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2015-2016学年度重庆育才高一(下)4月考卷


2015-2016 学年度重庆育才高一(下)4 月考卷 语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

注意事项: 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 分卷 I 分卷 I 注释

一、 选择题(注释) 1. 请选出下列叙述正确的一项( ) A.“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署,职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷或宴会时 演奏之用,它搜集、整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。 B.《孔雀东南飞》是我国文学史上保存下来的最早的一首长篇叙事诗,与南朝的《木兰辞》并称“乐府 双璧”。 C.《孔雀东南飞》原题为《焦仲卿妻》,曾被收入南宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是古乐府民歌的代表 作之一。 D.全诗通过刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的叙述, 揭露了封建家长制度摧残青年男女幸福生活的罪恶, 歌颂 了年青一代的反抗精神。 2. 下列表述有误的一项是( ) A.我国现存最早的一首长篇叙事诗是古乐府民歌《孔雀东南飞》,它与北朝民歌《敕勒歌》并称“乐府 双璧”。 B.《秦风无衣》在反复吟咏之中,表现了士兵们同生死、 共患难的团结友爱精神, 英勇抗敌的昂扬斗志, 同仇敌忾的爱国情怀。 C.《诗经》和《楚辞》分别开创了我国诗歌的现实主义和浪漫主义文学传统。其中《离骚》是《楚辞》 的代表作,是我国古代最长的政治抒情诗。 D.“诗书”一般指《诗经》和《尚书》,有时泛指各类经书。 3. 下列关于文学常识的表达,不正确的一项是?( ) A.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署,负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐,它搜集整理的诗歌,后 世就称为“乐府诗”或“乐府”。

1

B.乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统,“感于哀乐,缘事而发”,所以,内容的社会性和形式上的 叙事性就成了乐府诗的显著特点。 C.形式上,汉乐府以五言为主,为以后文人五言诗的发展开辟了道路。 D.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗,和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 4. 下列有关文学常识的表述,错误的一项是 A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至 春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇,又称《诗三百》。分为“风” “雅” “颂”三大类, “赋” “比” “兴” 是其主要的艺术手法。 B.《楚辞》,收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,这些作品运用楚地 的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。我国文学史上向来以 “风骚”并称,“风”就是指《诗经》中的“国风”,“骚”就是指屈原的《离骚》,后代用“风骚” 泛指文学。 C.朱自清,字佩弦,号秋实,现代著名散文家、诗人、 学者、民主战士;其散文朴素缜 密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,极富有真情实感;代表作品有《春》、 《匆匆》、 《背影》、 《沉 沦》、《荷塘月色》等。 D.郁达夫,原名郁文,浙江富阳人,中国现代著名小说家、散文家、诗人。 1921 年与郭沫若等人发起成立创造社,代表作《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》等。 5. 下列各句中划横线词语的古今义基本相同的一句是( ) A.哀 民生 之多艰 B.吾独 穷困 乎此时也 D. 可怜 体无比

C.孔雀东南飞,五里一 徘徊

6. 下列关于文学常识的表达,不正确的一项是( ) A.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署,负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐,它搜集整理的诗歌,后 世就称为“乐府诗”或“乐府”。 B.乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统,“感于哀乐,缘事而发”,所以,内容的社会性和形式上的 叙事性就成了乐府诗的显著特点。 C.形式上,汉乐府以五言为主,为以后文人五言诗的发展开辟了道路。 D.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗,和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 分卷 II 分卷 II 注释

二、 注释(诗歌鉴赏) 7. 阅读下面这首宋词,完成后面题。 鹧鸪词 李 益 湘江斑竹枝,锦翅鹧鸪飞。 处处湘云合,郎从何处归? 鹧鸪词 李 涉 湘江烟水深,沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞,日斜斑竹阴。 二女①虚垂泪,三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟,独伤行客心。 【注】①二女:舜帝二妃娥皇、女英。
2

