当前位置:首页 >> 数学 >>

2.3.1平面向量基本定理


铜仁二中

高一数学组

◆新课标人教版必修 4◆

教案

§2.3.1 平面向量基本定理
一、 教学目标 (一) 知识与技能:了解平面向量基本定理及其意义,会利用向量基本 定理解决简单问题;培养学生分析、抽象、概括的推理能力。 (二) 过程与方法:通过平面向量基本定理的得出过程,体会由特殊到 一般的思维方法;通过本节学习,体会用基底表示平面内任一向 量的方法。 (三) 情感、态度与价值观:通过本节学习,培养学生的理性思维,培 养学生独立思考及勇于探求、敢于创新的精神、培养主动学习的 意识;通过平面向量基本定理的探求过程,培养学生观察能力、 抽象概括能力、独立思考的能力,激发学生学习数学的兴趣。 二、 教学重、难点 重点:平面向量基本定理的应用。 难点:对平面向量基本定理的发现和形成过程,数学思想的渗透。 三、 教学过程 【情景 1】火箭在升空的某一时刻,速度可以分解成竖直向上和水平 向前的两个分速度。

【情景 2】在物理学中我们知道,一个放在斜面上的物体所受的竖直向 下的重力 G,可分解为使物体沿斜面下滑的力 F1,和使物体垂直与斜面压紧 斜面的力 F2。

【情景 3】如图,一盏电灯,可以由电线 CO 吊在天花板上,也可以由电 线 AO 和绳 BO 拉住,CO 所受的拉力 F 应与电灯重力平衡,拉力 F 可以分解 为 AO 与 BO 所受的拉力 F1 和 F2

-1-

铜仁二中

高一数学组

◆新课标人教版必修 4◆

教案

平面向量基本定理的拓展 探究:一组平面向量的基底有多少对?(无数对) 探究:若基底选择不同,则表示同一 向量的实数 ?1、?2 是否相同? (可以相同,也可不同) 【向量的夹角】

-2-

铜仁二中

高一数学组

◆新课标人教版必修 4◆

教案

【课堂练习】见 PPT 【小结】 (1)平面向量基本定理内容 (2)对定理的理解与拓展 (3)平面向量基本定理的应用 ( 4 )向量的夹角 【作业】金太阳导学测评(十八) 【反思】

-3-


赞助商链接
相关文章:
2.3.1 平面向量基本定理教学点评
2.3.1 平面向量基本定理教学点评_数学_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档2.3.1 平面向量基本定理教学点评_数学_高中教育_教育专区。凤凰...
2.3.1__平面向量基本定理(教案)
高2015 级教案 必修 4 第二章 平面向量 撰稿人:王海红 2.3.1 【教学目标】 1、知识与技能 平面向量基本定理 了解平面向量的基本定理;掌握平面内任何一个向量...
2.3.1平面向量基本定理
2.3.1平面向量基本定理_高一数学_数学_高中教育_教育专区。平面向量基本定理 高一下学案五 2.3.1 平面向量基本定理 【编写人】 【审核人】 【编写时间】2016 ...
2.3.1平面向量基本定理
2.3.1 平面向量基本定理镇江市丹徒高级中学 一、教学内容的分析: 本节课主要内容是平面向量基本定理及其应用,学生在前面已经掌握了 向量的基本概念、向量的加减运算...
2.3.1平面向量基本定理
2.3.1平面向量基本定理2.3.1平面向量基本定理隐藏>> 书利华教育网 www.shulihua.net 精心打造一流新课标资料 2.3.1 平面向量基本定理学习目标 1.通过探究活动...
2、3、1平面向量基本定理
2、3、1平面向量基本定理2、3、1平面向量基本定理隐藏>> 第4 课时 §2.3.1 平面向量基本定理教学目的: (1)了解平面向量基本定理; (2)理解平面里的任何一个...
2.3.1平面向量基本定理
2.3.1 平面向量基本定理一、选择题 1、若 ABCD 的对角线 AC 和 BD 相交于点 O,设 OA = a , OB = b ,则向量 BC 等于 B.- a - b C.- a + ...
2.3.1 平面向量基本定理
2.3.1 平面向量基本定理一、课题:平面向量基本定理 课题: 教学目标: 二、教学目标:1.理解向量的坐标表示法,掌握平面向量与一对有序实数一一对应关系; 2.正确地...
2.3.1平面向量基本定理教案
2.3.1 平面向量基本定理教学目的:要求学生掌握平面向量的基本定理,能用两个不共线向量表示一个向量;或 一个向量分解为两个向量. 教学重点:平面向量的基本定理...
2.3.1 平面向量基本定理学案
2.3.1 平面向量基本定理学案 - 2.3.1 【学习要求】 平面向量基本定理 1.理解平面向量基本定理的内容,了解向量一组基底的含义. 2.在平面内,当一组基底选定...
更多相关标签: