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初二教案彩色的中国


教学内容:唱:《彩色的中国》 拓展:丰富多彩的少数民族乐器 教学目标: 知识与能力: 正确地演唱歌曲中的休止符。 并用线条或简单图形在谱中画一画, 然后再唱一唱。 途径与方法: 视唱、感受、实践 情感态度与价值观: 有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。 教材分析:这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲 调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追 求,让演唱者真正感受到“神州处处好”,并警醒地告诫祖国儿女, “保护环境从我做起”。学唱这首歌,不仅能让学生在生动活泼、 轻松愉悦的氛围中受到思想教育,陶冶学生的情操,还可开启学生 的心智,一举两得。 教学重点: 唱好歌曲《彩色的中国》 教学难点: 细腻地表达歌曲真正的内涵。 教学过程: 一、 师:今天,我们的祖国地域辽阔、地大物博,美丽的神州大地上处处洋 溢着朝气和希望!碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的 是黄河,啊,彩色的中国! 1、欣赏《彩色的祖国》 师:歌曲的情绪是怎样的? 2、师:找一找,歌曲中那一句最能体现歌曲深情的情绪。 3、生回答,引导学生熟悉各音乐记号。 4、节奏练习: 唱) 6、学唱歌曲第二部分,找出相同的乐句。 7、教师范唱哼鸣部分,要求学生注意力度记号。 8、完整演唱歌曲《彩色的中国》 师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化,你认为该怎样演唱?用线条或简单图 形在谱中画一画。 3/4 × 0× ××︱×--︱ 5、听琴轻唱歌曲第一部分。(注意四分休止符与八分休止符在歌曲中的演

9、学生讨论,用多种演唱形式演唱歌曲。 二、 器吧! 1、网上感受其他民族乐器的形状及其演奏的乐曲。 2、学生用民族乐器演奏乐曲。让学生感受民族乐器的音色,乐曲的风 格。 师:同学们,今天我们了解得及欣赏到的民族乐器只是我国民族乐器的一小 部分,我国是一个多民族的国家,各民族不仅有自己独特的民族风情,也有 自己独特的音乐文化,构成我国丰富多采的民族音乐。我国少数民族乐器种 类之多,在世界上是罕见的。据统计,我国少数民族的乐器约有 300 种,课 后,同学们可上网去了解我国更多的民族乐器。 三、 下课 新课拓展 是:彩色的祖国,多彩的世界,让我们走进民族村,去了解各民族的特色乐


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