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三下M10U1教案


临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 授课人 课题 M10U1 1.能听懂会说句子:He’s /She’s got… 2.能听懂会说单词:class photo shirt 3,能四会听说读写字母:Xx Yy Zz 启明小学 葛文静 年级 班级 三 学科 备课时间 授课时间 英语 13 年 5 21 日 年 月 月 日

教 学 学 习 目 标

r />( ) 教 学

重 难 点

.能听懂会说句子:He’s /She’s

got… shirt

2.能听懂会说单词:class photo

3,能四会听说读写字母:Xx Yy Zz

方 法 与 手 段

听唱法 情景教学法 服饰图片 字母卡 录音机

板 书 设 计

M10U2 单词:class photo

shirt

句子:She’s got an orange sweater.

字母:Xx Yy Zz

活动 7 配套练习册相关习题

达 标 检 测

-1-

教 教 热身 1. 师生互致问候 2. 说上一模块活动 1 的韵句 师 活

学 动



程 学生活动 我的个性化修改

师生互致问 候

3. 根据大家的反馈,我们继续改进吉祥物的服装搭 配。新的一天开始了,我们先来看一看 Sam 穿了 身模样的衣服去上学?路上又发生了那些事呢? 4. 呈现活动 1,放录音
仔细看图,认 真听,逐句跟 读 跟读

5. 学习 class photo 时,是班级合影,教授该词

任务呈现 学习今天的课文之后,我们可以进一步完善吉祥物的 服饰搭配 课文学习 1.活动 2,放录音
仔细看图,认 真听,然后跟 读 个别读,小组 读,分角色朗 读课文

2.学习 shirt 时,可以与单词 dress 进行比较,教授该 词

训练巩固 活动 3 先带领学生看图说单词,以复习与关的单词。 生整体感知, 然后向学生说明题目要求,放录音 3 遍
学生根据听到 的内容与图片 是否相符画勾 或叉,全班核 对答案 仔细看图,认 真听,逐句跟 读,全班分两 组一问一答

完成活动 4 放录音

-2-

教 教 师 活

学 动



程 学生活动 两人一组: 生 A 相生 B 展 示图片,生 B 猜测直到正 确为止,生 A 并作出回应 我的个性化修改

活动 5,引导生观察图片并理解游戏规则

完成活动 6

师出示字母 Xx Yy Zz,放录音 认读,跟读 多练习几遍

纠正生的发音, 把字母与单词相结合,变成歌 谣 布置作业 1.朗读课文,背诵课文 2.抄写字母及单词

-3-









通过本课的学习,学生能听懂会说句子:He’s /She’s 2.能听懂会说单词:class photo shirt 3,能四会听说读写字母:Xx Yy Zz

got…

-4-


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