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生物人教版八年级下册 第八单元 健康地生活 单元测试题 教师版含答案


第八单元

健康地生活 单元测试题

(满分:100 分 时间:60 分钟) 一、选择题(20×2 分=40 分) 1.引起传染病的病原体主要是细菌、病毒和寄生虫等。下列各种疾病中,由病毒引起 的是( C ) A.扁桃体炎 B.足癣 C.狂犬病 D.血吸虫病 2.坚持饭前便后洗手,这一做法在预防传染病上属于( B ) A.杀死病原体 B.切断传播途径 C.控制传染源 D.保护易感人群 3.20 世纪末,上海人吃了一种叫毛蚶的动物,导致甲肝在人群中大面积暴发,毛蚶起 到的作用是( B ) A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.以上都是 4.下列对幼儿园预防传染病措施的分类,不正确的是( D ) A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源 B.按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群 C.每天对教室消毒处理——切断传播途径 D.要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群 5.对患有禽流感的鸡、鸭等家禽采取捕杀焚毁处理,这属于预防传染病流行的哪一措 施( A ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感者 D.控制病原体 6.下面四幅漫画寓意人体免疫的三道防线,属于特异性免疫的是( D )

7.下列有关免疫的叙述,不正确的是( B ) A.麻疹患者痊愈后,其体内有抵抗麻疹病毒的抗体 B.免疫对人体是有益的,人体的免疫能力越强越好 C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用 D.计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质 8.H7N9 型禽流感是由 H7N9 病毒导致的传染病,下列说法正确的是( D ) A.对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察,这种措施是切断传播途径 B.H7N9 型禽流感患者是该病的病原体 C.体内有乙肝抗体的人,不会患该传染病 D.若通过 H7N9 型禽流感疫苗预防该病,这属于特异性免疫 9.下列实例与免疫类型对应中,正确的是( D ) A.溶菌酶溶解病菌——特异性免疫 B.预防接种——非特异性免疫 C.皮肤的屏障作用——特异性免疫 D.吞噬细胞吞噬病菌——非特异性免疫 10.下列属于特异性免疫的是( C ) A.唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌 B.皮肤阻挡致病细菌侵入人体内 C.特定的抗体抵抗特定的抗原 D.吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌 11.近年来,人们越来越关注疫苗的安全问题。下列对疫苗的叙述错误的是( D )
1

A.接种疫苗的目的是为了保护易感人群 B.接种疫苗可以使人获得特异性免疫 C.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂 D.接种疫苗可以治疗疾病

12. 右图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后, 人体产生抗体的数量变化曲线, 相关叙述错误的是( C ) A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 13.在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙 肝疫苗和产生的免疫方式分别是( D ) A.抗体、非特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫 C.抗体、特异性免疫 D.抗原、特异性免疫 14.新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( A ) A.抗体、特异性免疫 B.抗体、非特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D.抗原、非特异性免疫 15.下列关于免疫的叙述不正确的是( A ) A.特异性免疫是人生来就有的免疫功能 B.抗体都是蛋白质 C.相同的抗原再次进入人体后,激发机体分泌抗体的速度快且量多 D.溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用 16.2015 年 6 月,八年级某学生患上了流行性感冒,他在家中找到了一盒治疗感冒的 药品,他仔细阅读标签(如下图所示)后,认为此药不宜服用。其原因是( C ) 【作用类别】非处方药品 【适应症】本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状。 【用法用量】口服。成人和 12 岁以上儿童每 6 小时服 1 次,一次 1 片。 【不良反应】有时有轻度头晕、食欲不振等。 【有效期】24 个月 【生产日期】2012 年 8 月 A.药不对症 B.药物的副作用太大 C.药物已过期 D.没有医嘱,不能服用 17.遇到有人因溺水停止呼吸时,应采取的操作顺序正确的是( C

)

2

A.①③④② B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④ 18.某人受伤后,出血呈喷射状,出血量大,血液为鲜红色,则下列说法和做法正确的 是( B ) A.属于静脉出血,应在伤口的远心端止血 血 C.属于毛细血管出血,用消毒纱布包扎即可 D.属于动脉出血,应在伤口的远心端 止血 19.下列叙述不正确的是( A ) A.受精卵在子宫内形成,胚胎通过胎盘和脐带与母体完成物质交换 B.婴幼儿经常尿床,因为婴幼儿时期大脑发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱 C.当阅读童年日记时,内心充满喜悦,这是人类特有的复杂反射 D.选择健康生活方式应该从儿童和青少年开始,不吸烟、不喝酒,拒绝毒品 20.关注健康对每个人是非常重要的,下列做法或认识正确的是( C ) A.预防艾滋病,我们应该远离艾滋病患者 B.青少年大量食用保健品更有利于身体 发育 C.制作食品时食品添加剂需限量使用 D.OTC 需要凭医师处方才可购买 二、非选择题(60 分) 21.(6 分)梳理传染病及其预防的相关内容,将下图填写完整。 B.属于动脉出血,应在伤口的近心端止

22.(10 分)流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、 头痛、 咳嗽、 打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人, 在人口密集的地方极易传播, 在短时间内迅速蔓延。分析回答问题。 (1)流行性感冒能在人群中传播,它具有__传染性__和__流行性__等特点。试举一例说 明流行性感冒的可能传播途径__空气传播(合理即可)__。 (2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于__ 控制传染源__。 (3)从切断传播途径的角度,请你制订一条在教室内预防传染病的具体措施:__开窗通 风(合理即可)__。 23.(6 分)预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后: (1)立即给病人打针吃药是为了__控制传染源__; (2)对病人房间、用具进行消毒是为了__切断传播途径__;

