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感受道德之美1



课型 新授课 教学 方法


兴趣法 启 发


上课 时间






班 2011 级 级


教案 序号 5

第三周

知识 目标 教 学 目 标<

br />
使学生理解道德的含义和分类

能力 目标

有正确的善恶判断能力

德育 目标

并通过道德学习自觉转化为个人的道德实践。

重点

了解我国公民基本道德规范的内容和要求

难点

通过道德学习自觉转化为个人的道德实践

教学 辅助 手段

教 具 (模型)

实 验

电 化

多媒体

其 它



习 导

展示图片:孔子画像。 引导学生思考:我国古代著名的教育家、思想家孔子给学生开设了 礼、乐、射、御、书、数等课程,他却说不希望学生专注于技能。为什 么呢?为什么老师不希望学生注重掌握技术呢? 教师导入正题:孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才,是以德 为先,所以技艺的掌握反而是次要的。



本教案第

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课 过 程 堂 实




施 程 容










过 时 间



学生活动情况 及主要启发点

教 授 新 知 过 程

活动一:走近道德 展示图片:曹操、刘关张的画像。 引导学生思考:为什么人们一般会喜爱刘备、关羽、 张飞,却讨厌曹操? 对于历史上和生活中的这些善与恶、正义与邪恶的事 例,人们总是会有一个评判的尺度与标准,这就是道德。 道德蕴含在我们生活的每一天,体现在我们做的每一件小 事中。 活动二:解析公民基本的道德规范

学生诵读

5

看视频

40

小 结

奉献精神最能让人感动,国家和民族需要有奉献精神的人们。这是国家和民族的中坚 和希望。对于历史上和生活中的这些善与恶、正义与邪恶的事例,人们总是会有一个评判 的尺度与标准,这就是道德。道德蕴含在我们生活的每一天,体现在我们做的每一件小事 中。

作 业

1、自我检查道德是否符合规范

教 学 后 记

教学内容较丰富,同学们很有兴趣。

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