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定(学习新天地)


请同学们阅读教材第11-17页,思 考下面的几个问题:
1、初中学习有什么新特点? 2、如何做好学习的管理者? 3、怎样找到适合自己的学习方式?

小学学习和初中学习的差异
项 目 小 学 初 中 课程门类 成绩波动 学习方法 意志品质 学习目标 学科门类较少, 内容较为简单 成绩波动小, 相差不大 较为简单, 主要听老师讲 学科门类较

多, 内容较为复杂 波动很大,出现 较为明显的分化 需要将听讲与自 主学习相结合

自觉性、主动性 依赖性强 增强 按照老师要求做, 目标较明确 目标欠明确

1、初中学习的新特点(P11)
(1)在课堂上能学到更多知识 (2)运用获得知识和能力也可 以学到课堂上学不到的知识

请你诊断:
小学时我的成绩不错,可是到了初中, 尽管我很努力,成绩还是没有以前好。 是我骄傲了吗?是我不好好学习了吗?

没有掌握初中学习的方法和策略, 不能做学习的管理者。

你对初中学习 有什么新感受?

我来说说

以前我有什么问题都找爸妈帮忙, 现在他们不太管我,也不帮我检查作业 了,复习功课了。现在上初中了,住校 了,开始我很不习惯。

你对初中学习 有什么新感受?

我来说说

我在小学成绩很不错,但到了初 中,学习科目多了,难度大了,老师 讲课的方法也变了。尽管我一直很努 力,在学习上花的时间很多,但成绩 还是没以前好。是我骄傲了吗?是我 不好好学习吗?好像都不是啊?

你对初中学习 有什么新感受?

我来说说

到了初中科目较多,经常是做着这 门作业又想着别的功课,结果都没做 好。 总是要等到睡觉以前,才知道功 课只做了一点点; 总是要等到考试以后,才知 道该念的书都没有念……

为什么我们对初中的学习生活会 有不同的感受呢?关键是我们在面 对新的学习的时候,采用了不同的 方法和策略。你认为好的学习方法 和策略有哪些呢?

二、做学习的管理者
1、如何做学习的管理者
(1)学会自主学习(摆脱对父 母、老师和同学的依赖)

(2)提高学习效率(课前预习, 上课专心听讲,课后及时复习)

没有复习与经常复习记忆效果比较图 这两条曲线告诉了我们什么呢?

及时复习

二、做学习的管理者
1、如何做学习的管理者
(1)学会自主学习(摆脱对父 母、老师和同学的依赖)

(2)提高学习效率(课前预习, 上课专心听讲,课后及时复习)
(3)科学安排时间(对学习时间 做合理的规划,制定切实可行的 学习计划)

第三:科学安排时间
进入初中学习后,学习科目增多,难 度加深,因此科学、合理、具体的制订好 学习计划,可以做到心中有数,从容不迫 。

相关链接:P13

制订一个切实可行的、适合自己的学 习计划

记住:
学会自主学习,提高学习效率, 科学安排时间,是学好初中知识的 有效方法和策略。正确运用这些方 法和策略,就会使我们在学习中游 刃有余,事半功倍。

你知道吗?
初中与小学的学习相比,无论在广 度还是深度都有较大的变化,这是导致 烦恼的客观原因。还有就是来自自身 方面的原因如:不懂得科学的学习方法 ,不能适应各个老师的教学方式,不了 解自己的学习方式等,这是导致烦恼 的主观原因。

你了解自己的学习方式吗?

早起型、太阳高挂型、夜猫子型、
……

独行侠型、合群型 …… 阅读型、视听型 、动手型 …… 安静型、哪怕像菜市场都无所谓……

小提示

每个人都有自己的学习方式, 每种学习方式都有其长处与短 处,不同方式的划分也是相对 的,可以相互借鉴。而且,我 们学习不同的内容,也往往需 要采取不同的方式。

三、了解自己的学习方式
1、每个人都有自己的学习方式 2、我们要通过摸索尝试、不断 努力找到适合自己的学习方式 3、教师教学各有特点,我们要 学会尽快适应老师的教学方式

想一想
我们的学习方式各有特 点,那么老师的教学方式 是否也各有特色呢?

进入初中后,李明的数学成绩越来越好,语 文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学 老师讲课很有意思,他很喜欢,而语文老师 的上课方式他不太喜欢,上语文课的时候就 不想听,慢慢地对语文也没什么兴趣了。 1、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好? 2、如果李明这样继续下去,会有什么后果? 3、如果你是李明,你会怎么办?

如果李明这样继续下去,会有什么后果? 语文成绩会继续下降,甚至会影响自己 的数学成绩,不利于全面发展。 如果你是李明,你会怎么办? 要更好地熟悉、了解老师的教学特点, 感受他们各自的独特魅力,同时要求自己去 适应不同老师的教学方式,从中寻找学习的 乐趣,提高自己的语文成绩。

特别提示
每个老师都有自己 独特的教学风格,都 有自己的优点。我们 同学们要求老师能够 理解自己,我们也要 学会全面了解老师, 尝试着去感受老师们 各自的独特魅力。

三、了解自己的学习方式
1、每个人都有自己的学习方式 2、我们要通过摸索尝试、不断 努力找到适合自己的学习方式 3、教师教学各有特点,我们要 学会尽快适应老师的教学方式

第一框 学习新天地
一、初中学习的新特点是什么 1、在课堂上能学到更多知识 2、我们运用已经获得的知识和能 力,可以学到课堂上学不到的知识 二、如何做学习的管理者 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间

在初中的三年中,我们的观 察力、思维力都将有较大的发 展。初中的学习是人们一生学 习中的黄金时期,把握好这三 年的学习生活,无论对我们的 进一步学习还是走向社会,都 会打下良好的基础。

一、选择题

课堂检测 C

1、李琦同学说:“升入初中以后,学习科 目增多了,难度大了,老师讲课的方法也变了。 尽管我自己很努力,花了很多时间,但成绩却 不理想。”要改变现状,他应该( )

A、请学习好的同学补课 B、投入更多的学习时间 C、注重调整学习方法 D、多做一些练习

2、制定学习计划时,应该(

B



A、把时间安排得满满的,越 细越好 B、根据自己的学习方式和能 力选择恰当的内容 C、目标定得越高越好,可以 起到激励自己的作用 D、目标定得越低越好,这样 容易有成功感

3、一位名人曾经说过:“良好的 学习方法能使我们更好地发挥运用天 赋的才能,而拙劣的方法可能才能的 发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍 才能的发挥( )

B

A、课上积极回答问题,参加讨论 B、课外时间没有一定的计划,想起什 么就做什么 C、每科有固定的笔记本,笔记有条理 D、学新课前做好预习工作

二、阅读思考题
1、步入初中,我们必须要找到适合 自己的学习方法,请从自己的学习经 历中总结一些科学的学习方法。 参考答案:学习应有计划,培养自学 能力,课前预习,上课认真听讲,做 好笔记,课后及时复习做好作业等。

三、辨别分析题
1、只有适合自己的、能不断提高自 己学习效率的学习方法,才是好的学 习方法。
参考答案:这个观点是正确的。每个 人都有自己的学习方法,只有在学习 过程中通过摸索尝试,不断努力,找 到适合自己的学习方法,才能提高学 习效率,才是好的学习方法,所以这 个观点是正确的。


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