当前位置:首页 >> 其它课程 >>

养成亲社会行为学案


《养成亲社会行为》学案 一、目标导航: [知识] 我们要明确谦让的意义、表现;了解分享的定义、

?

如何正确认识谦让?

2、

设计矛盾,各抒己见

意义;助人应注意的方式和方法;掌握我们为社会做贡献的途径。 [能力] 我们要增强关心他人的意识, 养成谦让、 分享、 助人的行

为习惯;

海燕说:谦让是中华民族的传统美德,是社会不可缺少的道德规范,我们要学孔融 “让梨” 。 玉明说:当今社会是一个竞争日趋激烈的社会,我们要提倡竞争,我们要“争梨” 。 你同意哪种观点?说说理由。

还要学会遵守社会公德和秩序,发展自己服务社会的能力。 [情感、态度、价值观] 我们要善待社会成员,增强亲社会行为的积极性 和自觉性,做一个文明、和谐的社会人。 二、导学点拨 (一)观察图片,感悟主题
我们观察 P74 的四幅图画,小组讨论交流,解决问题

(三)走进生活,学会分享
1、合作交流,体验分享 分享,对我们来说并不陌生,在分享中,我们体验着快乐和幸福,谈谈自己在家庭、 学校和社会生活中分享的事例和感受 父母

朋友


同学

老师

(二) 1、

事理结合,学会谦让 读“孔融让梨”的故事,思考

2、走进课本,了解分享 自主阅读课本 P76,了解 ? 什么是分享? ? 分享对个人和社会有什么意义?

孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4 岁时,他已 能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。 一日,父亲买了一些梨子,特 地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说: “我年纪最 小,应该吃小的梨,你就把那个大梨给哥哥吧。 ”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事, 很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多青少年学习的榜样。 探究: (1)孔融的哪些品质值得我学习?这对我为人处事的启示是什么?

(三)

情景参与,学会助人

(2)搜集历史或身边类似的故事,在小组内讨论交流。

2、目标认定,回归课本
自主预习 P75 第一段,组内交流解决: ? 谦让有什么重要意义? ? 谦让表现在哪些方面?

1、生活 AB 剧,邀请你来说 ? 在我回家时,被一辆车刮伤,流了很多血…… 受伤的我,希望-------------------------------------------我是这位司机,会------------------------------------------? 小学时,小明在学习上遇到了困难,心中非常苦恼…… 苦恼的小明,希望--------------------------------------------------作为小明的同学,会----------------------------------------------? 我正在河边散步,突然看到一个小孩落水了,周围只有我一个人,可是自己却不会 游泳…… 落水的我,希望------------------------------------------散步的我,会---------------------------------------------2、帮助他人,注意技巧 自主学习 P77,阅读理解:

?

帮助他人应该注意哪些问题?

A ①②

B ①③

C ①④

D ②④

2、 “假如你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每个人还是一个苹果,假如 我有一个思想,你有一个思想,我们彼此交换,每个人就会有两个甚至更多的思想。 ” (四) 融入社会,服务社会 1、阅读课本,寻找途径 自主学习阅读 P78-79,落实 ? 我为社会做贡献的途径和方法有哪些? 2、迎接奥运,服务奥运 2008 年第 29 届奥运会在北京举行,这是中国历史上的一大盛事,作为 一名有责任的青少年,你和你的同学准备为奥运做点什么? 思考讨论,展示交流 对此理解错误的是: ( ) A.分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受,就意味着失去。 B.把自己的知识和经验与人分享和交流,你会有新的提高和收获。
C.在社会生活中我们要学会分享。

3、星期天班里组织郊游,同学们带了许多好吃的食品,李彤家境不好,只带了一瓶白 开水和两个馒头。中午到了,大家围坐在一起享用丰盛的午餐,只有李彤一个人悄悄 躲到一边,喝开水、啃馒头。同学们发现后,心里有不同的想法,你认为下面想法正 确的是( 这很正常。 ) A.同学甲:各家的经济条件不一样,总会有的同学吃得好些,有的同学吃得差些, B.同学乙:她躲到一边吃午饭,就是怕同学们知道自己家里的经济条件不好,我们 如果去邀请她,反而会让她感到难为情的。 C.同学丙:她一个人在旁边吃得那么差,我应该过去陪她,把自己的食品拿出来和 她一起吃。 D.同学丁:我就装着没看见,不去管她。