【小题 1】两首诗中诗人表达的感情有何不同?请作简要分析。(6 分) 【小题 2】两首诗中都写到了“湘江”、“斑竹”和“鹧鸪”,请问李益诗的前两句和李涉诗的前四句 都用了《诗经》中的何种表现手法?试作简要赏析。(5 分)

三、 注释(拓展探究) 8. 【题文】名著阅读。(共 10 分) 【小题 1】下列关于《红楼梦》情节的叙述中,不正确的两项是 ( )( )(5 分) A.时值初春,在湘云的提议下,诗社议定将“海棠社”改作“桃花社”,黛玉为社主。复社后第一次 填写柳絮词,湘云所作之诗最好。 B.宝玉因又看见晴雯补过的那件雀金裘生发物在人亡的伤感,便点了一炷香,填了一首《芙蓉女儿诔》 以寄托自己的哀思。 C.贾母死后,鸳鸯万分悲痛,当天便以死殉主。贾政嗟叹后命贾琏买棺盛殓,随贾母葬,以全其心志。 D.凤姐患病,一时难以痊愈。王夫人便让李纨、探春一同照管园中事物,又请来宝 钗帮忙,“托她各 处小心”。 E.晴雯不小心害了伤风,嬷嬷请来的新太医胡乱给她开了些药,幸亏宝玉及时发现,重请太医才幸免 于难。 【小题 2】 探春具体采取了什么措施改革大观园?效果如何?(100 字左右)(5 分) 答:

四、 注释(基础题) 9. 荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究,现请你参与该项活动,请你参照下面的示 例,从下列篇目中任选一篇,根据课文的内容撰写一副对联。 课文:《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》 示例:《荷塘月色》 水木清华难忘荷塘月色 诗书胜景怎让江南艳歌 课文: 对联: 10. 补出下列名句名篇中的空缺部分。(20 分) 【小题 1】匪来贸丝,_____________。 【小题 2】_____________,泣涕涟涟。(《氓》) 【小题 3】桑之未落,_____________。(《氓》) 【小题 4】女也不爽,_____________。(《氓》) 【小题 5】昔我 往矣,_____________。(《采薇》) 【小题 6】_____________,哀民生之多艰。(《离骚》) 【小题 7】_____________,精妙世无双。(《孔雀东南飞》) 【小题 8】同心而离居,_____________。 【小题 9】______ _______,乌鹊南飞。(《短歌行》) 【小题 10】_____________,天下归心。(《短歌行》) 【小题 11】_____________,池鱼思故渊。(《归园田居》) 【小题 12】久在樊笼里,_____________。(《归园田居》) 【小题 13】群贤毕至,_____________。(《兰亭集序》) 【小题 14】是日也,_____________,惠风和畅。(《兰亭集序》) 【小题 15】仰观宇宙之大,_____________。(《兰亭集序》) 【小题 16】_____________,水光接天;(《赤壁赋》) 【小题 17】_____________,羽化而登仙;(《赤壁赋》) 【小题 18】寄蜉蝣于天地,_____________。(《赤壁赋》)
3

【小题 19】_____________,羡长江之无穷。(《赤壁赋》) 【小题 20】叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,_____________。(《荷塘月色》) 11. 某校高一年级举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单: 1. 《孔雀东南飞》 演出:高一班 2. 《离骚》 演出:高一班 节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南 飞》与《离骚》之间,为主持人设计一段话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少 于 60 字。 12. 从下面提供的课文篇目中任选一篇课文,写一则课文题解。(4 分) 李白《蜀道难》;杜甫《春夜喜雨》;鲁迅《阿 Q 正传》;朱自清《荷塘月色》。 13. 《荷塘月色》的写景堪称经典。请借鉴其写法,以“下雪了”为内容,写一段 不少于 200 字的景物描写。 要求:(1)必须使用比喻、通感两种修辞手法;(2)侧重景物描写;结构相对完整,语言准确、鲜明、生 动;(3)不出现具体的校名、地名、人名等透露个人信息的文字。 答:_______ ______________________________________________________ 14. 【题文】某校高一年级举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单: 1. 《孔雀东南飞》 演出:高一(3 )班 2. 《离骚》 演出:高一(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南 飞》与《离骚》之间,为主持人设计一段话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少 于 60 字。(6 分)

