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云南的歌会教学设计


课时教学设计
授课时间: 课 题 月 主备人:黄红波 云南的歌会 字词、结构 授课人: 课 第 型 课时 总第 课时

教学内容 教学目标 ( 含 三 维、重难 点) 课前准备

1、疏通字词。 2、朗读感知。 3、理清结构。

教学设计 导入语: 有这样一个地方, 叫做彩云之南, 在这个地方, 在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地 位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男 女间的相互爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情, 以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福,以歌唱抒发 丰收的喜悦和节日的欢乐……这个地方就是云南。 今天 我们学习《云南的歌会》 。 一、听云南民歌《猜调》 ,说说你对云南民歌的初步印 象?引出学习目标。 二、作家作品,浏览,作笔记。 三、初读课文。听读课文,标出段序,勾画生字词。 四、梳理字词。1. 合作解决课后字词的音形义。 2. 交流课内字词,推荐好词佳句。准备检测。 3、熟读课文 。注意节奏语调情。 五、合作探究 ,理清结构 。梳理课文结构,并写出每 部分的段意和写作重点。 六、作业:搜集民歌。 云南的歌会 一 总写对云南的感受和认识 二 分写歌会场景 山野对歌(写唱歌人) (2-3) 山路漫歌(写唱歌环境) (4) 村寨传歌(写唱歌场面) (5)

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教 学 过 程

板 书 设 计 教 学 反 思


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