三、 收获平台 通过本项目的学习,我懂得了: 在处理与他人的关系上, 我会--------; 在处理与社会的关系上, 我会--------我还收获了-------------------练习反馈
知识目标的反馈: 填空: 1、在社会生活中,我们要学会( 2、谦让首先要做到( 3、帮助他人首先要( 能力目标的反馈: 单项选择: 1、刘明是个好脾气,平常交往中能够做到先人后己,有时候别人无意中冒犯了他,他 也一笑了之,不去计较。你认为刘明 ( ①太软弱可欺,这样只能使自己吃亏 ②为人谦让,值得我们学习 ③缺乏竞争精神,将来不适应社会生活 ④待人宽容,善于处理人际交往中的冲突 ) ) 、 ( ) 、 ( )不( )和( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 ) 、 ( ) 。 ) 。 ) 。

4、雷锋说: “我是人民的勤务员,自己辛苦一点,多帮助别人做点好事,这就是我最 大的幸福和快乐。 ”这段话主要体现了 ( A.宽厚待人的品德 材料分析: 材料一:2005 年十大“山东好人”评选揭晓,他们中有带领百姓开山造路的“当代愚 公” 有身患重病却出资百万捐资助学的企业家,有德艺双馨打造“医疗净土”的医生, 还有勇斗歹徒的英雄,置个人安危于不顾冲向火海勇救工友的普通工人等。 材料二:十大“山东好人”部分代表的感言: “在山东这片有浓厚文化积淀的热土上,有着千千万万个好人,我们只是这千千万万 好人中的一员。 ” ) C.助人为乐的高尚品德 B.积极进取的精神

) ,还要注意(

4、我为社会做贡献,可以通过以下途径(

情感、态度、价值观目标的反馈

“一个人做一时好人并不难, 难得是做一辈子好人, 做一辈子好人是我们的终生追求。 ” (1) 、结合材料一,请你谈谈十大“山东好人”的行为有哪些共同点?

(2) 、我们青少年应该怎样培养自己亲社会的行为和习惯?


相关文章:
养成亲社会行为教学设计.doc
养成亲社会行为教学设计.doc_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。鲁教版初二思想品德下册第十一课第二框教学设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学...
养成亲社会行为学案
养成亲社会行为学案_其它课程_初中教育_教育专区。《养成亲社会行为》学案 一、目标导航: [知识] 我们要明确谦让的意义、表现;了解分享的定义、 ? 如何正确认识谦...
养成亲社会行为学案
养成亲社会行为学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。养成亲社会行为 【学习目标】 1、积极融入社会,自觉养成亲社会行为。 2、在社会生活中学会谦让、分享...
养成亲社会行为教案
秋季初中开学典礼校长讲... 高一英语上册unit1教案 养成亲社会行为学案1...养成亲社会行为【课程标准】 1.5 感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和...
养成亲社会行为学案
养成亲社会行为学案 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 项目二:养成亲社会行为【教师寄语】只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 【学习目标】 1、情感...
养成亲社会行为导学案
八 年级 政治 前置预习导航学案课题 课型 养成亲社会行为 新授 集学习目标 重点 难点 主备人 备课时间 体备课内容 授课人 上课时间 个案 补充 情感、态度、价值...
养成亲社会行为 学案
养成亲社会行为 学案 一、教学目标: 【情感、态度价值观】1、增强关心社会的兴趣和情感,养成谦让、分享、助人的良好相位 习惯。 2、积极参与社会公益活动,服务...
11.2养成亲社会行为学案
11.2养成亲社会行为学案_其它课程_初中教育_教育专区。养成亲社会行为导学案一、 【学习目标】 1、 知道怎样养成亲社会行为, 如何为社会做贡献。 2、积极融入...
养成亲社会行为(新受学案)
养成亲社会行为(新受学案)_其它课程_初中教育_教育专区。初三第五课 养成亲社会行为 新授 学案导学学习要求▲学习目标【重点把握】怎样谦让、分享、助人,如何为...
更多相关标签:
养成亲社会行为 | 养成亲社会行为ppt | 养成亲社会行为教案 | 行为习惯养成教育 | 行为规范养成教育 | 养成良好的行为习惯 | 谈学生行为习惯的养成 | 学生行为规范养成教育 |