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中华牡丹园制作方案


《制作<中华牡丹园>电子板报创作方案》教学设计与反思
发布者: 李艳 发布时间: 11/11/2011 PM 2:36:25


第一节 制作《中华牡丹园》电子板报创作方案

教学年级:初中七年级下册
教材版本:河南大学出版社、河南电子音像出版社

教材内容:本节课是《中学信息技术》七年级上册第一章、第六节的内容。本节课主要是布置制作《中华牡丹园》电子板报任务,要求学生分成小组集思广益,制定详细的制作计划,为下一步制作电子板报做准备。
课型及课时:新授课/1课时(45分钟)。
教学目标:
知识目标:1、掌握简单的电子板报作品的设计方法。
2、了解创作的基本过程。
能力目标:1、培养学生学习的计划性、协作性、创造性。
2、培养学生的创造性思维、发散性思维。
情感目标:1、激发学生的学习制作电子板报的兴趣和热情。
2、培养学生将信息技术与生活实际结合学习的愿望和能力。
教学重点:1、确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构
2、搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。
3、培养学生自主、探索学习的能力。
教学难点:1、确定《中华牡丹园》电子板报的内容与结构。
教学方法:1、通过展示日常生活中常见的报纸、学生创作的手抄报、教室里的黑板报等,让学生了解报类在生活中无处不在;老师创设问题,启发学生思考,了解不同的报类不同的主题设计和创作特点,从而切入新课了解新课电子板报的内容和特点。
2、教学方法采用讲解法、演示法、任务驱动法、自主学习法。
教学工具:自制教学课件、多媒体室、局域广播系统。
板书设计:
(一)确定《中华牡丹园》的创作目的
通过创作电子板报了解以计算机为基础的信息技术有很强大的文字处理能力、传播信息能力。
(二)选择制作软件
简单了解“Word、WPS、中文之星等文字处理软件。我们选用Word作为电子板报制作软件。
(三)确定电子板报的内容与结构
内容:牡丹简介、地理分布、生活习性、花色品种等,赞美牡丹的诗词、书画与文人墨客、精彩图片、培育等
基本版面结构:标题、承办人、制作群体、日期、版块栏目等
(四)制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。
教学步骤:
一、导入新课
师:分别展示《焦作日报》、《中学生英语报》、学生手抄报作品《保护环境、低碳生活》、教室后面的黑板报。
师:提出问题。这些报刊在生活中很常见,有什么作用?对我们的生活会产生什么影响?
生:思考发言。
师:总结报刊对我们生活的影响,激发学生的学习热情和兴趣,从而引入新课。
师:再次展示老师做好的Word电子板报。让学生思考电子报刊与前面所列举报刊的相同点、差别、特点。
生:思考发言。
师:讲解特点。电报板报包含文字录入、文字格式、段落格式和页面结构的设置,艺术字的插入和编辑,文本框的插入、修饰美化、图片、动画插入与组合以及表格的制作等多方面知识和操作的学习,方法形式更便捷、更多样、更灵活。
师:引出新课。好,这一节我们就来学习制作电子板报的第一步“制订《中华牡丹园》电子板报的创作方案”。
二、讲授新课
(一)确定《中华牡丹园》的创作目的
师:以计算机为基础的信息技术有很强大的文字处理能力,如Word、WPS、中文之星等文字处理软件。我们通过完成《中华牡丹园》电子板报这个任务,通过未来几节的学习,认识和掌握文字处理软件进文字处理的方法。从而了解以计算机为基础的信息技术传播信息的能力。
(二)选择制作软件
师:简单了解“Word、WPS、中文之星等文字处理软件。在流行文字处理软件中我们选用Word作为电子板报制作软件。
(三)确定电子板报的内容与结构
师:提问。结合《中华牡丹园》主题,讨论一下“制作电子板报的需要哪些素材内容?”
生:思考发言。
师:总结。如牡丹简介、地理分布、生活习性、花色品种等,赞美牡丹的诗词、书画与文人墨客、精彩图片、培育等,除此之外同学们还可以自行创新,设计出独具特色、别出心裁的版块栏目。
师:电子板报的版面结构设计需要具备哪几个要素?
生:思考发言。
师:总结。包含标题、承办人、制作群体、日期、版块栏目、页眉页脚等方面。希望同学们认真对待、用心设计,要使页面整体效果达到素材内容丰满有趣、结构布局合理协调。
学生练习:可以独创、也可以组成兴趣小组,开始设计《中华牡丹园》电子板报方案,老师指导。
(四)制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。
师:展示评价几个同学的设计方案,大家都很用心。现在需要填入内容素材。
师:讲解搜集素材的途径和方法。
1、建立素材库存文件夹。
新建文件夹—重命名—牡丹素材库—打开—建立“牡丹文字”文件夹—建立图片文件夹—建立字画文件夹—建立诗词文件夹。
2、确定素材搜集的途径方法。
(1)查阅文字资料。如书籍、报纸、杂志、网络等
(2)查阅图片式书画资料或曾经实地拍摄的照片。扫描、网络下载等
(3)访问有关牡丹主题网站下载。
师:教师演示网络素材查询、下载操作方法,并填入提前做好版面里,观看预览。下一节我们再具体实践操作。
四、作业要求:
课下讨论交流,并以书面形式完成作品的设计内容与制作计划,以备学习之用。
教学反思
虽然设计了不少提问思考的环节,但是学生动手操作环节还是太少,而且只是紧扣《中华牡丹园》电子板报主题,没有时间再延伸其它更丰富的主题内容让学生尝试设计。


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