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第二单元第三课我们的风采 新人教美术七年级上册


随着时代的变化和发 展,服饰越来越受到 人们的重视

学生装的设计与模拟制作

我们的风采

怎样着装使得自己更加美?
?

漂亮的款式、流畅的线条、和 谐的色彩、合适的面料。
适合自己个性、身材、身份、 年龄、气质,并且与季节相结合。

?

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服装是人类美化自身的一种艺术

服装作为一种艺术,它 有怎样的文化意义?
1.为了人类御寒和护体的 需要

2.反映不同民族、地区的 审美习惯和文化特色

服装可以分为哪些种类 ?

服装的种类
?运动装

?学生装
?职业装 ?民族装

你们知道校服最早出现在哪个 国家吗? 学校为什么提倡穿校服呢?

校服最早出现在日本。

当时由于战争导致部分家庭生活艰难, 学校为了使出身于这样家庭的学生不 会因为自己家庭困难而产生自卑感, 同时也不使那些家里生活条件好的学 生在学校炫耀,于是规定每个学生上 学的时候必须穿着相同的衣服。后来 这种观念被大多数学校所接纳,纷纷 规定学生穿着同样的衣服上学。

校服的意义
1. 校服可以使学生在身 份感上区别社会其他人,因 而有了学生自身的约束力, 有一种象征的意义。 ? 2. 校服还可以产生一种 平等感,对于避免攀比之风 在校园里出现都有积极意义。
?

青少年学生 的着装艺术:
1.服装尺寸要合体。 根据本人的体材比 例、体形的胖瘦、 高矮;不宜过大或 过小。

2.服装款式要大 方。要适合青少 年学生的仪态、 环境、性格;

3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、 杂乱。

? 1.色彩

? 2.款式

? 3.材料、配饰

? 服装的款式造型设计(要与人的职业、

身份相适应)。 ? 服装的色彩设计(要与人的肤色、发 色成对比或调和关系,如同种色组合、 类似色组合、对比色组合,同时也要 考虑人的职业、身份)。 ? 服装面料选择

通过本节课的学习,你有 何感受?

现代生活中,“美”的形象 不仅帮助我们走向成功,更 重要的是它能使我们尽快 融合到环境中。精心设计 自己的形象,让周围的人感 觉到你是一个自尊、自爱 的人,人们就会向你投去敬 重,这才是学习服装搭配最 重要的目的。


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