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第八课第二站 培养正义感


第二站 培养正义感
班级 姓名

【学习目标】
1. 知道正义与非正义的含义;正义与法律的关系;知道如何去树立正义感。 2. 将“正义”二字运用到行动当中去。 3. 通过本节学习,让同学们去做一个有正义感的人。

【学习重点】
1. 知道如何去树立正义感。

【学习难点】
1. 能

够分辨正义和非正义行为。 2. 正义与法律的关系。 【学习过程】 (一) 导入。 鲍杰《公平正义歌》 ,歌词里这样写到“公平正义,正义公平。不公则不平,不义则不 行。道路不平要翻车,风平浪静船好行。杯不端平水要溅,墙不砌平房短命;办事不公 惹民怨,执法不公伤民心。 ” 上段歌词说明了什么?

(二) 呈现新课 1.提到正义你会想到哪些词汇?在你们心中你认为什么是正义?(可以举实例)

2.课本 P88-P89 四幅图哪些是正义行为,哪些是非正义行为?为什么?

总结:如何去判断正义和非正义行为?

3.辨析:甲说: “维护正义可以不遵守法律” 。乙说: “维护正义必须遵守法律”(课本 90 。 页)

总结:我国社会主义靠什么体现和维护? (课本 90 页) 4.我国司法回避的作用和目的是什么?(课本 91 页知识链接)

5.正义非常重要,那么我们如何去树立正义感呢?(课本 92-93 页) (1) 课本 92-93 页的小字材料分别说明了什么?

(2)我们如何去树立正义感?

【总结延伸】 通过本节课学习我们学会了什么?

最后送给大家一首诗共勉 正义之歌 走进你的时候 我感受暖暖春意 离开你的时候 我心头布满阴霾 在光明与黑暗之间 不要问有多少距离 正义是一条路呵 在指引我们向前进


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