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九年级体育上册教案:15 蹲踞式跳远


课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 教学
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主备人

备课日期

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知识目标:学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念。 能力目标:学生能做到助跑有节奏,能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝 缓冲落地。 情感目标:学生能自觉接受教师指导,乐意进行重复性练习,努力提高跳远成绩。 难 点:助跳与起跳的自然衔接 重点:助跑有节奏,踏跳有 力,步点准确。 讲解示范法、合作练习法、纠错练习法 个人主备课内容 教师活动

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过程
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学生活动 二次备课 设计意图

教师提前到场,准备好场地、 体育委员带领全班同学按约定 器材,等候上课。 地点集合, 检查到班人数并向老 师汇报出勤情况。 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本次课的教学内容、 任务与要求 1、组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ (图一) 准备 部分 2、要求: 4、队列练习: 要求:声音宏亮、精神饱 a、队伍整齐、安静 b、积极动脑,遵守规则 c、精神饱满 ,氛围较好 d、注意安全 5、徒手操: 头部运动 肩部运动 腰腹运动 腿部运动 全身运动 跳跃运动 整理运动 教法:口令指挥,动作带领。 一、教师讲解蹲踞式跳远完 1、 学生认真听讲,知道蹲踞式 整技术。 跳远完整技术的概念,及丈 1、 教师讲解有节奏助跑与 量助跑步点的方法。 快速起跳的要领。 2、 练习步骤: (1 ) 、学生各自丈量 步点,并 2、教师示范完整技术动作。 作好标记。 (2) 、全程助跑蹲踞式跳远 练习队形: 四列体操队形, 在音 乐伴中,跟着老师一起做。

活跃情绪, 导入, 培养 良好的教 学常规。

教师的领 做, 充分活 动身体各 关节。 防止 运动损伤 运用启发 式的教学 指导, 使学 生充分体 现克服困 难、 自主学 习、 积极向

基本 部分

3、组织学生练习。

3、 相互观察,相互改进提高。 上的心理, 4、 接受教师的指导。纠正错 培 养 学 生 4、指导学生练习并加以单个 误。 学习的主 辅导。 观能动性。 练习场地如(图 四) 5、帮助学生纠正错误动作。 ××××× 沙 坑 O O O O O ★

二、教师说明选项用教材的 内容 练习内容: (男生)足球脚内侧踢球 (女生)排 球比赛 1、 组 织学生练习。 2、 巡视鼓励学生自觉参与 锻炼。

1、 学生知道选项用教材的内 容和要求。 2、 按照要求认真练习。并严格 完成任务。 3、 学生分 4 组进行足球对角传 球。 O O O O O O

O O O 1、集体讲评,评估本节课的 学习情况表扬优秀学生。 2、整理放松练习。 3、布置回收器材。 4、师生再见

O O O 动作舒展, 身心得到 充分放松

结束 部分

1、集合队伍,学生自我评介。 2、学生能积极进行放松。 要求:放松、调整呼吸。 3、师生再见

根据学校实际情况和学生的个体差异进行创造性的教学, 选择受学生欢 迎的教学内容和教学方法去实现学习目标,从而让学生更加喜欢上体育课。 教后 反思


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