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6课2框 钢铁是这样炼成的 导学案


通山振新国际学校政治课堂导学案提纲

使用日期:

编制人: 柯小丽

审核人:

七年级·第三单元·第六课

为坚强喝彩
小组 评价

第二框:钢铁是这样炼成的 导学案
班级 【教学目标】 姓名

1、了解、分析自己的意

志品质的现状。 2、怎样磨砺坚强的意志? 【教学重难点】怎样运用磨练意志的方法培养自身的坚强意志。 【教学方法】自主--合作--探究法 【授课类型】新授课 【课 时】1 课时 “加 1” :课前预习 原文填空,基础知识梳理 : 1、能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有______________。而坚强的意 志,是____________________。 2、 磨砺坚强意志, 必须树立____________________, 要从____________________, 应善于________________,要主动在______________________。 一、导入(2 分钟) 二、思:自主探究(13 分钟) 问答题(温馨提示:此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出 相应笔记,便于今后复习) 1、我们应该怎样磨砺坚强意志? 三、议:互动解释,合作探究。 (5 分钟) 小组合作解决上面的问题,组内展示、比较,得出正确的答案, 四、展:展示反馈。 采取组内互助,多种形式回答上述问题,解答疑难点。 (13 分钟) 五、评,经典点拨,重在技巧性掌握知识点。 (2 分钟) 六、助:组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗?在小组中提出来并请同 学帮忙解决。 七、测:巩固检测,训练应用。 (5 分钟) 单项选择题:1、一个人意志是否坚强的标志是( A、是否具有良好的情绪 B、是否能正确认识自己 C、能否克服学习、工作和生活中的种种困难 D、是否具有良好的心理品质 2、下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是( ) A、如果爱睡懒觉那就从明天开始坚持按时起床 )

B、如果有“明日复明日”的习惯,那就把“今日事,今日毕”作为座右铭,而 且说到做到 C、做起事来虎头蛇尾, “忽冷忽热” D、根据自己的实际,把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活 动安排好 3、 “独臂英雄”丁晓兵的颁奖词是: “这个用左手敬军礼的人,我们以他为骄傲。战时 敢舍身,平时能忘我,从逆境中挣扎启程,??”这给我们的最大启示是( A、要磨砺意志,学会坚强 C、只有身处逆境才能成功 A、树立明确的目标 C、从小事做起,从细微之处做起 B、要养成良好习惯,勤俭节约 D、要学会换位思考,与人为善 ) B、主动在艰苦的环境中锻炼自己 D、加强自我管理和约束 ) )

4、俗话说: “千里之行,始于足下”说明培养坚强意志应该(

5、乒乓名将邓亚萍,身材比较矮小,对打球十分不利,但她努力克服自身不足, 顽强拼搏, 勇于克服困难, 终于事业有成, 多次获得奥运冠军。 这说明 ( A、先天条件不足的人都具有坚强的意志 B、体育比赛必须有坚强意志,而学习就不需要了 C、具有坚强的意志才可以战胜挫折,取得事业的成功 D、挫折越大,人的成就就越大 6、下列能反映一个人意志坚强的有( )

①每天坚持跑步 ②上课偶尔睡一次也不要紧,到课下再补上没听的课 ③只要功夫深,铁杵磨成针 ④从身边小事做起,遵守各项规章制度,尤其不吸烟喝酒 ⑤每天记日记,总结一天的收获与失败 A、①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑤ 7、下列做法中,有利于磨砺坚强意志的有( A、雄心勃勃,但没有明确的目标 B、见异思迁、朝秦暮楚 C、做自己不感兴趣却有意志的事 D、遇到困难不是努力克服,而是绕道走 8、自我是不断发展的,自我有很大的发展空间,人的潜能犹如一座有待开发的 巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城,这告诉我们取得成功的重要条件是( A、别人的帮助 B、运气和机会 C、发现自己的潜能 D、大胆和勇敢 加 2:课外作业(完成练习册本节内容) 加 3:辅导对象、内容与措施 ) )


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