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人教版2014年小学语文五年级上册第七单元作文教案


榆阳区中小学作文课时计划
年级 训练 题目
1、激发学生写读后感的兴趣。



学期



设计者 习作 类型 读后感

第七单元

《读后感》

训练 目标

2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。 3、进一步培养学生“读好书” “好读书”的习惯。 4、从学生心理特点出发,引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会 创造。



训练 重点

1、写读后感是如何选择感受点。
2、如何在读后感中体现出自己独特的个性

搜集读后感的写法及例文

训练 准备 读 板 读后感 书 感 设 计
“引 — 议 — 联 — 结。

榆阳区中小学作文教案

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一、交流激趣,初识读后感。 1、“同学们,你们平时都特别喜欢读课外书,哪些文章给你们留下了深刻的印 象?有些什么感受?” 小结:像这样在读过一篇文章获一本书之后,把自己获得的感受、体会以及受 道德教育、启迪说出来或写下来,就是读后感。 2、“同学们课前搜集了不少关于读后感的资料,现在让我们来一次“信息交流 会,怎么样?” (1)请同学们现在学习小组内交流,你搜集到了那些惯于读后感的资料?向同 学们介绍介绍。 (2)学习小组汇报,师生互动,加深对读后感的认识。 二、启发点拨,指导构思 1、“刚上课,我们就交流了一些阅读感受,怎样把这些感受写成习作呢?大家 来出点子。”(小组讨论) 2、教师小结: 第一、读原文,抓重点。 认真阅读原文,多读几遍,抓住自己体会最深的一点,延伸下去,展开丰富的 联想。 第二、摆好位,侧重“感” 在剧题写的时候还应该注意方法:一般文中既要有“读”的内容,这部分是文 章的开头,又要有“感”的内容,要结合实际,和“读”的内容紧密联系,做到“读” “感”相连,有略有祥,有感而发。 第三、抓住“点”,联实际。 有的同学读文章后会有很多感受,而写读后感时不能面面俱到,应抓住自己感 受最深的一点,结合自己的生活经历,深入地写下去,这样才能做到中心明确、观 点鲜明,使人读起来感到亲切、舒服。 第四、定标题,明写法。 掌握读后感的写法,犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后 感的写法。 其一:确定标题。标题有两种写法。一种直接命题,一般为“读《╳╳╳╳》 有感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题,正标题一般注明文章 的中心内容。副标题表明题材。 其二:掌握读后感的基本写法:为让学生整体把握,快捷理解识记我归纳为这 几个字“引 — 议 — 联 — 结。” 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句,很快引出感的观点和 中心。 议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论,说明道理。 联——就议论的中心展开联想,继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生 活抒发感受。 结——结尾概括中心,总结全文,得出结论。结论可与开头相照应,可归纳出 结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召
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3、同学们刚才总结了这么多要点,你们觉得最重要的一点是什么?(抓住“点” 联系实际) 小结:“我们读了一篇文章有一本书以后,感触很多,我们不能都写,只有抓 住一点才能写深刻,否则泛泛而谈,就变成了空喊口号了。” 4、怎样抓住这一主要的阅读感受“点”呢? 小结:“联系自己生活是确定阅读感受“点”的最佳方法。“ 5、展示几篇关于读后感的例文。 6、引导读写结合,领悟表达方式。 (1) “你们认为,我们刚才展示的几篇读后感,达到了我们本次习 作训 练的要求吗?” (2) “根据同学们积累的经验和课前阅读的读后感,你对写好这次读后感有 哪些好的建议吗?” 三、直抒胸臆,真情习作。 让学生选择自己最感兴趣的一篇文章获一本书,运用学到的习作方法,独立构 思,并完成习作初稿。 四、集体评改,完善习作。

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《圆明园的毁灭》读后感 今天我读了《圆明园的毁灭》一文,我感受非常深:圆明园乃一座举世文名的 皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,它被毁灭了!这是祖国文化史上 不可估量的损失,也是世上不可估量的损失! 圆明三园位于北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内,犹如漫游 在天南海北,饱览中外风景名胜,仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟, 还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。 可在 1860 年 10 月 6 日,英法联军入侵北京,闯进圆明园。他们把凡是能拿动 的东西统统掠走,拿不动的,就任意破坏。为了销毁罪证,他们在园内放火,连烧 三天。我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。 我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的,为 什么却被他们这帮贼抢走了呢?可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊!圆明 园内收藏着各种奇珍异宝,换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证,我们祖国 的历史文化都被他们抢夺走了,这可不是一件小事啊!而是我国近代一百年一段耻 辱历史的见证! 这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟,英法联军,你们所作所为 永远记在我们中国人的心里,虽然现在已经过了很多年了,但是我们依然不辱国耻。 当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大,以后我们一定会渐渐地把中国发扬光 大,让别人不能欺负我们! 《圆明园的毁灭》读后感 五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候 ;我们 不会忘记,在中国的近代史上,有一个百年的恶梦,那是一段中华民族受尽屈辱的历 史,也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天,我学了《圆明园的毁灭》这篇课 文,使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱! 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。但是,在 1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走,拿 不动的,就用大车用牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。而且,他们为 了销毁罪证,10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林 艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。 这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁 灭》这一篇课文,我非常地愤怒。闭上双眼,我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上 空的最后一缕虚无缥缈的清烟,在向上天质问: “圆明园有何过错?可恶的英法联军为 什么要把它烧毁?”是啊,英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁? 清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为??? 太多的为什么,让我心中的那一潭静水,像被小孩丢进了一块石头,久久不能平静。 哎, 圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉煌,却在几天之 内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华 ,失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹 , 叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心,叹息你那美好的过去。 今天,我们可以在宽敞明亮的教室里学习;我们可以尽情在开满鲜花的公园里 游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好,我们还是应该刻

苦读书,掌握科学知识,让祖国的明天更加美好!让历史不在重演!请同学们永远 记住:不忘国耻,振兴中华!

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讲 评 要 点 作

习作 文 习 成功 之处

作 讲 例 习作 评 不足 评 之处

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作 讲 文 评

过 讲 程 评

训 练 后 记

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