五、 注释(阅读题) 15. 阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。 孔雀东南飞,五里一徘徊。 “十三能织素,十四学裁衣。十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏, 守节情不移。贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织 作迟,君家妇难为。妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。” 府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇。结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年, 始尔未为久。女行无偏斜,何意致不厚?” 阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女, 自名秦罗敷。可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!” 府吏长跪告:“伏惟启阿母:今若遣此妇,终老不复取!” 阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!” 府吏默无声,再拜还入户。举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家, 吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。” 新妇谓府吏:“勿复重纷纭!往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息, 伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩。仍更被驱遣,何言复来还?妾有绣腰襦,葳蕤自生光。红罗复
4

斗帐,四角垂香囊。箱帘六七十,绿碧青丝绳。物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人。 留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘。” 鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上 玳瑁光。腰若流纨素,耳 著明月。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。 (1)下列句中划横线字的解释不正确的一项是( A.府吏得闻之,堂上 启 阿母 B.女行无偏斜,何意 致 不厚 C.往昔初阳岁, 谢 家来贵门 D.鸡鸣外欲曙,新妇起 严 妆 )

启:禀告,告诉。 致:招致,招来。 谢:告别,辞别。 严:严格、严肃。 )

(2)下列语句中划横线的虚词意义和用法相同的一项是( A.非 为 织作迟/君家妇难 为 C.府吏得闻 之 /便可速遣 之

B.还必 相 迎取/会不 相 从许 D.物物各 自 异/举动 自 专由 )

(3)下列句中划横线的词语与现代汉语不同的一项是( A.妾 不堪 驱使,徒留无所施 C. 鸡鸣 外欲曙,新妇起严妆

B.举言谓新妇, 哽咽 不能语 D.物物各自异,种种在 其中 )

(4)下列语句中都属于焦母驱遣刘兰芝的理由的一项是(

①此妇无礼节,举动自专由 ②便可速遣之,遣去慎莫留 ③吾已失恩义,会不相从许 ④东家有贤女, 可怜体无比 ⑤小子无所畏,何敢助妇语 ⑥三日断五匹,大人故嫌迟 A.①③④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ ) D.②④⑥

(5)下列对文意的分析,不正确的两项是(

A.节选部分兰芝的诉苦,表现了她对仲卿的信赖,也交代了矛盾冲突的背景。仲卿求母失败,刘、焦 之间的话别,反映了仲卿的无能、兰芝的软弱。 B.第二段写兰芝诉苦简练而有层次,意在反映兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养,为故事的悲 剧性质蓄势,有利于激起读者对兰芝的同情。 C.第九段写兰芝临别“严妆”又用铺陈手法,表现了兰芝沉着、冷静、镇定自若的性格。突出兰芝的 “精妙世无双”,又为下文太守的儿子求婚作了铺垫。 D.刘兰芝是一个聪明、善良、爱劳动、重感情、忠于爱情的人。面对封建家长制的专横和凶残,她无 所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。

5

E.本诗以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞作结,充满了浪漫主义色彩。而中间叙述焦、刘爱情悲剧,则多 用现实主义描写手法,这是一篇现实主义的杰作。

六、 注释(其它) 16. 根据语境.在横线上填写恰当的句子。(要求保持句式一致) 成熟的麦穗低垂着头,是在教我们谦虚;________________,________________;温柔的水珠能滴穿岩 石,那是在教我们坚韧。

