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七年级政治下册 第21课 护佑生命安康达标测试(无答案) 苏教版


第 21 课 护佑生命安康 一、基础题目: 1.2006 年 11 月 18 日晚,江西某中学初一学生上完晚自习下楼时,因拥挤发生踩踏事件, 造成 6 人死亡,11 人受伤。事发后,有关责任人受到了相应的处理。这一事故中,学校及 相关责任人( ) ①违反了未成年人保护法 ②侵犯了学生生命健康权 ③没有履行社会保护 ④没有履行司法保护 ⑤应受法律的制裁,道德的谴责 2.《中华人民共

和国未成年人保护法》规定:学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康 的校舍和其他教学设施中活动。这体现了对未成年人的( ) ①学校保护 ②心理健康的保护 ③生命健康权的保护 ④社会保护 A. ①③ B. ①②③ C.①③④ D. ①②③④ 3.“热爱生活,珍爱生命” ,以下哪些行为体现了这一点( ) ①每天运动一小时 ②努力学习科学文化知识 ③做生活的主人 ④得过且过 ⑤不善交流,自我封闭 ⑥挥霍青春 A. ①③⑤ B. ①②③ C.①③④⑥ D. ①③④⑤⑥ 2004 年 12 月,一天津男孩因痴迷于网络游戏,从 24 楼直接跳下,导致死亡,涉及此案的 63 位家长随即对该网络游戏制造商提出起诉。据此,回答 4-6 题。 4.未成年人身权利中最重要、最起码的权利是( ) A.受教育的权利 B.人格尊严权利 C.人身自由权利 D.生命健康权 5.这一案例启示我们对生命正确的认识是( ) A.生命对我们只有一次,我们要珍爱生命 B.珍爱生命的人在挫折面前永远是无所谓 C.社会应为未成年人的身体健康成长创造良好的环境 D.未成年人的心理健康教育无需关注 6.这一案例告诫我们,未成年人要( ) ①善于拒绝不良诱惑 ②珍爱生命,热爱生活 ③加强自我保护意识和能力 ④与不良网络游戏作斗争,拒绝上网 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 7.现实生活中存在着许多健康“陷阱” :不洁食品、过期饮料、电脑算命、测字看风水?? 这都不同程度危害未成年人的身心健康成长,对此理解正确的有( ) A.危害未成年人生命健康安全的行为都要受到法律的制裁 B.未成年人由于生理、心理的未成熟,才会导致这些现象一定程度地存在 C.学校应保证未成年学生在校期间的人身安全 D.生命是宝贵的,要懂得生命的价值 8.随着学校安全教育的普及,许多学校的教室门口都张贴着“安全疏散示意图” 。这是为了 防止一旦发生紧急情况时, “示意图” 可让学生按预定方向迅速逃生。 学校这样做体现了 ( ) A.对未成年人的社会保护 B.公民不受非法搜查 C.保护公民的生命安全 D.公民不受非法拘捕 一、判断题 1 ( )1.生命健康权虽不是人身权利中最重要的权利,但离开了生命健康权,其他权利 只能是一句空话。 ( )2.学校应保证未成年学生在校期间的人身安全,身心健康成长是社会的责任。 ( )3.未成年人生理和心理均未发育成熟,其生命健康权极易受侵害。 ( )4.凡是危害未成年人生命健康安全的行为,都要受到法律的制裁。 ( )5.未成年人的身心健康成长包括生理健康和心理健康。 ( )6.学校是教育机构,只要关注对学生文化知识教育,保证学生在校期间的人身安 全就可以了。 ( )7.未成年人的生命健康权利是自己的事,与他人无关。 ( )8.未成年人权益能否得到切实有效的保护,是考察一个国家人权水平的一个重要 方面。 三、分析说明题 1.保护未成年人的生命健康权利,不只是未成年人自己的事,也是家庭、学校、国家和社会 共同的责任。 然而, 现实生活中, 还有一些影响未成年人健康成长的因素存在, 如不洁食品、 不良

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