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美术七年级(上)教学课件(第二课卡通故事)


第二课 卡通故事
授课人:

想一想 说一说
? 回忆成长过程中印象最深的卡 通作品,说说你最喜爱的卡通 形象,讲出它最突出的造型特 征。

什么是卡通
? 卡通为英语 “Cartoon”一词的中文音译, 通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画, 现在也指画风抽象、情节较喜剧化,通常以 儿童为 对象的动画片。
艺术形式: 1.写实性卡通人物 2.浪漫性卡通人物

卡通形象的造型特点:
在生活原型的基础上通过简化再运 用夸张、拟人等表现手法,塑造其特 有的性格内涵与外在特征。

一、简化

阿凡提的形象简化

同一原型,通过造型,可以呈现不同的卡通形象

二、拟人
思考练习:认真观察以下卡通形象,说一说它们是如何实现拟人化表现 的?
? 将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。

大米的卡通形象

海 绵 、 海 星 卡 通 形 象

三、夸张
看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方?
通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张,以达到突出形象个性和 性格特征等效果。
极其夸张的手臂 塌鼻子

扁嘴巴

瘦弱的身体

表情夸张

对五官作类型化的描绘,是对面部表情的 简化,加上通过夸大某些五官特点来暗示 个性或者人格特征,卡通造型往往可以显 示形象的内在特征。

不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。

游戏:五官组合练习

画卡通
卡通头像绘制方法
1.用简化的方法先画脸形和发型 2.再画五官(通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 ) 3.整理添加细节 4.添加颜色

卡通人像绘画

卡通人体动态绘制步骤

对人体做各种动态绘制 时,特别要注意身体中 轴线—脊柱动态的变化。

形体、动作夸张

?

增加服饰和色彩来充实形象,显现个性。

活动:
? 创作一个有趣的、个性化的卡通形象,通 过五官或者形体的夸张来设定他的个性特 征或者情绪状态 。

知识拓展:卡通与时代、民族、科技、经济、 文化有着广泛联系,从经济文化两方面向各 民族各地渗透和施加巨大影响。

让我们走进卡通漫画的 五 彩缤纷 的世界


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