当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《中华传统文化经典汇编》集体备课教案《道德经》第40章


《中华传统文化经典汇编》集体备课教案 《道德经》第 40 章
【课型】新授课 【执笔】 【审核】德育处 【学习目标】 1、能够有感情的朗读章节,要求读准字音、停顿。 2、熟读章节、背诵章节。 3、借助译文学习章节内在含义。 4、培养学生热爱祖国传统文化的情感。 【学习重点】熟读章节、背诵章节。 【学习难点】学习章节的内在含义,体会章节中“有”和“无”的内在含义。 【学习方法】自主探究。 【学习课时】一课时。 【学习过程】 一、经典诵读。 板书: 【原文】反者道之动,弱者道之用。天下万物生于有,有生于无。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 板书: 【译文】循环往复的运动变化,是道的运动,道的作用是微妙、柔弱 的。天下的万物产生于看得见的有形质,有形质又产生于不可见的无形质。 学生将译文和原文对照,进行自学。

三、温馨释义。 注释讲解以下字词。 1、【反者】循环往复。一说意为相反,对立面。 2、【弱者】柔弱、渺小。 3、【有】这里指道的有形质,与一章中“有名万物之母的”的“有”相同, 但不是“有无相生”的“有”字。 4、【无】这里指超现实世界的行上之道,与一章中的“无名天地之始”的 “无”相同,但不是“有无相生”的“无”字。 四、集体背诵 1、教师领读 2、学生齐读 3、个别朗读 4、自由背诵 5、集体齐背课文 6、抽查个别背诵 五、问题探究 结合你所学过的知识、阅历和文章所给的翻译,在自己多次朗读背诵的或 城中谈谈你对这一章节的体会或想法。 换个角度来说,你读到的章节内容还有哪些句段是不明白的? 六、小结。


相关文章:
《道德经》第38章教案
《道德经》第 38 章教案 教学目标 一、知识与技能 1、熟读、背诵第 38 章...三、情感态度与价值观 感受中华民族文化的博大精深,培养学生对祖国传统文化的...
《道德经》第11、12章教案
《道德经》第 11、12 章教案 教学目标 一、知识与技能 1、熟读、背诵这两段...三、情感态度与价值观 感受中华民族文化的博大精深,培养学生对祖国传统文化的...
《道德经》第40、41、42章教案
《道德经》第40、41、42章教案_其它课程_初中教育_教育专区。《道德经》第40、41、42章教案 《道德经》第 40、41、42 章教案 一、教学目标: 1、读诵《...
老子《有无相生》公开课教学设计
老子《有无相生公开课教学设计_高二语文_语文_...师:世间最终极的对立莫过于有无了,所以在第十一章...不读《道德经》一书,不知中国文化,不知人生真谛。...
《道德经》第13、14章,教案
《道德经》第13、14章,教案_其它课程_初中教育_教育专区。《道德经》第13、14章教案 《道德经》第十三章、第十四章教案 教学目标: 1、读诵《道德经第十三...
国学经典《道德经》教案设计
国学《道德经》第章教学设计 教学目标:1、理解“夫兵者①,不祥之器,物或恶...《中华传统文化经典汇编... 2页 2下载券 国学经典之道德经 暂无评价 28页 ...
《道德经》第46、47、48章教案
《道德经》第 46、47、48 章教案 教学目标 一、知识与技能 1、熟读、背诵这...因为中国文化传统,正是现代变异社会的照 妖镜,一切不正、不善、不智的人事...
传统文化教育工作总结20171107
在科组集体备课中, 也让教师提高了课堂教学能力。 ...以《弟子规》 、 《中华传统文化经典汇编》等经典文...八年级 学习《孟子》下册,九年级学习《道德经》 。...
道德经第三章教案
道德经第三章教案_其它课程_初中教育_教育专区。教案与ppt连用《道德经》第章教案指导者:徐朝冰 【教学目标】 1、能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿...
中华传统文化《道德经》教学工作计划
中华传统文化《道德经》教学工作计划_工作计划_计划/解决方案_实用文档。2014-2015 学年度第一学期 中华传统文化《道德经》教学计划一、《道德经》核心思想: 文化是...
更多相关标签: