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二年级下建筑设计课程--幼儿园任务书


二年级下建筑设计课程(2) 幼儿园设计任务书
拟在某住宅小区建幼儿园一所,小区位于南方,建设地段选在小区中心绿地附近与 小区老人之家相邻。 幼儿园设六个日托班, 收容 3-6 岁学前儿童 125-150 名 (每班 25 名) 。 建筑规模为 1650-1800m2。 功能 分区 房间名称 功能要求 · 考虑活动室多功能使用要求, 保 证活动圈半径不小于 2.5-3.0 米 · 主要活动方式如: 听故事、 唱歌、 跳舞、桌上作业和室内游戏等, 视活动特点灵活摆放家具。 · 亦可考虑划分若干个区域,如: 音乐角、美工角、游戏角等, 可利用家具或游戏设施划分。 ·活动室需保证一定实墙面用于 儿童作业展示。 ·要求有较好朝向,如朝南、东、 西南、东南。 ·卧室可单独设置,亦可与活动 室合并, 合并时面积可减至 80% (相应总建筑面积亦应减少) 。 ·可设折叠式、活动式床,亦可设 地铺、 通铺式 (南方较宜采用) 。 ·设壁柜用于存放被褥等。 ·卧室应与厕所联系方便。 · 亦可考虑设计跃层形式, 通过楼 梯与活动室联系, 卧室设于上层 时应附设小厕所(1 个厕位) 。 ·暖气做罩防止撞烫伤 家具设备内容 面积 m2

活动室

· 活动桌 1000×700 (供 4-6 人使用) ·椅子(每人一把) ·风琴 1 台 ·玩具柜、教具柜、图 50-60/ 书架若干 班 ·活动黑板 1 个 ·开饭桌(放置饮水桶、 口杯架等) ·可设教师写字桌和活 动游戏设施 ·儿童床 1300-1400 × 650~700(每人一张, 高度距地 400 左右) ·被褥贮存柜 40-50/ 班

生活 用房 卧室

卫生间

·需使用方便,并适合儿童集体 ·盥洗台、水龙头、毛 使用要求, 避免出现 “瓶颈处” 。 巾钩、水杯架 ·与活动室联系密切,应考虑教 ·淋浴或盆浴 2 处,炎热 师可以方便地观察儿童在内的 地区可考虑冲凉要求 活动。 ·拖布池 1 个(亦可设 于厕所内)

12 班

B-1

厕所

· 单独设置, 与卫生间联系方便, · 小便池供 4 人同时使用 可呈穿过式。 ·大便器 4 个以上(可考 · 与卫生间均需做地面防水处理。 虑设 1.2 米高隔板,每 10 ㎡/ 班 便于教师观察管理。 间厕所位 800×700) · 可考虑设教师厕位 1 个 10/班

·衣帽间应设于各班入口处,与 ·衣帽柜 衣帽间教 教具贮存间可分可合。 ·教具贮存柜 具贮存间 ·可设计为开敞形式。 · 要求有较好的朝向、通风条件。 ·钢琴 1 台 · 既接近活动单元,又适当分开。 ·活动桌椅 ·接近公共活动场地。 ·可设电视、放映设施 ·入口空间适当放大,亦可与门 及小舞台 厅组合。 ·考虑多功能大型活动要求,应 交通方便,空间形状便于灵活 使用。 · 设至少两个出入口,一个对内, 一个直接对外。 ·可考虑设贮存室。 ·注意设计一定实墙面。 · 行政办公包括园长室、会计室。 ·相应办公家具 ·教师办公、休息更衣室。 ·兼做资料室。 ·相应家具 ·考虑开家长会等要求。 ·用于体检、小病处理。 ·可设隔离室。 ·相应家具

生 活 用 房

音乐 活动室

120

办公室 会议室 保健室

12/间 (5~6) 24 15

晨检室 服务 用房 教具 陈列室 贮藏室 值班室 传达室

·用于每日儿童入园检查。 ·晨检桌椅 ·可兼作接待室。 ·接待座位 ·需靠近入口,或与门厅结合做 成开敞式。 ·教具和作品陈列贮存。

20

15 12/间 (3 间)

· 位置应便于对全园管理和保卫。 ·休息床位、桌椅 ·靠近入口,可兼做广播室,亦 可与值班室合并。

12 12

B-2

·应考虑女保育员多的特点,女 ·女厕所设厕位 1~2 个 厕所略大。 ·男厕所厕位 1 个 教工厕所 小便斗 1 个 ·各设洗手池 1 个 ·拖布池 1 个 ·主、副食加工间 ·配餐 供应 用房 ·主、副食库 厨房 ·厨房需确保卫生,闲杂人员不 得入内。 ·需设独立入口、杂物院,考虑 运输问题,应有回车场。 10 15 45 15 18-20

消毒洗涤 可分成两间亦可合并。 不可套在厨房中。 开水间 考虑使用方便, 炊事员 休息室

功能分区

功能要求 ·绿化: (>2 ㎡/每生)含花圃、动物角(两种以上)和小品等。 ·每班室外活动场地: (>2 ㎡/每生)每班面积≧60 ㎡,一般以硬地面 为主,设洗手池一个,设砂坑<8 ㎡(30 ㎝深) 。 ·室外公共活动地: (>2 ㎡/每生)总面积≧280 ㎡。包括设置大型活动 器械,嬉水池(深 30 ㎝) ,砂坑(小于 30 ㎡)及 30×6 米直跑道, 应保证有集体活动空场地 17×17 ㎡(可包括跑道) 。 ·室外场地要求有良好朝向,保证每日 3 小时室外活动。 ·场地位置应避免大量人流穿行。 ·六班幼儿园总建筑面积控制在 1800 ㎡左右,上下浮动不超过 5%。 ·五班幼儿园总建筑面积控制在 1650 ㎡左右,上下浮动不超过 5%。 ·活动室净高不低于 2.8 米,窗地比不小于 1:5。 ·卧室净高不低于 2.8 米,窗地比不小于 1:6。 ·音体活动室净高不低于 3.6 米,特殊形状最低处不低于 2.2 米,窗地 比不小于 1:5。 ·音体活动室需考虑防火疏散要求,门洞宽≥1.5 米,门扇对外开启。 ·服务用房净高不低于 2.5 米,窗地比不小于 1:8。 ·门厅、过道设计应便于展示儿童作品。 ·建筑层数不得超过两层,建筑细部尺寸和家具尺寸需符合托幼建筑设 计规范。

室外场地

备注

加注:如需要增加一些新型教室,如电脑室、英语视听室等,总面积可增加 50 ㎡。

B-3

课程进程及学习安排
阶段 调研 快速 设计 周次 周一上午 周五上午 教学要求 撰写调研报告, 摘抄幼儿园建筑规范 (要 求全部手写,并配图) 第 3 周周一上午交调研报告和幼儿园建 筑规范摘抄 一草图纸要求: 总图(1/500) ,平面(1/200) ,立面 2 个 (1/200) ,剖面 1 个(1/200) , (铅笔尺 规绘制) ,草模 1 个(1:300) 二草图纸要求: 总图(1/500) ,平面(1/200) ,一层包含 场地设计;立面 2 个(1/200) ,剖面 1 个(1/200) ;单元放大 1 个, (1:100) ; 轴测图 1 个;铅笔尺规绘制,草模 1 个 (1:300) 最终图纸要求: ·小区总图(1:1000) ·平面(1/200,一层包含场地设计) · 立面 2 个, (1/200) , 剖面 1 个 (1/200) , ·单元放大 1 个, (1/100) ·透视图 1 个。表现方法:透视图为彩 图,其余图为尺规绘制的墨线图。图幅 594x420mm,共两张(可增加)。

1、2

调研和查资 料
讲解建筑设 计任务书(1 课时)

调研和查资料

3 一草 阶段 3、4、 5 二草 阶段

辅导

一草作图辅 导 二草作图辅 导 辅导 修改 绘制最终图 纸

评图 辅导

6 7 8

小组评图 上版 绘制最终图纸

三草 阶段 绘图 评图 阶段

8

设计周 8 小时快题 (博物馆设 计)

