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人教版七年级英语Unit9教学设计


人民教育出版社新目标英语 七年级上册 Unit 9 My favorite subject is science. Section A 1a-2b
一、教学分析:
1.教学内容:Section A1a-2b 2.教学目标:
a.知识目标: (1)听说读写单词: science, music, math, Chinese, P.E. geography

, history, (2)会听说读写核心句型,并用下列句型对话: What’s your favorite subject? My favorite subject is ———. Why do you like ———? Because it’s——— . b 能力目标:(1)培养学生的英语听说读的能力。 (2) 引导学生运用所学的语言在日常生活中和老师,同学进行交流。 C:情感目标:培养学生大胆说英语的能力,而不是只会读写。 结合本节课学习的内容, 让学生认识到各门学科的重要性, 让学生体会到学习 的兴趣。

3.学情分析:学生在小学阶段对一些学习科目的英语表达已经有了一定的了解,所以在学
习新单词的时候会较轻松些,重点学习 geography, history,所以教学重点放 在了句型的操练上。

4、教学重点:听说读写单词: science,
会用下列句型对话: What’s your favorite subject? Why do you like ———? Because it’s——— .

music, math, Chinese, P.E. geography, history, My favorite subject is ———.

5、教学难点:个别单词发音像 subject,geography, history,引导学生发准音。
利用所学句型进行替换练习并与同学交流。

6、教学方法:以旧引新,复习导入。动静结合,轻松学习。
听力训练,先入为主。 练习实际,学以致用。

7、教学具准备:多媒体课件,同步听力,调查问卷。 8、教学流程:

开 始



1. 歌曲引入,结合圣诞节的到来,引导学生唱英语歌曲《Merry
U Unit 9 My favorite subject is science. Section A 1a-2b Christmas》 ,既活跃了课堂气氛 ,又让学生开口说英语,为下面的 学习做好铺垫。 分钟) (3

2.出示学习目标,让学生明确本节课要学的内容。复习旧知识,并
以旧引新, 自然导入所学新单词, 为下一步学习新句型打好基础。 (10 分钟)

3.听力引入新句型,让学生在听的过程中主动学习,给学生第一
印象,并在替换练习中加以巩固。 (15 分钟)

4.师生交流,引入描述形容词,为学生下一步听力做铺垫
部分(10 分钟)

。完成 2b

5.结合现实生活,引入学生都比较熟悉的人物姚明,进行人称代词
的替换。结合名人,让学生意识到学习各门学科的重要性。 分钟) (2

6.练习巩固,分为基础练习和拓展练习,鼓励学生大胆开口说英语,
实现英语语言的交际功能。 分钟) (5





二、教学过程:
Step1. Warming up and revision.
(1)T: Christmas Day is coming. Let’s sing a song, OK?教师播放歌曲< Merry Christmas >鼓励学生大声唱出来。 (2) Have a revision: a. Which school subjects (课程) have you learned?让学生畅所欲言。 b. 写出相应的单词:(教师播放课件,让学生大胆回答。) 什么(疑问词) 为什么 最喜爱的 有趣的 无聊的 有意思的 困难的 轻松地 我的 你的

设计意图:(因为讲这节课的时候正值圣诞节来临 ,所以我设计了一个唱英语歌 的环节。既活跃了课堂氛围,又让学生开口说了英语,为下面训练学生的读说能力打 好基础。同时进行了旧知识的复习,鼓励学生大胆表现自己。)

Step2、Presentation:
(1), Show the learning aim and let the students read loudly. (2) ,A guessing Game: School Subjects T: Look at the pictures and guess which subject it is. 学生自由说出这些单词,如果学生表达不好的话,教师要及时纠正。 (3)Show the pictures and ask students : Do you know what subject it is? Learn the new words : geography, history, Pay attention to the pronunciation of geography Read the words using all kinds of ways. 引导学生做小检测,及时巩固新知。 (4)1a:Students open the books .Match the words with the pictures. 课件出示答案,生校对。 Listen to the tape circle the words you heard..教师提示学生听得时候要注意听关键词和 句。 The first time, choose the answer. (5). T: Have you heard these sentences? A: What’s your favorite subject?

B: My favorite subject is science. 学生自由读。教师引导学生再听录音。 设计意图:本节课单词学习不是很难。所以这里把重点放在句型的学习上。在学句子时, 我采用了让学生先听,听力引入,让学生对标准的语音有第一感官。

课件出示所学核心词,引导学生进行替换练习。 (6) ,Free talk: T: What’s your favorite subject? S1: My favorite subject is …. T: Why do you like …..? S1: Because it’s…. 教师和几个学生交流,引出学过的描述性的形容词 interesting, boring, fun, difficult, relaxing 教师领学生提前读一读这些形容词,为下一步的听力扫除障碍。

2a

: Listen and put the conversation in order.

完成 2a 和 2b (7),课件出示本节课的核心句型,先引导学生读,然后课件中隐去关键词,学生替换练 习。 (8) , 结合现实生活,引入学生都比较熟悉的人物姚明,进行人称代词的替换。结合名人的 事迹,让学生意识到学习各门学科的重要性。 What’s Yao Ming’s favorite subject? His favorite subject is Chinese. Why does he like Chinese? Because it’s interesting. 设计意图:本环节体现了学习的灵活性,学会举一反三,根据需要进行人称的转换。并 通过姚明的例子引导学生认识各门学科的重要性,要努力学习。

Step3. Practice
T:Everybody did a good job, Now let’s have a practice. 课件出示练习 1:(基础练习)Fill in the blanks with the words. Teacher. My. Your. Why. Subject .who. Because. What A: ______ is your favorite ______? B: _______ favorite subject is art. A: _______ do you like art?

B: _______it’s interesting. A: _______ is _____ art teacher? B: My art _____ is Miss Qin. 2.拓展练习 Make a survey Ask and answer in groups. Nam e Favorite subject (What) Reason (Why) Teacher (Who)

A: B: C:

A: What’s your favorite subject, XX? B: My favorite subject is . A: Why do you like ? B:Because it’s . A: Who’s your teacher? B:Ms./Mr. ***

设计意图:本环节练习,分了基础练习和拓展练习,让学生的学习能力逐步提高。特别 在调查并作报告环节,教师要特别指导,让学生的语言表达能力逐步提高,让学生有成 就感。鼓励学生大胆表达,多表扬。

Step4 Summing up - What’s your favorite subject? My favorite subject is art.

- What’s his/her favorite subject? His/her favorite subject is art.

- Why do you like math? Because it’s interesting. Why does he/she like P.E?

-

Because it’s exciting.

可让学生先说一说,然后再出示。 Step5 Homework
? ? 复习单词和句型 以 My favorite subject is……为题准备 1 分钟讲演内容,下节课作演讲。

板书设计:

Unit 9 My favorite subject is science
history My favorite subject is ———. Because it’s——— .

Geography

What’s your favorite subject? Why do you like ———?


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