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初一美术教案


初一美术教案

变体美术字
执教人:罗平芳
教学内容:变体美术字(一) 课型:综合课 教学目的:1.启发和培养学生的想象力、创造力; 2.学习变体美术字的基本知识,侧重学习笔画的变化; 3.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法。 教学重点:笔画变化的变体美术字的书写方法。 课前准备:多媒体教学软件、实物投影等 教学过程: 一、组织教学: 师:

请同学们整理好学习用品,我们开始上课。 师:上课!同学们好!(有力地) 生:老师好! 师:请坐。 二、揭示课题: 师:今天这一节美术课,老师给大家带来了两位新朋友,这两位新朋友是谁呢?请同学们看 大屏幕。 师:[多媒体展示](“热烈欢迎”“天府可乐”变体美术字) 师:好,同学们,你们认识屏幕上的字吗?这些字和我们平时所写的字有什么不同呢? 生 1:(“热烈欢迎”有的笔划变圆了,有的笔划拉长并连接了起来。) 生 2:(“天府可乐”的“乐”字是繁体字,最后的捺笔变成了一个可乐罐。) 师(总结):同学们观察得很仔细,这种把字的笔画进行变化、装饰所形成的字体,就是变 体美术字。 三、教学新授: 师:好,现在请同学们把书翻到第八页,请同学们仔细分辨一下,书上的十二幅图都表示一 个什么字呢? 师:[多媒体展示](课本的十二例变体的“花”字) 生:都是一个“花”字。 师:同学们知道吗?这些漂亮的“花”字表示的意思可多了,有的表示“雪花”的“花”, 有的表示“桃花”的“花”, 同学们是否能够在这些变化各异的“花”字里, 找出表示不同 意义的“花”来呢?请同学来说一说。 生 1:第二例表示“雪花”的“花”; 生 2:第十一例表示“桃花”的“花”。 师:好,现在我们离开课本,大家轻轻的可以闭上眼睛想一想,在同学们的身边有没有看到 过其它的变化奇妙的变体美术字呢?(教师提示:譬如商店、小吃店等) 生 1:煤气灶上的“火”字; 生 2:“祝福”的“福”字里有一颗红红的心。 师:同学们平时呀只要多做有心人,就会发现很多很多变化奇妙的变体美术字。
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师:好,现在老师又给同学们带来了两位新朋友。请看大屏幕。 师:[多媒体展示](“动脑筋”、“丰收年”的变体美术字) 师: 请同学们仔细观察并想一想: 你发现它们的哪些笔画发生了变化呢?为什么要这样来变 化呢?请同学来说一说。 生 1:“动脑筋”中的“动”字,点的笔画变成了一个大大的问号。 师:那么,它为什么要这样来变化呢? 生 1:因为,大大的问号表示小朋友摸着大大的脑袋,积极的思考问题。 师:“丰收年”这一例请同学来说一说。 生 2:秋天到了,稻田里的稻子熟了,谷穗儿黄澄澄的,又是一个丰收年。“丰收年”这三 个字中的竖笔画,变成了黄澄澄的谷穗儿,真形象,真生动,真可爱。 师:通过以上的学习,谁能用一句简短的话来说一说变体美术字有作用呢?(提示课本上的 话) 生:经过装饰变化过的字体更加形象,更生动。 师: 同学们既然知道变体美术字有这么大的作用, 那么大家想不想跟着电脑老师一起来设计 变体美术字呢?请看大屏幕。 师:[多媒体展示](“冰天雪地”四个字) 师:隆冬的季节,到处是冰到处是雪,好冷啊!你可以怎样来设计呢? 生 1:我可以把“冰”的两点变成两块冰; 生 2:我把“天”上面的一横变成一片云彩; 生 3:我把“雪”字的两点变成两片雪花。 师:看来同学们都很聪明,下面我们来看一看电脑老师是怎样来设计的呢? 师:[多媒体展示](“冰天雪地”的变化过程) 师生:(得出结论)字的笔画没有变化,在字的笔画上用雪作了装饰。 师:好,下面我们再来看一例。[多媒体展示](“星星”两个字。) 师:“星星”两个字可以怎么来设计呢? 生1:把“星星”的横笔画和竖笔画去掉,变成星星地形状。 生2:在“星星”得笔画里面用各式各样的星星来装饰。 生3:用各式各样的星星来组合成“星星”两个字。 师:好,下面我们来看一看电脑老师是怎样来设计呢? 师:[多媒体展示](“星星”的变化过程。) 师:同学们的设计思路还真多,下面我们就亲自动动手,设计和绘制变体美术字。 师: [多媒体展示]小练习:利用直尺、水彩笔等工具,在“火”、“果”、“雨”、“日” 中任选一例,设计并绘制成变体美术字。[多媒体音乐]。 生:认真绘制。 师:巡回辅导。 师:展示学生作业,让学生拿作业上实物投影展示,并提问:你是怎么来想的呢? 生1:我的“火”字是这样来设计的:用一团一团的火来组合成一个“火”字。 生2:我的“果”字是这样来设计的:这里我画了一只苹果,这里我画了一个香蕉,那里我 画了一窜串葡萄,......看起来像“果”字,周围我还画了两张嘴,好象在吃这些水果。 生3:我的“雨”字是这样来设计的:上面的一横变成了一片云,下面的四点变成了很多雨 点。 生4:我在“日”字的里面画了一个红红的太阳。 师:同学们都设计的很好。 四、总结本课学习内容,布置作业:

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师:今天这一节课,我们学习了变体美术字的有关知识,知道了变体美术字的特点和作用, 还学会了自己来设计变体美术字。下面我们就来开展一个竞赛,同学们去找一些字,自己来 设计变体美术字,看谁设计得又快又好,想象力最丰富。 生:认真绘制。 师:[多媒体音乐] 师:巡回辅导。 师:展示部分优秀学生作业。 师:好,今天的课我们就上到这里,下课!

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