3

(3)对接触病人的人进行预防注射是为了__保护易感人群__。 24.(10 分)分析下列材料,回答下列问题: 材料一:新华网北京 5 月 28 日电,国家卫生计生委发布通报称,广东出现首例输入性 中东呼吸综合征(MERS)疑似病例,据美国和沙特研究人员报告,引起该病的冠状病毒广泛 存在于骆驼体内, 因此专家建议饲养或屠宰骆驼的人要戴上防护面罩、 手套, 并穿上防护衣, 勤洗手,骆驼奶要加热饮用,骆驼肉也要烹饪熟再吃。 材料二:2015 年 6 月 1 日晚,重庆东方轮船公司“东方之星”号在湖北监利突遇龙卷 风发生翻沉, 事故引起了党和国家领导人的高度重视, 迅速组织医务人员等各方力量投入到 救援中,全力搜救失踪人员?? (1)材料一中的冠状病毒没有细胞结构,它一般由__蛋白质__外壳和内部的遗传物质构 成。从传染病的角度分析,该病菌属于__病原体__(填“病原体”或“传染源”)。 (2)从预防传染病的措施来看,材料一中的“饲养或屠宰骆驼的人要戴上防护面罩、手 套,并穿上防护衣,勤洗手”等做法属于__切断传播途径__。 (3)材料二中的医务人员抢救呼吸和心跳骤停的溺水者时,最先应采取心肺复苏措施即: 人工胸外按压和人工呼吸, 进行人工呼吸前应先清除呼吸道内的异物, 保证__呼吸道__的畅 通。若某人因外伤出血,血呈鲜红色,喷射状,抢救时应立即用手指压迫伤口的__近__(填 “近”或“远”)心端进行止血。 25.(12 分)2014 年, “埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。 《科 学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫 情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感 染和死亡??目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能,科学家用 8 只健康 的恒河猴平均分为 A、B 两组进行了动物实验,过程如图所示,请补充完善实验过程,回答 相关问题: A 组恒河猴 ― ― → 健康生活― ― →全部死亡 ↑ ↑ 不注射埃博拉病毒 注射埃博拉病毒 ↓ B 组恒河猴 ― ― → 健康生活― ― →存活下来 ↑ ____②____ (1)如图实验过程中,①应填写__21 天__;②应填写__注射埃博拉疫苗__。 (2)在实验中,设置 A 组恒河猴的作用是__形成对照__。 (3)B 组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的__抗 体__,这种免疫类型为__特异性免疫__。 (4)如图实验中,若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度,对该实验的改进可采用增加实 验组数的方法,再观察接种__不同浓度__疫苗恒河猴患病的情况。 (5)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的__病原体__。 (6)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施。其中有: ①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;②规范睡眠提高身体抵抗能力;③对有出血症 状的可疑病人隔离观察; ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻, 用过的纸巾应该妥善弃置等。 上述措施中属于切断传播途径的是__①④__。(填写序号) 26.(9 分)下面是有关人体健康的相关资料,请分析回答下列问题:
4
21天 15天后 ① 15天后

材料一:聊城市××年死亡原因监测结果(部分) 死因 心脑血管疾病 肿瘤 内分泌、营养和代谢疾病 传染病和寄生虫病 材料二:疾病及部分原因 疾病 肺癌 糖尿病 甲型 H1N1 流感 部分原因 吸烟、空气污染等 膳食结构不合理,营养过剩 甲型 H1N1 流感病毒传播 人数 23520 6424 693 483 死因排序 1 2 5 7

(1)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非 传染性疾病。这些疾病常被称为__生活方式(或现代文明)__病。 (2)监测结果显示,肺癌位居肿瘤的首位。根据材料二提供的信息,你认为预防肺癌应 做到__不吸烟、远离被污染的空气__。 (3)甲型 H1N1 流感是一种传染病,从计划免疫的角度看,预防传染病的有效措施是__ 接种疫苗__;从健康的生活习惯角度看,中小学生应做到__按时作息、加强体育锻炼__。 (4)营养过剩易引起“富贵性疾病”(高血压、冠心病、高血脂症、糖尿病和肥胖症),你 认为选择健康的生活方式应做到__合理膳食(营养配餐)__。 27.(7 分)某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”,也有专家说“转基因植 物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验。 (一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且 空间足够大的铁笼等。 (二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响。 (三)实验过程: (1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致、性 别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。 (2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份, 分别拌适量且等量的普通植物油(A 料)和转 基因植物油(B 料)待用。 (3)甲组饲喂适量 A 料,乙组饲喂__等量__(填“等量”或“过量”)B 料。 (4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。 (5)预测实验结果和结论: ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异 ,则说明转基因植物油对人类健康 __有 __( 填 “有”或“无”)影响。 ②若两组小白鼠的生长状况无明显差异 ,则说明转基因植物油对人类健康 __无 __( 填 “有”或“无”)影响。 (四)请根据上述实验设计回答下列问题: (1)请你为该同学做出假设,你的假设是:__转基因植物油对人类的健康有影响__。 (2)该同学设置甲组的目的是__对照__,该实验的实验变量是__是否是转基因植物油__。 (3)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的__偶然性__,导致实验结论可信度不 高。

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