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足球基础技术教学设计


足球基础技术教学设计

一、教学设想 1、教学内容:(1)基础技术(2)教学比赛 2、教材分析: 本教材内容是基础技术及足球比赛。传接球、运球技术,是足球比赛中应用比较 广泛的运球方式,是传接球、运球快速推进的基础。它多用于一脚球传球、直线 运球, 便于结合和转换其它攻击动作。足球比赛是为了加强对所学动作的运用及 培养学生顽强拼搏和相互合作能力。 3、学情分析: 本课教学对象为高二年级学生(女生初选的居多)。高二学生身心发展正处于过 渡期,但已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高 的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动,男生在初中已有一定基础,但 对单个技术的学习并不满足, 而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让 学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识、以及合理应用 所学动作的机会,从而增强教学效果。 4、教学目标:根据高二学生的体育能力现状,针对教材特点以及学生的生理、 心理特点,我主要制定了以下三个教学目标: 认知目标 (1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学生对脚背 外侧运球技术动作的认识,加强学生参与体育运动的兴趣。 技能目标: (1) 基本学会脚背外侧运球技术(2)强调脚背外侧运球技术中的支 撑腿位置、运球脚形及推拨用力,70%左右的学生能正确完成该运球动作。(3) 提高学生上下肢的协调 情感目标:(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养 学生善于观察、积极思维和自我评价的能力,增强学生团结协作的意识。 二、教学方法: 1、教法设想:脚背外侧运球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法,使学 生在尝试中、得出脚背外侧运球技术的要点,再结合以往所学足球技术,,进行 练习,由浅入深,由易到难,逐步突破,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。 足球比赛采用分组小场地对抗的形式 2、学法指导: 本课采用“尝试---比较----练习----展示 ----评价---巩固”的学练流程,同

时渗透德育内容, 让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。 在体验、 想象、 演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。 三、教学流程图: 热身 ↓ 主教材(脚背外侧运球技术) ↓ 辅教材(足球比赛) ↓ 整理 ↓ 下课 → 收集器材 → 放松、小结、作业 → 分组小场地对抗 → 听、看、练、演、评 → 柔韧性拉伸练习

四、教学效果的预计: 因在教学目标的制定过程中,对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比 较透彻的分析,教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点,预计 会顺利地达到本课制定的教学目标,学生能在教师的指导下认真参与各项练习, 课堂气氛活跃,师生情感融洽。预计平均心率为 120—130 次/分,整堂课练习密 度约为:25--30%,练习强度中等,足球比赛时强度达最高峰。 五、场地器材:足球场以及周边自然地形,足球 20 个。

足球选项课教案
班级 高二理科班 人数 54 人
教学 目标 教学 内容 1.知识目标:不同层次的学生掌握传接球、运球技术的基本技术。 2.技术技能目标:学生能较熟练掌握传接球、运球技术。 3.情感目标:利用教学比赛培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和吃苦耐劳的精神。 1、 足球基础技术练习 2、教学比赛 结构 时间 达成目标 学习内容 教师活动

场地器材

足球 20 个左右 足球场 标志物若干个 学生活动 组织形式

导 入 与 热 身
7

一、教学常规:体委整 1、快、静、 队,师生问好,教师宣 布本次课内容和要求 齐 (图一) 二、徒手操: 1、臂摇环 2、伸展运动 3、体转运动 4、踢腿运动 5、正侧压腿 三、活动膝、踝关节 (图二) 一、男生教学比

2、充分活 动开每个 关节

一、 教师提前到场, 1. (一) 准备场地器 1、体委员集队 材。 时, 要求学生 2.迅速集合学生 认真、严肃、 二 1.教师语言提示, 注意力要集 学生和老师 中听讲。 一起练习, 充 分 活 动 开 相 2、认真练习 关肌肉、韧 带, 提高兴奋 性。 2. 教师讲解练习 方法。

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(图一)

一、提高男 同 学 的 足 分两个场地进行 球技战术; 小组长负责

一、男生积极参加比 赛,提高个人技 术 提示和纠正学生 的技术动作。

一、 发挥团队精 神

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* 练习中相互观 察,相互纠错

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29

提高学生 的球感。



女生:球感练习: 1.双脚左右捣球 2.双脚交替踏球 3.双脚左右拉球 4.行进间双脚左右捣 球。 5.行进间脚底拉球。 (图三) 二、小组练习

(图三)

二、提高学 生足球基 础技术。

脚内侧传停球 脚内侧传球(一脚球)

二、1.二、1.学生明确 二、1.集合学生,学 生回答刚才的问题引 本 课 学 习 内 容,认真听讲, 出本课内容。 * * * * * 观看教师示 2.给予学生正确答 范,建立正确 的动作概念。 案, 3.教师讲解动作要 2. 学生分 组进行练习, 动 * * * * *



行进间传球

领,并示范动作,组 织学生进行练习,给 予口令提示。

作正确。

(图四)

***** 直线运球 运球转身 三、1.学生明 确重点, 分组练 习。 2.练习中相互 观察,相互纠 错。 3.练习时动作 由轻到重、 由慢 到快,循序渐 进。 ***** ***** *****

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29 三、掌握脚 背外侧运 球动作要 领。

A、运球脚内侧转身 B、运球外交侧转身 C、运球脚底拉球转身 三、1.教师讲解练习 方法,示范动 作。 2. 组织学生分组 练习。 3. 找优秀同学示 范动作。



直线运球 运球变向 运球过障碍物

四、身体素质联系 折返跑 5X5 2 组 四、1.教师讲解练习 要求 3.语言提示,意志力 的表现 一、整队集合 二、放松:放松牵拉 三、讲评 四、宣布下课,师生再 见 五、收放器材。 (图七) 1.迅速集合学生。 2.随音乐、语言提示, 师生共同放松。 3.教师点评。 三、1.学生明 确练习方法、 目 的。 2.统一行动, 加强学生的个 人意志力 1、跟着一起放 松 * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * *

四、提高学 生的体能 素质

调 节 与 评 价
4

一、充分放 松 二、知道本 节 课 所 学 的 内 容 的 优 缺点

(图七)

运 动 负 荷 预 计

练习密度: 45 + 5 练习强度:中等

教学反思:


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