七、 注释(作文) 17. 根据以下材料作文。 露从今夜白,月是故乡明。杜甫 故乡的云,故乡的雨,故乡的路,故乡的情,总有让你魂牵梦绕的话题。 故乡是生我养我的地方,故乡更是我的精神家园、灵魂栖居所。 面对故乡,无论是景是事是人,你总有很多记忆吧 。请你写写故乡的景物风情、人物故事。题目自拟, 立意自定,800 字左右,注意字词运用,注意标点的正确使用。

6

答 案解析部分(共有 17 道题的解析及答案) 一、选择题 1、 解析: B 项《木兰辞》为北朝民歌。C 项《孔雀东南飞》的原题为“《古诗为焦仲卿妻 作》”。D 项歌颂了刘兰芝与焦仲卿忠贞不渝的爱情。 答案: A 2、 答案: A 解析: 应为“它与北朝民歌《木兰诗》并称‘乐府双璧’”。 3、 解析: 此题考查对文学常识的理解。D 项“抒情诗”错,应是叙事诗。 答案: D 4、C 《沉沦》是郁达夫的作品。 5、解析:A 民生,古义:人生;今义:人民的生计。B 穷困,古义:陷入困窘;今义:生活 贫困,经济困 难。D 可怜,古义:可爱;今义:值得同情。 答案:C 6、 解析: D 项应为“长篇叙事诗”。 答案: D 二、诗歌鉴赏 7、

三、拓展探究 8、 【答 案】 【小题 1】BC 【小题 1】探春树立威望后,采取开源节流的办法①,先是取消了宝玉、贾环等人学里的纸 笔费①,免掉了姑娘们的头油脂粉钱①;而后,把园中的花草、树木、稻田等承包给园中的 仆妇,多劳多得①。下人欢欣鼓舞(高兴),每年也省了四五百两银子的支出① 【解析】 【小题 1】B.《芙蓉女儿诔》并非此时所作;C.在辞灵之日以死殉主,并非在贾母死之日殉 主。 【小题 1】5 分 四、基础题 9、①《兰亭集序》:仰观宇宙之大,是日也天朗气清惠风和畅 俯察品类之盛,此地有崇 山峻岭茂林修竹 ② 《赤壁赋》 : 扣舷而歌风起水涌 举酒属客月明星稀 ③ 《游褒禅山记》 : 观风景前洞平旷游客纷纷难见奇伟 探奇险后穴窈然至者寥寥却有非常 (4 分) 试题分析:这是一道拟写对联的题目,答题时注意所写对联要和所选文章的内容相符合,注 意对联的形式,词性、结构上下联基本一致,要押韵,注意上联三、四声结尾,下联平声结 尾。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 10、 【小题 1】来即我谋 【小题 2】不见复关 【小题 3】其叶沃若 【小题 4】士贰其行 【小题 5】杨柳依依 【小题 6】长太息以掩涕兮 【小题 7】纤纤作细步 【小题 8】忧伤以终老 【小题 9】月明星稀 【小题 10】周公吐哺 【小题 11】羁鸟恋旧林 【小题 12】复得返自然 【小题 13】少长咸集 【小题 14】天朗气清 【小题 15】俯察品类之盛 【小题 16】白露横江 【小题 17】飘飘乎如遗世独立 【小题 18】渺沧海之一粟 【小题 19】哀吾生之须臾 【小题 20】又像笼着轻纱的梦 试题分析:注意易错的字:即、沃若、贰、太息、涕、纤纤、羁、咸、朗、清、盛、渺、沧 海、粟、臾、笼、纱。 考点:本题考查考生识记名句篇名句的能力。 点评:本题默写量大,选材广泛,有诗有文,甚至还有近代著名的散文;有唐代大家的诗歌;

