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爱护我们的眼睛教案8ban


爱护我们的眼睛教案 一、活动目标 :1、激发学生学习兴趣和探究欲望,体会到眼 睛在自己和他人生活中的重要作用; 2、 培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料 的过程中丰富知识,拓展视野; 3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯,并初 步形成科学爱眼的观念。 二、活动准备: 1、指导学生了解、获取信息的方法:可以上 网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士; 2、 根据需要联系有关的校外指导教师, 为学 生社会活动作指导; 3、活动形式由学生确定,引导学生要互相合 作。 三、活动过程: (一)游戏导入: 1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?教师出示 谜语: 两 颗 黑 葡 萄, 长 在 人 脸 上, 白 天 开 窗 望, 晚 上 关 紧 窗。 谜 底:(眼睛)

2、读一读: 眼睛的故事,看大屏幕。板书课题。 3、了解眼睛的结构 小组进行讨论。 4、做一个和眼睛有关的小游戏。(1)请一名同学在黑板上书 写:爱护我们的眼睛。全班同学一起写:“爱护我们的眼睛。” (2)请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写:爱护我们的眼睛。全 班同学闭上眼睛写:爱护我们的眼睛。 (3)比较两次书写有什 么不同,说明什么?眼睛给我们带来光 明,让我们看见万物。 (带来光明) 5、说一说: 眼睛的用途。 眼睛能传递表情。让学生做出一种表情,让大家猜什么表 情。 过渡: 看来我们的眼睛不但能带来光明, 还能传递着感情, 是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。 (二) 动动小手 1、学会正确用眼 A、写字时姿势要正确 B、要在灯光明亮的地方看书 C、不要躺着看书 D、要学会做眼保健操 2、学做眼保健操。教师指导。 3、出示一些图片,让学生观看。教师解释原理。

(三)成果展示交流: 分小组开展研究:为什么会出现近视眼呢? (1)、根据这些疑问,师生共同制定了调查表。( 讨论: 如 何设计调查表,从哪些方面入手调查?调查哪些同学? A、从 用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。 B、随机调查,可以 是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。) 参考表如下: 近视学生用眼调查表: 姓名: _ 级: _ 年龄: _ 左眼视力: _ 右眼视力: _ 性别: _ 年

1、视力情况: 2、近视的原因( 用眼不卫生

):A、遗传 B、用眼过度 C、意外伤害 D、

3、除做眼保操外,有无其它保护眼睛的措施( 无 4、你是否经常长时间看电视( 5、每天完成作业的时间( 小时 6、有躺着看书的习惯吗( ):A、有 B、无

):A、有 B、

):A、是 B、不是

):A、30 分钟 B、1 小时 C、2

7、读书、写字离眼睛的距离(

):A、20cmB、30cmC、40cm ) : A、

8、 学习完或看完电视后, 是否对眼睛进行适当活动 ( 是 B、 否 9、视力不好时,是否及时到医院去检查,配眼镜( 是 B、不 是

): A、

10、你觉得在学校和家里的光线是否合适( 太弱 C、 合适 11、多吃维生素的食品有利眼睛健康,你是( 吃 B、不吃 C、偶尔吃 (四)布置作业 (五)本课小结。

): A、太强 B、

): A、经常


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