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远方的客人请你留下来音乐教案



年级组别 课题 初二


授课人




于玥









上课时间

远方的客人请你留下来 欣赏乐曲, 让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财富,培养学

三维 目标

生热爱民族音乐的情感。 通过学唱歌曲片段、分声部合唱、节奏练习,让学生进一步感受并表现西南少 数民族音乐的特点。 了解音乐要素在表现音乐形象时的作用,学会用肢体语言表现乐曲情绪。

教学重点

比较、 分析音乐要素在不同音乐主题中的作用,感受体验乐曲描绘的不同音乐 情绪。

教学难点

掌握撒尼族音乐特色及倚音、滑音、衬词等在音乐中的作用,学会用肢体语言 表现西南少数民族独特的音乐风格。 对课堂可能发生情况的预测与对策

教学 准备

引导学生感受混声合唱丰富的表现形式, 体会歌曲热烈欢快的情绪和撒尼 人的音乐风格。 教学媒体:多媒体课件

教学方法

“师导生探”教学法

板 书 设 计

远方的客人请你留下来









设计意图
复习巩固初一所

个人细化

一、听辨歌曲,导入新课

分别播出《黄河船夫曲》 、 《乌苏里船歌》 、 《包楞调》 学 习 的 不 同 地 等歌曲片段, 请学生听辨并说出这些歌曲属于哪个地区、 域、不同民族的 哪个民族。 歌曲

二、新课欣赏

1、播放歌曲《远方的客人请你留下来》 ,感受歌曲的情 初步感受彝族撒 绪,了解歌曲表现的内容及演唱形式。 尼人的音乐特色

2、请学生结合乐谱,再次欣赏这首歌曲,找出撒尼民歌 深入欣赏,进一 中有代表性的音乐特点。 步感受歌曲的情

(运用了较多的前倚音和较多的衬词并常带有滑音等。 绪,引导学生找 倚音模仿了撒尼人吹笛子的音调; 歌词中多次出现的 “哎 出彝族音乐的特 洛哎”也是撒尼民歌中最常用的衬词。 ) 色

3、学生随琴学唱歌曲的音乐片段。 (教材 35 页) 哼唱曲谱,体会撒尼族歌曲的旋律音调、及倚音的唱法 学唱歌词,了解衬词的作用,感受歌曲的风格。

为合唱做准备

4、再次欣赏歌曲,师生合作,分声部合唱歌曲。

丰富表现形式

5、播放殷秀梅独唱《远方的客人请你留下来》录音,谈 体会不同演唱形 谈独唱与合唱给你的不同感受。 式

三、回顾知识点 《远方的客人请你留下来》 、彝族撒尼人、混声合唱 加深巩固

教学感悟
本课内容涉及彝族民族音乐,学生对这个民族的音乐特点知之甚少,因为怕学生产生 不能理解的现象,所以,我只选取了一首歌曲不同的两个版本:一首为合唱,一首为独唱。 课后总结看来,内容稍显单薄。今后,应该探索更多更好的教学方法运用到音乐教学中去, 努力提高自己的教学水平。


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