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广而告之教案


第四单元 校园艺术节 招贴--广而告之
一、教学目标
1、了解校园里的平面设计,知道招贴画的基本原理,使学生掌握招贴画设计的基本构 成要素和创意形成的方法,并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品 2、通过多媒体、实物投影仪展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结,引导教学发散 学生的创造性思维,激发学生的创作热情 3、通过校园里的平面设计,加深学生对校园文化的认识,促进 学生审美能力的提高

二、教学重点与难点
教学重点:引导学生了解招贴画的主题创意,灵活运用图、文进行编排设计, 达到内容与形式完美统一 教学难点:利用形象素材图案处理,进行创意的设计

三、教学时间:1 课时 四、教学准备
教师准备:多媒体课件、实物投影仪、示例图片 学具准备:铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材

五、教学内容及过程
( 一)导入课题“招贴画” 1、展示一张电影(《少林足球》)招贴画 2、通过提问引出课题。 3、招贴画,又叫“海报”或“宣传画”,是张贴在公共场所用于宣传的画,醒目地传 达视觉信息,是广告的一种表现形式。 [说明]“开门见山”的方式在教学中可以起到直接的引导作用,增强学生对招贴画的感 受。 (二)招贴画的基本知识: 1、招贴画的分类: 2、 展示不同种类的招贴画(比较几张招贴的共同点和不同点)
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3、招贴画的作用:宣传作用。 4、招贴画的分类:根据招贴画宣传的主题内容不同,可以将招贴画分为电影招贴画、 商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画等等。 5、招贴画的要素: 6、通过设问分析招贴画的构成要素。 7、招贴画的设计主要就是一种文字与图案的编排。 8、文字:主标题、小文字(时间、地点、组织者等) (1)图案:与主题内容吻合 (2)色彩:能感染人的情绪 9、招贴画的特点:主题鲜明、形式感强、构思新颖。 [说明]通过图片的展示、回顾让学生总结招贴画的作用、分类构成要素,结合教师的引 导和分析加深学生对其理解和具体要求的掌握,为后面的设计奠定基础。 (三)招贴画设计的形式 1、分别展示三张招贴画(同一招贴画的不同编排) 2、引导学生分析招贴画设计的基本要求 3、招贴画的基本要求:图文并茂、主题鲜明、编排合理 [说明]通过三张表现同一内容、不同编排的招贴画,结合招贴画的特点,引导学生正确 认识招贴画设计的形式。 (四)招贴画设计的创意 1、 展示课本中创意海报《冰淇淋广告》,引导学生打开自己的思维 2、展示三组招贴画(同一主题“2008 北京奥运会”不同创意)比较分析 (激发学生的创造性思维) 3、学生表达自己的创意想法 4、欣赏设计家的创意,引导学生大胆发挥自己的创造思维 [说明]招贴画设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在, 也是本课的教学重点 环节。教师通过引导发散学生的思维,让学生在设计中不受习惯思维的局限,能创造性的运 用发散思维。

六、作业
1、招贴画的设计:以“实验中学第十三届田径运动会”为主题,进行招贴画设计 2、示范两张不同创作方法的招贴画,加强对所学知识实际运用的理解
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3、创作步骤: (1) 审题——准确把握主题内容的关键 (2)选择形象——与主题相吻合的艺术形象 (3)图形的创意——图形应具有代表性,具象、抽象都可以 (4)组合构图——单纯、简练,有较强的形式感和艺术感 (5)制作方法——剪贴、拓印、手工绘制等 4、根据分发的素材资料,发挥自己的想象,进行创意设计

七、学生完成作业,教师巡回辅导
启发学生思路:对学生的每一闪光点进行辅导,在班上应及时肯定上佳创意的同学,注 重学生个性的保护。

八、展示与评价
将学生较有代表性的作业通过实物投影仪进行展示, 并请学生互相评论, 老师点评及总 结。

九、教学反思
本节课主要是围绕招贴画设计进行展开, 首先通过一些比较来熟悉的招贴画介绍一些基 本的招贴画知识点, 然后根据一个拟订的主题、 多种设计形式进行本课重点——编排设计的 分析讲解,使学生掌握招贴画的设计重点,接下来解决教学难点——创意设计,这里主要是 通过多媒体展示同一主题(2008 北京奥运会)多种创意设计的招贴画,进行分析讲解,从 而打开学生的一种思维方式, 培养他们的一种创造能力和创新意识, 并结合我校第十三届田 径运动会进行创意设计;最后,通过作品展示,进行交流、评析。 整个教学方式是以学生自主探讨为主, 教师引导为辅, 培养学生的自主学习能力和分析 问题、解决问题的能力。

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