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对高校体育素质教育课程改革的思考


维普资讯 http://www.cqvip.com 第 1 增 刊  6卷 20 0 2年 5月   株 洲 工 学 院 学 报  Vo .1 s plm e t 1 6  up e n  May. 02 20   J u n l f h z o  I si t o   e h oo y o r a o Z u h u n t u e f T c n lg   t 大学 生素质教 育 与图书馆 教育职 能的发挥  彭 香萍  ( 洲 工学 院 图 书馆 , 南 株 湖 株洲 4 20 ) 1 0 8  摘 要 : 质 教 育 是 科 教 兴 国的 必 然 要 求 。 面 推 进 素 质 教 育 是 教 育 战 线 的 一 项 战略 任 务 。 履 行 教 育 职 能  素 全 以 与情 报 职 能为 己任 的 高校 图书馆应 怎样 充 分利 用 自身的优 势 ,为 大学生 的综合 素质 培 养作 出应有 的 贡献 ,这是  必 须 研 究 和 解 决 的 永 恒 课 题  关 键 词 : 质 ; 学 生 素 质 ; 育 职 能  素 大 教 全 面推 进素 质 教育 ,是党 中央 、国务 院 向全 党全 国人 民特  别 是 教 育 战 线 提 出 的一 项 战 略 任 务 ,也 是 教 育 改革 的根 本 目   的 。 以履 行 教 育 职 能 与 情 报 职 能 为 己 任 的 高 校 图 书 馆 应 主 动 发   挥 教 育 职 能 的 作 用 ,充 分 利 用 自 身 的 有 利 条 件 ,配 合 学 校 对 大   学 生 进 行 素 质 培 养 ,这 是 本 文 研 究 问题 的 出 发 点 ,也 是 必 须 认   真研 究 和解 决的 永恒课 题 。   T 字 中 的 “ ” 示 。 复 合 型 人 才 才 能 适 合 职 业 的 转 换 , 能 迎  ” 一 表 才 接 国际新 挑战 。   在 计 划 经 济 时 期 , 学 生 素 质 只 需 所 谓 “ 透 专 深 ” 即 只需   大 红 , 思 想红 , 一学 科专 业 的知识 深就 行 了 。 某   随 着 市 场 经 济 对 人 才 市 场 的 冲 击 , 其 是 我 国 加 入 “WT ” 尤 O  后 的 今 天 ,大 学 生 的 素 质 要 求 从 过 去 的 单 向 知 识 转 向 整 体 综 合   素 质 的 提 高 。 综 合 素 质 是 影 响 大 学 生 成 长 、就 业 和 干 一 番 事 业   1 大 学生 素 质 要素 分 析 及 实施 素 质 教 育 的重  要 性  素质这 个概 念 , 辞 海》里解 释为 : 的先 天 的解剖 生 理特  《 人 的 决 定 因 素 。常 言 道 : 育 不 及 格 者 是 危 险 品 , 育 不 及 格 者 是  德 智 废 品 , 理 承 受 能 力 差 , 育 不 及 格 者 是 次 品 。 国 家 教 委 在 上 世  心 体 纪 末颁 发 了 《 于开展 大 学生 文化 素质 教育试 点 工作 的通知 》  关 , 4 0多 所 高 校 开 展 试 点 工 作 , 目 的 就 是 要 通 过 一 定 的方 式 和 措  其 施 ,从 提 高文化 素 质人 手 ,改 变过 去那 种过 分强 调专业 知 识教  育 而忽 视 综 合 素 质 培 养 的状 况 ,切 实 落 实 江泽 民同 志 提 出的  “ 科 学 理 论 武 装 人 , 正 确

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