心、着急,说不定到现场亲自捉拿;

4.与家长协商,双方都作些让步,可能双方都满意。

与父母沟通的过程

教材P24

我们与父母发生矛盾,最好的解决方法 就是 沟通

沟通的过程: 划书P24 首先要冷静下来, 然后要心平气和地与家长商量
(商量就是沟通的过程)

最终通过商量,弄清分歧所在,找到 双方都能接受的办法

处理家庭冲突六步法
第一步 第二步

第三步

明确冲突 是什么

进一步分析产生分 歧的原因

找出解决这一问题 可能涉及的各种方 式

第六步

第五步

第四步

检验最终选择的 解决问题的方式 是否有效

确定一种双方都能 够接受的最佳方式

判断哪些解决方式是冲 突一方不能接受的

活 动探究
初中生小冰,向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业,顺便看会录像。 爸爸同意了,但要求她8点以前回 家。小冰想,现在已经快7点了, 那么快回来不合理!一时冒了火。

请运用家庭六步法 处理小冰与爸爸的冲突
学以致用

怎样与父母有效的沟通?
划书 P25

1、前提是彼此了解

基 本 要 领

2、关键是尊重理解 3、理解的有效方法是换位思考 4、沟通 的结果 是求同存异 (达到 双赢)

与父母沟通其实是辩明是非、 实质: 寻求最佳结果的过程

毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏 花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为 毛毛的过失、父母的批评而疏远,毛毛觉得与父母在 一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说: “我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸赞 父母,老爹老妈能不喜欢我吗?”

1、毛毛有哪些窍门 ? 2、你有过毛毛的体验吗? 3. 你与父母交往有哪些窍门?

二、交 往 的 艺 术

重点 P26

(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。

(2)认真聆听,聆听中获得教益。
(3)帮助父母,用行动感动亲人。 (4)宽容父母,与父母不必太计较。

1、如何看待与父母的矛盾 两 代 人 的 对 话 架起理解的桥梁 2、了解与父母沟通的程序 3、把握与父母沟通的要领 1、赞赏父母,赞赏中增进亲情。 2、认真聆听,聆听中获得教益。 3、帮助父母,用行动感动亲人。 4、学会宽容,与父母不必太计较。

交往讲艺术

单选题

1.同学约我和他们一起骑自行车到郊区游玩。 这样既锻炼身体,有能开阔眼界,但不知父母是否 同意。下列做法中正确的是( )

C

A.不管父母同不同意,坚决要去 B.向父母说是学校统一安排的,免得他们不同 意

C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全 措施,征得他们同意后再去 D.干脆不要对父母讲,回来再讲

单选题 2.著名田径运动员刘翔,8岁时就帮父母洗 碗,洗衣服,并特别喜欢帮妈妈做饭.因此他从 小就备受父母的喜爱,和父母的关系非常好. 刘翔与父母交往的艺术概括起来就是 ( C ) A.赞赏父母,交往起来无烦恼 B.认真聆听,交往起来免误会 C.帮助父母,交往起来无障碍 D.在家庭交往中,与父母不必太计较

单选题
3. 与父母进行有效沟通,是明辨是非,寻

求最佳结果的过程.有效沟通要掌握基本要领。 其中(

B

)是关键。

A.彼此了解
C.换位思考

B.尊重理解
D.求同存异

巩 固训练

某市中学生在社会实践活动中,就初中学生与父母沟通 的情况对388名初中学生进行了调查,部分数据统计如下:

(1)这个调查反映了什么现实情况? (2)根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些? (3)怎样改善与父母的沟通情况?

请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题:
(1)这个调查反映了什么现实情况? 答:反映了大部分学生与父母存在沟通不畅的问题。 (2)根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些? 答:主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交

流,不能相互理解等。
(3)怎样改善与父母的沟通情况? 答:与父母发生矛盾时,耐心解释,以得到他们的理解; 理解父母的心情、意愿,不任性;为父母分忧,努力帮助 父母做力所能及的事;多站在父母的角度考虑问题,替他

们想一想,学会换位思考等。

谢谢!


相关文章:
《两代人的对话》习题2
两代人的对话》习题2_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《两代人的对话》习题 1.王丽学习努力,但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些...
两代人的对话 2
两代人的对话 2_其它课程_小学教育_教育专区。课 题 两代人的对话 单元课时 1 教学目标 情感、态度、价值观目标:崇尚与父母平等,体会父母对自己的心情 和期待...
二、两代人的对话
二、两代人的对话_韩语学习_外语学习_教育专区。二、两代人的对话 一、教材分析 1.对教学目标的理解: 知识目标:与父母沟通的过程;与父母沟通的基本要领;与父母...
两代人的对话
其中《第二课 我与父母交朋友》包括了以下两 个子目的内容: “严也是一种爱”“两代人的对话” 、 。从整个教材的纵横结构来分析,可以看 到从纵向上来看,...
两代人的对话
两代人的对话_初中作文_初中教育_教育专区。人教版八年级第二课《我与父母交朋友》 第二框 两代人的对话 【学习目标】 初步学会用理解,宽容和感恩与父母沟通和...
两代人的对话
两代人的对话_初中作文_初中教育_教育专区。《两代人的对话》教案制作人:张国平 教学目标: 1、知道与父母沟通的重要性。 2、懂得与父母沟通的基本要领、与父母...
《两代人的对话》教案
2、能力目标:会与父母沟通 《两代人的对话》教案教学目标: 1、知识目标:与父母沟通的程序,与父母沟通的基本要领,与父母交往的主要 策略,以宽大的胸怀和积极的...
两代人的对话
两代人的对话_教育学_高等教育_教育专区。两代人的对话教案 两代人的对话教案...2.教学难点:学会与父母交往。 确立依据:很多时候,学生都是乐于与父母进行沟通的...
5八年级政治人教版我与父母交朋友 两代人的对话(2)
亿库教育网 http://www.eku.cc 我与父母交朋友-两代人的对话(2) 【对应的课标内容】 课标:学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生 ...
1-2-2两代人之间对话
1-2-2两代人之间对话_政史地_初中教育_教育专区。第一单元·第二课《我与父母交朋友》 第二课时:两代人的对话编者:王丽娜 姓名: 班级: 家长签字: 时间: ...
更多相关标签:
两代人的对话ppt | 两代人的对话教学设计 | 两代人的对话 教案 | 两代人的对话 | 两代人的对话ppt课件 | 两代人的对话教学反思 | 两代人的对话导学案 | 两代人的对话说课稿 |