下午交图

要求制图前先裱纸,水彩渲 染。

(一) 、第一次草图阶段:2 周 这一阶段之初将进行幼儿园设计讲课, 随后着手进行设计, 本阶设计的主要工作有两项, 即:正确理解幼儿园设计要求,分析任务书给的条件;进行方案构思,作出初步方案。 (1) 了解各房间的使用情况,所需面积,各房间之间的关系。 (2) 分析地段条件,确定出入口的位置,朝向。 (3) 建筑物的性格分析。 (4) 对设计对象进行功能分区。 (5) 合理组织人流流线。 (6) 建筑形象符合建筑性格和地段要求,建筑物的体量组合符合功能要求,主次关系 不违反基本构图规律。
B-4

该阶段应集中精力抓住方案性问题,其他细节问题可暂不顾及。可先做小比例方案两、 三个,经分析比较,选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图,平面及初步立面, 比例尺可比正式图小,但要求完整反映其设计构思,并有一定表现力。 (二)第二次草图阶段:2 周 这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的 意见,弄清一草方案的优缺点,通过听课学习有关资料,扩大眼界,丰富知识,吸取其 中有益经验,修改并确定方案,修改一般宜在原方案基础上进行。 方案确定后,即应将比例放大,进行细节设计,使方案日趋完善, 要求如下: (1) 进行总图细节设计,考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置 (2) 根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节,如妥善处理楼梯设计,卫 生间设计等。 (3) 确定结构布置方式,根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸,通过设计了解建 筑设计与结构布置关系。 (4) 研究建筑造型,推敲立面细部,根据具体环境适当表现建筑的个性特点。 在该过程中,能经常草拟局部室内外透视草图,随时掌握室内外建筑形象,进行较为完 善的深入设计,计算房间使用面积和建筑总面积。 (三)第三次草图阶段:2 周 由于第二次草图设计的时间有限,不能充分满足各项要求,学生应通过自己的分析、教 师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第 二次草图相仿,但应更加深入,满足各项要求。 三草要求与正式图同,细致程度也与正式图相仿,用工具绘制,图纸尺寸和图面布置也 应和拟绘制的正式图相同。 (四)上版阶段:1 周(课程设计周) 对第三次草图作少许必要的修改后,即行上版。正式图务必正确表达设计没有差错,无 平立剖不符之处,并要求通过上版系统细致地绘制线条图,达到一定的制图表现能力。

参考书: 1. 彭一刚《建筑空间组合论》 。 2. 建筑设计资料集。
B-5

3. 建筑构造资料集(上) ,楼梯部分。 4. 《建筑设计资料集(第二版)3 集(托儿所、幼儿园) 》 ,中国建筑工业出版 社 5. 《幼儿园建筑设计图集 (全国竞赛获奖作品) 》 , 中国教育委员会计划建设司 主编,东南大学出版社,1991 6、 (日)小川泽司(小川建筑工房)· 保育园· 幼稚设计 7.黎志涛编箸· 托儿所幼儿园建筑设计· 东南大学出版社,1991 年 8.刘宝仲主编· 托儿所幼园建筑设计· 中国建筑工业出版社,1989 年 9. (台北)· 空间杂志(儿童空间)· 第 54 期,1994 年 10.国家教育委员会建设司· 东南大学建筑设计研究院 编· 幼儿建筑设计图集东 南大学出版社,1991 11. (日)· 建筑思潮研究所编· 保育园、幼稚园 31、51 期 12. 乐嘉龙主编 《外部空间与建筑环境设计资料集》 , 中国建筑工业出版社, 1996 年。 13.方威孚等编· 居住区儿童游戏场的规划与设计。天津科技出版社,1986 年 14. 《建筑学报》 、 《世界建筑》 、 《新建筑》相关各期

图纸绘制要求: 1、房间不允许用编号表示 2、房间名称、图名、设计说明用仿宋字撰写,要求写前先打格(交图时格子不擦 掉) ,格子大小为小号字 3x5mm,中号字 5x7mm 3、制图前先裱纸,用水彩渲染。 4、图纸要设计编号,几张图纸的图框需保持风格一致。 5、1:200 的平面图中墙体填充为黑色。单元放大图中墙体加粗,并注意与窗分开。

6、墙的厚度要按比例绘制,不可粗细不均。

B-6

B-7

B-8

B-9

B-10

B-11

B-12

B-13


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