有著名作家的著名散文;还有著名的骈文。选材跨度大,上至春秋战国,下至近代。学生背 诵要做到广泛积累。 11、令人唏嘘不已的史诗般的爱情悲剧《孔雀东南飞》还未走出我们的心坎,失意文人悲怆 的呐喊已传到了耳边,下面请欣赏由高一(5)班献上的《离骚》。 略 12、杜甫《春夜喜雨》这首诗是唐上元 2 年(公元 761 年)杜甫定居成都,建起草堂时写的。 这是一首五言律诗, 它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情, 寄托着杜甫希望普济天下的博 大胸怀。 本诗的题目言简意赅, 是理解诗意的钥匙。 它既点明了所写对象发生的季节──春, 时间──夜,对象──雨;又点明了诗人的心情──喜。全诗就是紧扣这几点来写的。 写 题解要紧扣题目,有的放矢。把与本题有关的主要内容 告诉 读者,为的是帮助读者更好地 理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此,题解的文字要力求简明扼 要,详略得当,一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的,题解可适当长些。 13、不经意地望向窗外,却发现天色已渐渐暗下来了,冬天总是很早就进入夜晚。似乎感觉 到空气中有股薄荷的味道钻进了我的衣角里,凉凉的,不禁打了个寒颤。搓了搓手,走出门 外,才发现冬意已这么浓。慢慢地走在落叶上,抬头竟看见一个个的音符在空中摇曳着,轻 轻地,像芭蕾舞般轻盈。不一会儿,几片雪花便调皮地落在我的脸颊上,空气中飘来一缕缕 雪花特有的淡淡的甜味,仿佛舞女的裙边在飘浮。从口袋里伸出手,一片片雪白的小东西被 我的手掌接住,像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。 我呵呵地笑出了声,打破了这即将来临的夜。雪花开始变大了,密密麻麻地不停往下落,一 个接一个,仿佛妈妈口中的歌谣。等我回到家门口,雪白的景色便呈现在了我的眼前,夜幕 来了,我快看不见什么了,只听得那寒风在呼啸。雪,你如此的诱人,叫我怎能不迷恋你? 试题分析:此题涉及到景物描写以及在描写中融入比喻、通感等修辞手法。在写景时,应注 意多角度描写。 14、 【答案】令人唏嘘不已的史诗般的爱情悲剧《孔雀东南飞》还未走出我们的心坎,失 意文人悲怆的呐喊已传到了耳边,下面请欣赏由高一(5)班献上的《离骚》。 【解析】略 五、作文 15、 [ 思路点拨] 正如材料所说,故乡是我们每个人最熟悉的地方。因此写作时,我们不 会感到缺乏素材,关键是我们怎样选择素材,怎样运用有关故乡的所见所闻的素材。根据要 求,“写写故乡的景物风情、人物故事”,要以记叙为主,同时要用议论升华你的观点。 六、阅读题 16、(1) 解析: D 项,“严”的意思应该是“仔细、整齐”。“严妆”,梳理整齐,仔 细打扮。 答案: D (2) 解析: A 项,第一个“为”是“是”,第二个“为”是动词“做”。B 项,“相”都 是偏指一方,指代“你”。这两个语句中“相迎取”“相从许”的意思是“迎娶你”“答应 你”。C 项,“之”都是代词,但指代的内容不同,第一个“之”指代的是“这件事”,第 二个“之”指代的是“刘兰芝”。D 项,第一个“自”是助词,无实在意义;第二个“自” 是代词“自己”。 答案: B (3) 解析: “鸡鸣”在现代汉语中是一个主谓短语,意思是“公鸡啼叫”,而在古汉语 中,是一个表示特定时间的专用名词,所表示的时间相当于现在的三点到五点之间。

答案: C (4) 解析: ②是结果,不是原因。⑤是焦母对焦仲卿的训斥,不是驱遣的原因。 答案: A (5) 解析: A 项,应该是“反映了仲卿的不舍、兰芝的温情”;E 项,应该是“现实主义 和浪漫主义相结合的杰作”。 答案: AE 七、其它 17、 示例: ①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭, 那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放, 那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强。


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