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五子棋课程纲要


五子棋课程纲要
一、开发背景 五子棋有着悠久历史,其流传或许始于尧舜。下五子棋意在 锻炼智慧,纯洁性情。随着社会的发展,给越来越多的孩子提供 了接近五子棋的机会。 也有越来越多的家长重视起五子棋对孩子 成长所起的作用。社会也给予五子棋更多的关注,研究表明,五 子棋是很好的素质教育工具。 我们北台小学的办学理念正是为了 孩子的终身发展始终在努力,为了丰富孩子们学习之外的兴趣, 增长孩子们的见识,发展孩子们各方面的素质,我们老师特别制 定了这项以五子棋为主的活动课。 二、开发方案 (一)目标任务 1、使学生掌握五子棋的历史渊源,弘扬民族文化,培养学 生的爱国情感和良好的棋德意识。 2、通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平,因 材施教,以五子棋教学为载体,努力促进每一位学生逻辑思维能 力的提高,有意识的培养学生的创新能力。 3、通过学习五子棋的礼仪,养成学生良好的下棋习惯,培 养学生尊重他人,愿意与他人合作和沟通的意识,为学生终身发 展奠定好的基础。培养学生体会享受下棋的乐趣,培养积极的人 生体验,乐观地对待人生。 4、通过学习五子棋规则,使学生体悟到没有五子棋规则, 就没有五子棋这个项目的辨证道理, “没有规矩不成方圆” ,明确规
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则是事物存在的必要条件;进而引申培养学生要遵纪守法,增强 法制观念和规则意识, 体会没有法律和规章制度等规则约束就没 有我们人类社会的哲学思想。 (二)活动内容及特点 1、教学内容: (1)通过讲故事的方法,使学生了解五子棋的发展历史等 相关知识。 (2 ) 了解五子棋的棋具知识和初步了解五子棋的子力知识。 (3)学会现代连珠五子棋的规则,基本学会黑棋和白棋不 同的取胜方法,并进行基本的取胜训练。 (4)通过由学生自选对手比赛,使学生掌握五子棋比赛的 基本方法。 2、五子棋的教学特点: 五子棋入门容易,趣味性强,深受学生的喜爱。下棋过程一 般较快,适应现代快速的生活节奏,取胜时心理上有较强的成功 感,由于不吃子,棋子也不能移动,少了一份棋盘上模拟战争的 拼杀,更像是一场现代商场上此长彼消的和平竞争。连五过程中 既使逻辑推理能力得到培养, 又使计算能力和空间想象能力得到 提高。连五的过程也是子力结构美的一种组合,这样就在潜移默 化的过程中提高了对弈者的审美能力。经常对弈有益于身心健 康,增进学生们之间的情感交流,其中还包含着丰富的辨证唯物 主义思想,使学生的各方面潜质得到综合的挖掘和提升。 (三)组织实施 1、 进行相关知识讲解。如:五子棋的下棋规则、下棋姿势
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等。并准备教具。 2、 班级全员参与,共同学习。教师讲解下棋基本方法。 3、学生自由练习,教师进行巡回辅导。 (四)单元设计内容: 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 五子棋的历史和现状 五子棋的棋具 五子棋的规则(一) 五子棋的规则(二) 五子棋的开局(一) 五子棋的开局(二) 五子棋的活四、冲四 活三 什么是眠三? 你知道长连禁手吗

(五)考核评价 1、平时进行过程性星级考核评价。 (下棋礼仪、课堂纪律) 2、定期进行比赛活动,进行总结表彰。

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