当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

2012东城高三生物二模试题及答案


北京市东城区 2011—2012 学年度第二学期高三综合练习(二)

理科综合
本试卷共 13 页,共 300 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试 卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 以下数据可供解题时参考: 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Mg 24 Al 27

第一部分(选择题

共 120 分)

本部分共 20 小题,每小题 6 分,共 120 分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合 题目要求的一项。 1.下图表示科学家利用小鼠的纤维母细胞培养体系培养多种细胞的过程, 下列叙述正确的是

A.与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导性干细胞的全能性较低 B.过程②的结果说明,诱导性干细胞中遗传信息的表达情况不同 C.诱导性干细胞与上皮细胞在功能上有差异,形态上没有差异 D.上述细胞中具有细胞周期的是诱导性干细胞和神经细胞 r 2.下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图(其中 amp 为抗氨苄青霉素基因) 。下列叙述 不正确的是 ...

A.可同时选用限制酶 PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的 DNA 进行切割 B.过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞 C.质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达 D.图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选 3.为研究 CO2 浓度对针叶树光合作用的影响,研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的 幼苗,盆栽于模拟自然光照和人工调节 CO2 浓度为 400 和 700μmol·mol- 1 的气室内,利用 仪器测定了各树种的相关数值 (光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度, 光 饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度) ,结果如下表。下列叙述不正确的是 ...
相关数值 树种
CO2 浓度

最大净光合速率 (μmolCO2· - 2·- 1) m s 400 1.66 1.92 5.7 700 4.54 5.63 6.87

光补偿点 (μmol·m- 2·- 1) s 400 261 200 125 700 95 135 120

光饱和点 (μmol·m- 2·- 1) s 400 957 850 1150 700 1350 1300 1500

红松 红皮云杉 长白落叶松

A.随着环境中 CO2 浓度的升高,三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点
1

B.当环境 CO2 浓度为 400μmol·mol- 1 时,长白落叶松有机物积累量最多 C.随着环境中 CO2 浓度的增加,最大净光合速率增加幅度最大的是红松 D.从光饱和点的变化推测,CO2 浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高 4. 甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的 Cl 通道开放,使 Cl 内流。下 列叙述正确的是 A.脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出 B.甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙 C.甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 D.某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉挛 5. 利用下列实验方法不能实现相应目的的是 .. 选项 A B C D 实验方法 用放射性碘元素标记甲状腺激素饲喂 实验动物 用 0.3g/mL 的蔗糖溶液处理洋葱表皮 细胞 用不同浓度的 2,4—D 溶液处理月季 枝条的形态学下端 用不同浓度的 NaCl 溶液和酒精处理 吸水涨破的鸡血细胞滤液 实验目的 证明甲状腺激素能提高细胞代谢速率 证明成熟的植物细胞能够渗透失水 探究 2, 4—D 促进插条生根的最适浓度 去除滤液中的杂质,粗提取出 DNA

29. (18 分)下图表示某植物在红光照射下, 叶肉细胞中发生的一系列生化反应 (图中的 SSU、 LSU 和 LHCP 表示三种不同的蛋白质) 。

请分析回答: (1)完成图中的过程①时,需遵循的碱基互补配对原则是 ,此过程既需要 作为原料,还需要与基因启动部位结合的 酶进行催化。由图分析,过程②发生 在位于 的核糖体上。 (2)若图中的 LHCP 中有一段氨基酸序列为“---丝氨酸---谷氨酸---” ,携带丝氨酸和谷氨 酸的 tRNA 上的反密码子分别为 AGA、CUU,则基因 b 中供转录用的模板链碱基序列 为 。从图中分析,LHCP 合成后转移至 上发挥作用,影响与之相关的光 合作用过程的主要环境因素是 (至少答两点)。 (3)图中的 SSU 和 LSU 组装成 Rubisco 酶,说明 Rubisco 酶的合成受 控制。从其分 布位置推断,RuBisCo 酶与光合作用的 阶段有关。
2

30.(16 分)补体是存在于正常人或动物血清中的一组与免疫相关的球蛋白,其成分能协助 和补充抗体介导的免疫溶菌、溶血作用,故称补体系统。请分析回答: (1)补体在机体内激活的过程中会产生一些物质,这些物质能与吞噬细胞表面相应受体结 合,促进吞噬细胞黏附、吞噬及杀伤病原体,从而增强了机体的 免疫。 (2)病原体经过吞噬细胞的摄取、 处理, 暴露出其特有的抗原, 抗原刺激 T 细胞产生 , 进而促使 B 细胞增殖分化,其中大部分分化形成 ,产生抗体与抗原结合。少 部分分化形成记忆细胞, 由包括补体某些成分在内的免疫复合物, 作为 持续 刺激生发中心的记忆 B 细胞,从而使记忆细胞长期保持记忆。 (3) 遗传性血管神经性水肿症是一种较为常见的补体缺陷病, 下图为该病的遗传系谱图 (相 关基因用 A、a 表示) 。

① 由图分析可知,该病的致病基因位于 染色体上,属于 性遗传病。如 果Ⅲ代 10 号个体与 11 号个体婚配,生一个患病男孩的概率为 。 ② 多数患者因缺乏 C1-酯酶抑制剂(补体成分之一,简称 C1INH) ,致使体内某些物质 增多,血管扩张,毛细血管通透性 ,引起 增多,从而表现出组织水 肿,严重的喉头水肿可导致窒息死亡。临床上可通过输入含有 的 进 行治疗。 ③ 少数患者体内存在正常水平的 C1INH 但无功能,研究发现,C1INH 中的精氨酸被组 氨酸替代,由此推测控制 C1INH 的基因发生了 ,因而导致了基因突变。 31. (16 分)紫茎泽兰原产于中美洲,是严重危害我国生态环境的外来物种之一。某研究小 组为阐明紫茎泽兰种群的特征及未来发展趋势, 选择了紫茎泽兰入侵的四种不同生态环境即 阔叶林林缘、云南松林、路旁坡地及阔叶林进行了大量的调查研究。下图表示部分调查的结 果。

请分析回答: (1) 调查紫茎泽兰种群密度常采用的方法是 。 图一为四种生境中紫茎泽兰种群汇总 后的年龄结构图, 据图分析紫茎泽兰种群的年龄组成属于 型, 由此推测在未来

3

5 年内该种群的发展趋势为 。 (2) 图二表示紫茎泽兰在不同生境中的存活曲线。 由图可知紫茎泽兰在 年龄段出现 死亡高峰,推测可能是由于 、 等的结果;据图推测紫茎泽兰对四种生 境的入侵顺序为 → → → 。 (3)紫茎泽兰在入侵后能够成片密集生长,以极强的繁殖能力排斥其他植物,导致生态系 统抵抗力稳定性 。研究发现,用三叶草、狗牙根等植物控制紫茎泽兰有一定的 成效,这种方法利用了生物之间的 关系。 (4)如果让紫茎泽兰在入侵地自然生长繁殖若干年后,与原产地的紫茎泽兰相比( ) A.基因库的变化相同 B.性状始终保持一致 C.很快产生生殖隔离 D.进化方向发生变化

4

北京市东城区 2011—2012 学年第二学期高三综合练习(二)

理科综合(生物)参考答案及评分标准
1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 29.(共 18 分,每空 2 分) (1)A—U、G—C、T—A 核糖核苷酸 RNA 聚合 细胞质基质和叶绿体基质 (2)—AGACTT— 类囊体 光照强度、温度 (3)细胞核基因和叶绿体基因的共同 暗反应 30. (共 16 分,除注明外其余每空 2 分) (1) 非特异性(1 分) (2) 淋巴因子 浆细胞 抗原 (3) ① 常(1 分) 显(1 分) 1/3(1 分) ② 增大(1 分) 组织液(1 分) C1INH(1 分) 血清(1 分) ③ 碱基对的替换 31. (共 16 分,除注明外其余每空 2 分) (1)样方法 增长 种群数量越来越大 (2)1~2(1 分) 种内、种间竞争(1 分) 环境条件作用(1 分) 路旁坡地→阔叶林林缘→阔叶林→云南松林 (3)下降 竞争(1 分) (4)D

5


相关文章:
2013年东城生物二模试题及答案
2013年东城生物二模试题及答案_学科竞赛_高中教育_教育专区。北京市东城区 2012—2013 学年第二学期高三综合练习(二) 理科综合能力测试 (生物部分) 2013.5 1.在...
2012东城高三生物二模试题及答案
2012东城高三生物二模试题及答案_学科竞赛_高中教育_教育专区。北京市东城区2011—2012学年度第二学期高三综合练习(二)。北京市东城区 2011—2012 学年度第二学期高...
2012北京朝阳高三生物二模试题及答案
2012北京朝阳高三生物二模试题及答案_高考_高中教育_教育专区。朝阳区高三生物第二次综合练习。朝阳区高三生物第二次综合练习 1.右图为洋葱根尖结构示意图。下列叙述...
2012东城二模高三英语试题及答案
2012东城二模高三英语试题及答案_英语_高中教育_教育专区。京学教育 责任,爱,专注 北京市东城区 2011—2012 学年度第二学期高三综合练习(二) 英语 2012.5 本试卷...
2012北京海淀高三二模生物试题及答案
2012北京海淀高三二模生物试题及答案 海淀区高三年级第二学期期末练习,理科综合能力测试--生物。海淀区高三年级第二学期期末练习,理科综合能力测试--生物。隐藏>> 海...
2012年北京市东城区二模理综试题及答案
2012年北京市东城区二模理综试题及答案2012年北京市东城区二模理综试题及答案隐藏>> 北京市东城区 2011—2012 学年度第二学期高三综合练习(二) 理科综合能力测试本...
12东城二模试题及答案
12东城二模试题及答案_高考_高中教育_教育专区。北京市东城区 2011—2012 学年第二学期初三综合练习(二) 语文试卷 2012.6 一、选择。下面各题均有四个选项,其中...
2012东城二模高三英语试题及答案
2012东城二模高三英语试题及答案_英语_高中教育_教育专区。北京市东城区 2011—2012 学年度第二学期高三综合练习(二) 21. The boy is excited about the coming ...
2011-2012北京市东城区高三英语二模试题及答案
(请将开放作文写在答题纸指定区域内) 9 东城区 2011—2012 学年度第二学期高三统一练习(二) 英语试题参考答案及评分标准 2012.5 第一部分:听力(共三节,30 ...
更多相关标签:
2016东城高三二模语文 | 2016东城高三二模英语 | 2014东城高三二模英语 | 2016东城高三二模数学 | 高三生物试题及答案 | 2016东城二模语文 | 2016东城二模英语 | 2013东城二模数学 |