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《铅笔淡彩》说课稿


《铅笔淡彩》说课稿
教学思路
新的教育理念倡导教育要以人的发展为本。因此在设计本课时,我根据教材 的要求,以及学生的特点,整堂课体现了自主学习,使学生在主动寻求资料小组 间互相配合中完成学习任务。本活动是一堂绘画习作课,学生根据特点、优势不 同分成小组,课前上网搜寻铅笔淡彩画的有关知识。本课我以装点自己居室为主 线,以组为单位发挥每名组员的优势集体完成一幅作品



说教材
新人教版八年级美术《装点我的居室》一单元,是造型表现课。此课程的编 写很自然的将学生所学的美术知识从纸面上转移到现实生活的实践中, 让学生真 正体会到美术在人们的日常生活中所起到的重要作用。 本单元一共有六个活动内 容,从欣赏学习居室装点的知识,到学习自己绘制不同风格形式的装饰画,再提 升到现实生活的实践操作,循序渐进的对学生进行引导,并让学生在轻松的学习 中提高了审美和实践能力。其中活动五《铅笔淡彩》一课是本单元技法学习的重 要课程之一,学生掌握起来相对比较容易。

说教法
本节课,通过在教学过程中的多媒体幻灯的展示,让学生尽可能多的欣赏美 术作品,开拓视野,打开思路。并通过各个环节的引导,让学生能够自主学习。 同时,老师的现场示范也为学生对技法的学习更具直观性。

说学法
学生在欣赏作品的同时积极思考老师提出的问题, 从而达到学会自主探究学 习的目的。在实践练习中,采用小组合作的形式进行,培养了学生的合作意识。 而在作品绘制的过程中,锻炼了学生的动手能力,提高了绘画能力。

教学目的
1. 认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。 2. 运用铅笔淡彩画自己喜欢的景和物,了解铅笔淡彩画的基本表现技法。 3. 结合铅笔淡彩画的特点,分析其对居室装饰的影响。

教学重难点
重点:能根据自己的理解,创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室。 难点:认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。

教具准备
多媒体课件、范画、水彩颜料等工具。

学具准备
课本、画淡彩画所需的工具

教学过程
㈠设计问答引入课题。 1.多媒体展示素描、水彩两幅绘画作品,请学生欣赏。 提问① :你喜欢哪一幅?为什么? 答:素描:立体感强 水彩:色彩明朗淡雅 小结:素描画利线条体现黑白灰关系来塑造物体的明暗,产生立体效果,给人严 谨厚重的感觉。而水彩画其颜色在画面上形成一层淡雅的透明水色,让人 感觉清新秀丽。 提问② :有一个同学既喜欢素描的线条,又喜欢水彩清新的色彩感觉。而他要从 中为一个很小的,只能悬挂一幅装饰画的房间选一幅画,他该怎么选 呢?有没有一个两全其美的办法呢? 答:当然有办法,我会选择铅笔淡彩画。(引题) (设计意图:通过问答引起学生的注意,回忆和了解有关素描及水彩画的基本特 点,为后面铅笔淡彩画的学习做铺垫。) ㈡讲授新课 1.讨论,探究 ⑴ .多媒体展示几幅铅笔淡彩画请学生欣赏,初步感受铅笔淡彩画的视觉效果。并 请学生根据自己的理解概括铅笔淡彩画的定义,老师给与肯定和补充。 定义:铅笔画中适当施以水彩,称之为铅笔淡彩画。也可以是钢笔淡彩。 ⑵ 请学生对比欣赏素描、淡彩、水彩三幅作品,说说铅笔淡彩与其他两种绘画的 异同,从而得出铅笔淡彩画的特点。 ① 学生小组讨论得出结果: a. 淡彩画的铅笔稿好像素描画,但没有素描那么复杂。 b. 色彩淡雅,但没有水彩丰富,暗部主要还是用线条来表示。 ...... ② 老师补充归纳: 铅笔淡彩画是铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画, 也是素描向水彩画过渡 的一个画种。铅笔淡彩画有水彩画的性能,但又不同于铅笔画和水彩画。从画法 上看,它的素描稿用线明确简练,侧重暗部刻画,可省略中间调子及亮部,颜料 明暗效果对比强烈,着色宜用水彩颜料平涂,薄而透明。因此,淡彩画的特点是 既有素描提及的塑造,又有水彩画轻快活泼的艺术表现。是介于素描与水彩之间 的边缘画种。常作为由素描向水彩过渡的一种学习方法。 (设计意图: 学生在老师的引导下, 通过欣赏认识和了解铅笔淡彩画的艺术特色, 锻炼学生自主学习的能力。) 2.欣赏,感受 多媒体展示不同题材、不同类型和不同风格的淡彩画作品请学生欣赏,并思考: ⑴ 通过欣赏,根据自己的理解说说淡彩画在居室装饰中产生的效果。 答:淡彩画具有素朴典雅,厚重滋润的效果,可使整个居室看起来温馨舒适,且 略带一丝活泼。所以,它适合于大多数居室的装饰风格。 ⑵ 你想选择什么样的淡彩画来装点自己的房间呢? 学生甲:我的房间装饰很简单,色彩比较单一,所以我选色彩淡雅的静物铅笔淡 彩画。这样显得比较安静、舒适。

学生乙:我喜欢表现风景的钢笔淡彩。因为,钢笔淡彩对形象的表现比铅笔淡彩 表现的有力度,更洒脱。而我的房间线条比较分明,光线充足,所以我觉得钢笔 淡彩更合适。它会事我的房间显得舒适明朗,视野开阔。 ...... (设计意图:学生通过欣赏,了解淡彩画的丰富性。对问题的回答,也能体现学 生对淡彩画在居室装点中产生独特效果的理解。) ㈢技法学习 同学们知道了一幅好的淡彩作品,能在居室装点中产生不错的效果,那该如何画 好一幅淡彩画呢? 老师师范讲解绘画步骤: 1.构思画面,用铅笔画出其外形。 注意:分析被画物之间的大小,前后位置,轮廓线要简洁、肯定。 2.用素描关系处理暗部。 注意:线条排列不应过密,为用色彩表现事物的质地留有余地,不用或少用橡皮 擦拭,以免影响涂色效果。 3.淡彩罩色。 注意:色彩厚薄以不掩盖所画的铅笔线为宜,基本平涂,尽量避免反复涂抹,以 免画面失去润泽轻快的特色。 4.收拾整理。 (设计意图:学生直观的学习绘画技法,为自己的实践创作打好基础。) ㈣指导学生作业 要求:分小组完成一幅铅笔淡彩画,内容题材不限。学生根据自己的特长进行分 工合作。 要点:1.形体暗面要处理得当。 2.设色方法要卧笔平涂,避免笔尖描画。 (设计意图:实践创作,锻炼学生绘画技能) ㈤评讲展示学生作品 采用自评、互评的方式对作品提出意见和建议。 ㈥活动评价 在整个课堂活动中,学生积极讨论,思考问题使教学任务得以顺利完成。学 生通过欣赏、讨论、技法练习,其审美能力、自主学习能力和动手能力得到了锻 炼。教学效果良好。 小结 ㈦铅笔淡彩画以其素雅、清新的艺术风格深受大众所喜爱。对于有一定铅笔造型 能力的初中生来讲,进行绘画创作更是易于掌握。那就用你手中的画笔创作一幅 铅笔淡彩画装点美好的生活吧!


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