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科普征文-神奇的科技展


神奇的科技展
--科普大篷车进校园 那天,满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了朱良初级中学,给我 们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”,不但开阔了我们的视野,丰富了我们的知 识,更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。 以下是几个参观项目: 1、无皮鼓:用手在相应的鼓上作敲鼓动作,可听到鼓声。每个无皮鼓中都装有有 一组光发射和光敏接受装置,当用于手作敲鼓状遮挡住光发射端时,接受端接收不到光 信号,光电开关就会驱动相应的录有鼓声的语音集成电路工作,发出相应的鼓声。 2、梵天之塔:将一组由五~七个圆环组成的塔“搬”到另一立柱上。搬动规则是 每次只能移动一个环,且必须保持大圆环在下,小圆环在上,不能颠倒。 :要求以最少 的次数将一组环按规则移至另一立柱上,用数学方法算出最少移动次数为(2n-1)次。 3、菲涅尔透镜:观察平板放大镜后面观众的头部,发现头部被放大了。表面布满 细小的锯点形同心圆条纹的平板有机玻璃,同时具有放大镜的放大效果,当光线通过它 时会弯曲而产生绕射现象,从而产生放大的镜像。 4、无弦琴:用手依次遮挡相应音符位置的光束,“排箫就会发出相应音符的声音, 由此可以按乐谱演奏乐曲。用一个激光发射端和一个光敏接受装置组成一副光电开关。 用数副光电开关控制语音集成电路中相应的数个音符。 当物体挡在一副开关的发射端和 接受器之间时,接受器接受不到光信号,光电开关就驱动语音集成块工作,发出相应的 音符声。 5、手蓄电池:将双手分别放在铝板、铜板上,观察电流表指针的动态。根据原电 池的构造, 本展品铝板、 铜板相当蓄电池的两极。 当略微潮湿且带盐分的的双手连接铝、 铜板后,相当于接通蓄电池的两极,组成了一个原电池。根据电极、电位,这里的铝板 失去电子,被氧化,是负极;铜板得到电子,被还原,是正极。 6、动物的视觉:观众的眼睛从动物的头部模型后部的目镜向外观察,可体会到不 同动物的视觉特点。昆虫以数以千计的眼构成复眼,由于每只眼只收集小范围的光线, 因此复眼看到的是由许多重叠点组成的模糊影像;鱼的眼睛一般在头两边,视线范围可 达 360 度,因此观察范围广;多数鸟类眼睛相对较大,视觉敏锐,并能把映像放大多达

30%。 科学源于创新,“创新是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族,难以屹立于 世界民族之林。”这次参观经历让我深刻体会到,科学是前人创造的,也是靠我们发扬 光大的,我们必须广泛地学习前人的科学经验,我们既要站在巨人的肩上,但又绝不能 迷信权威,人云亦云,让科学的闪光熄灭在因循守旧中。那么,在平时的生活中,我们 就必须要勤动脑、勤动手,敢于想、敢于做,不断地培养和提高自己的创新能力。学会 了创新,就等于牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙,只有敲开了创新之门,这个时代 才真正属于我们!


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