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2017年小学工会工作计划


2017 年度小学工会工作计划

霍城县兰干乡双渠小学

2017 年度小学工会工作计划
一、指导思想: 2017 年工会工作指导思想:以 “三个代表”和科学发展 观为指导 , 围绕学校中心工作, 营造民主管理氛围, 推进教育改革。 在学校党支部的领导下,履行好工会维护等各项职能,带领全体教职 工为提高教育质量,构建和谐校园作出应有的贡献。 二、工作要点 (一)开展学习型教工之家活动,提高教职工全面素质 继续开展学习型教工之家活动,在学校中,深入开展争创学习型 小家,争当知识型职工活动,努力提高教职工全面素质。 1、 组织教职工学习贯彻党的十八大全会精神,全面落实科学发展 观。 2、组织教职工认真学习新《工会法》、《中小学教师职业道德 规范》等法律法规,坚决履行、维护教职工合法权益的基本职责,最 大限度地保护、调动和发挥广大教职工的积极性和创造性。 3、继续鼓励教师在职进修学习,提高学历层次,提高教师专业 水平。在全校中掀起一个创建学习型工会组织,争做知识型职工活动 的热潮。 (二)规范教代会制度,积极推进民主管理 1、进一步健全教代会制度,做好民主评议工作,落实合理化建 议,行使教职工的民主权利,做到科学执政、民主执政、依法执政,

积极推进学校民主管理建设。 2、严格执行新《工会法》的有关规定,健全工会组织,如期召 开教代会。 (三)以德治校,群体创优 1、开展“创群体师德,树红烛丰碑”活动。 2、组织教职工继续学习教师先进事迹,召开先进教师座谈会, 大力弘扬敬业爱岗,乐于奉献精神。 3、继续协助教导处开展教学业务竞赛活动,如教学大比武、优 质课、优秀论文、优秀教案、课题研究等,以提高教师的教学业务水 平,同时鼓励教师积极参加市级以上教学大比武、优质课评比等,使 青年教师脱颖而出,崭露头角。 4、继续抓好“奠基工程“,配合学校抓好青年教师尤其是新分 配教师的继续教育, 并以群体为单位开展”一帮一“互教互学结对活 动,要求青年教师“一年入门,二年过关,三年成骨干”,变压力为 动力,尽快成为学校的后备力量和主力军。 (四)开展有益健康的娱乐活动,丰富教职工的文化生活 工会文化活动的正常开展, 保障教师适当的活动时间, 调节精神, 不仅使其有更充足的精神、饱满的热情投入到教育教学工作之中,而 且有助于提高教职工的身体心理等综合素质,增强学校的凝聚力、向 心力,为此,工会组织将结合学校实际,配合学校中心工作,开展形 式多样、丰富多彩的小型文体活动,继续重点抓好以下几方面。 1、 继续抓好节日的常规性活动, 利用“三八”节、 劳动节、 教师节、

国庆节、元旦等活动,开展丰富多彩的教工活动,增加节日欢乐、祥 和的气氛。 2、充分发挥工会作用,经常性、创造性、灵活性地开展工会文化娱 乐活动,把工会活动与群体师德活动有结合起来。动员、组织、开展 教职工的文娱、体育活动,通过各种渠道开展群众喜闻乐见、形式多 样的健心、健身活动。 3、组织教职工参加教育局、教育工会、片教职工活动,促进校际之 间的友谊与合作。 (五)关心教职工生活,切实履行维护职能 1、以教工小家为单位,坚持“五必访”制度,对生病住院、经 济困难的职工上门拜访,对遇丧事的职工家属及时慰问,对遇特殊灾 害的教职工排忧解难,关心他们的疾苦。 2、关心老教师的工作、生活,做好老教师、离退休慰问工作, 为他们送去组织的关怀,党的温暖。 3、继续做好互济互助工作,关心特困或困难职工生活,帮助他 们做好补助工作。 (六)加强工会自身建设,提高办事效益 1、加强学习,健全工会干部的学习、会议制度,提高工会干部 的思想政治业务素质。引导工会干部认真学习《工会法》,掌握运用 与教工切身利益有关的文件、政策,提高理论修养,切实提高工会干 部的整体水平。 2、 充分发挥委员一班人的作用,在委员分工职责范围内努力作

好分管工作,互相支持,协调配合。培养和壮大工会积极分子队伍, 充分调动他们的积极性,依靠他们开展工会活动。 3、重视女工委工作,关心女工生活,维护妇女的合法权益,发 挥女工委在学校中的重要作用。 4、利用黑板报、宣传窗等形式,积极宣传党和国家的方针和政 策,定期刊出教工黑板报,重视信息指导工作。 5、进一步深化政务、校务公开工作,着力推动政务、校务公开的 民主管理控制程序、长效机制和责任追究制度的建立健全,不断深化 学校民主政治建设。 6、在教职工聘任工作中应继续发挥积极作用,做好劳动争议的调解 工作。工会成员要注意学习研究掌握人事聘任制度、分配制度、社会 保障制度改革的有关政策, 做到在新形势下依法维护教职工合法权益。 三、活动安排 1、春节慰问活动 2、三八妇女节文体活动 3、组织教师体检(待定) 4、五一节庆祝活动,举行教工文体活动 5、 召开教代会表决“绩效工资分配草案” 6、教师节庆祝活动 7、庆元旦庆祝活动 8、.困难教职工慰问活动。


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