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最新湖北省黄石市2016届高三九月调研考试语文试题


高三九月调研考试语文试题 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 漫话中国历史上的改革 在讨论作为历史事件的改革之前,有必要先梳理一下“改革”的含义。此词首见 于《后汉书》之《梁统传》和《黄琼传》,皆指对已有成规的改动变易。自此以 后,“改革”遂成习见之词,而且其

词义越来越宽泛,凡对原有制度、惯例、习 俗,甚至文体、文风的改易变革,均可称之为改革。不过,近代以前,改革是一 个中性词,既可用于革故鼎新的正面场合,也可用于变好为坏的负面场合。近代 以来,改革演化为一个纯褒义词,《现代汉语词典》的释义就体现了这种趋向: “把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。” 不过,今人所言历史上的改革,所用显然并非上述宽泛的词义,而是一个相对狭 义的概念,特指政治、经济、法律等方面比较重大的除旧布新。对于这种形式的 历史事件,今天概以“改革”称之。具体到某次事件,则或称之为“变法”,如 商鞅变法、王安石变法、戊戌变法等;或称之为“新政”,如王莽新政、庆历新 政等;或称之为“改革”,如孝文帝改革、张居正改革等。这些称谓,有的当时 就有,更多的则是后人所加。如同改革本是中性词一样,说某人“变法”,也未 必就是正面评价。 古代典籍中甚至常将“变法”与“坏纪”连用, 意为变乱成法、 败坏纪纲。 正因为“改革”含义宽泛,在不同人的心目中,其范围相差悬殊。有人将改革的 范围划得很大,几乎是“江山代有改革家”;也有人将改革的范围划得很窄,认 为真正称得上改革的事件没有几次。具体到某人某事,看法更加纷纭。比如,引 发“国人暴动”的周厉王, 在历史上向来形象不佳,但有人称他是中国史上见诸 记载的最早的改革家。再如王莽新政,有人说是“托古改革”,有人说是“复古 改制”。又如张居正,多数人认可他是改革家,但也有人说他的政策并无新意, 算不上改革。即便当事人自己的说法,也不一定可以为据。如管仲推行的一系列 政策,今人称之为“改革”或 “革新”,他自己却说是“修旧法”。事实上, 要给改革下一个严谨、 周延的定义, 是非常困难的, 更不可能提出一套量化指标。 改革之事,古今中外皆有。从改革的原初推动力看,既有自上而下的改革,也有 自下而上的改革,但前者占绝大多数。在中国漫长的王朝史上,君主一直享有至 高无上的地位和权力,没有君主的发动或支持,就不可能出现改革。所以中国历 史上的改革,全部都是自上而下,即由统治阶层中的一部分人发起和推行的。平 民大众没有推动改革的途径和机会,当他们忍无可忍时,只能揭竿而起,发动以 改朝换代为目标的暴力革命。 影响改革成败的因素很多, 用人是否得当是一个不能忽略的重要因素。战国时期 各国的改革,之所以能够取得积极成果,在很大程度上得益于国君大力招贤、大 胆任用。王安石变法失败的一个重要原因,是他虽然认识到“方今之急,在于人 才而已”,但却不善于识人用人,所倚任者多为反复无常的奸佞小人,给改革造 成很大的伤害。 纵观中国历史上的改革,能像管仲那样一帆风顺,或像孝文帝那样基本成功者, 并不多见。大多数改革都遭遇了挫折或失败,如商鞅变法是政存身败,张居正改 革是人亡政息,王安石变法是半途而废,戊戌变法是昙花一现。若观察君主之外 的改革者的命运,能够善始善终者可谓凤毛麟角,绝大多数身败名裂,甚至付出 生命的代价。如吴起乱箭穿身,商鞅惨遭车裂,王安石忧愤而死,张居正死后抄 家,戊戌六君子喋血刑场。改革之难,于此可见。篡用明太祖的一句话说:

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