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小学语文教研组工作计划[1]


东郭村小学语文教研组工作计划
一、指导思想: 根据我校本学期工作要点, 本学年我校的语文教研将以推进课程 改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建 设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加 强教学研究出效率”为本学科的工作目标, 促进教师专业成长和学生 全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作思路: (一) 、 认真组织学习, 提升教育教学理念, 促进教师专业成长。 1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想。 本学期理论学习的重点分为两个部分: 其一是每月一次由教研组 长负责组织教师学习“加强师德师风建设”相关文章,规范教师形 象,树立良好师德师风。其二是由语文骨干教师组织学习专业理论文 章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理 论学习,加深全体教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力 和水平,让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。教研组将重视 提高每一位语文教师的业务素质, 充分利用每两周一次的教研活动时 间组织教师围绕新课程的基本目标、 具体要求及其实施方式这一核心 内容加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的知识结构,更加 紧密地加强协作。 2、继续开展“结对”活动,促进教师共同成长。

充分发挥骨干教师的作用, 开展结对活动, 每位骨干教师与本组 一教师结对,坚持每周听一节结对教师的课,从备课、上课、作业批 改等教育教学的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教学实践中 学习、研究,及时对自己的教学进行反思,对自己的知识和经验进行 重组,在共同学习中一起成长,不断适应新的变革。 (二)、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。 认真学习《教师教学五认真》,用“五认真”的标准严格要求本 组教师。本学期继续实行集体备课制度,各年级语文备课组要间周组 织集体备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要 认真把握教材,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际 情况设计出适合本校的优秀教案。 每位教师在上课前要对教案进行修 改, 课后还要写出教学反思, 坚持“个人精备+集体讨论+个人修改” 的集体备课制度。要定期检查教师教案,教案环节齐全,及时反馈提 高整个教研组备课质量。 规范作业的设计与批改, 要求教师认真对待, 每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情 况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 (三)、认真开展课改实验,努力改善学校语文课堂教学现状。 1、认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动,发挥骨干教师 的示范作用;开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结 合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主 义倾向,多研究“常态课”“常规”课,通过案例分析、教学反思等 形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,组内确

定研究课题,形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。 让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。使语 文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。开展教师“五个一” 活动(每周写一点读书摘记;每周向教研组或备课组提供一个本人教 学中遇到的值得探讨的真实问题; 每月撰写一篇教育叙事研究或一篇 教学反思或一个教学个案研究;每学年上一节校级研讨课;每学期撰 写一篇教学论文)。 2、完善校本教研制度,加强语文教研组集体研讨活动,鼓励教 师针对教学实践中的问题开展教学研究, 重视不同年段间教师的交流 与研讨。组织教师学习《课程课堂教学评价方案》,领会新课程课堂 教学评价的基本思想与标准,开展课堂教学实例研讨活动。本期将 “诊断性个案研究”方式引入教学研究之中,形成一种民主、平等的 教研新风。着重研究教师教学行为,是否关注学生课堂上的情绪、参 与、交往和思维状态,是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平 等的课堂氛围,是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。 3、开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念。通 过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。策划、组织、引 导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高 学生的素质。 组织好学生黑板报, 手抄报、 写字比赛、 经典朗诵比赛, 给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活,增 强学生的兴趣,全面提高学生素质。 三、具体工作安排。

三月份: 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划; 2、 学习“教学五认真”, 温家宝讲话 《没有爱心, 就没有教育》 。 (教研组长) 3、2 月主题讨论“如何提高学生的书写水平”。 六月份: 1、征文比赛:《晒晒我的小书屋》 2、3 月主题讨论:学习《语文课程标准》,研讨如何培养学生 良好的语文学习习惯。 3、组织好本组骨干教师献课活动。 九月份: 1、组织好本组骨干教师献课活动,开展好听课,评课活动,写 好教学反思。 2、组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈谈对 “后进生”的工作》。(教研组长) 3、4 月主题讨论:如何提高课堂教学效率。 4、集体备课经验交流,学习本组优秀教案。 5、半期教学质量分析,总结。 十一月份: 1、“浓浓端午情”各班书写比赛。 2、组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈谈学 生的课外阅读》。(教研组长)

元月份: 1、做好复习工作,准备迎接期末阶段性检测。 2、集体备课:认真总结,反思,查漏补缺。 3、了解学习情况并总结经验,写好工作总结


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