当前位置:首页 >> 其它课程 >>

财产留给谁 教案


课 时 教 学 设 计 首 页(试用)
授课时间: 年 月 日

课题

课型

第几 课时

课 时 教 学 目 标 (三维)

教学 重点 与 难点

教学 方法 与 手段

使 用 教 材 的 构 想

原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为 学 生 行 为(活动)
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 达 标 检 测 设 计(试用)
检测的目标点与用时

项 目

检 测 内 容

预设;反馈、矫正方法 预设与达标效果补充

当 堂

达 标

检 测

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)

课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)
☆补充设计☆

板 书 设 计

作 业 设 计

教 学 后 记

太原市教研科研中心研制 第 页(共 页)


相关文章:
财产留给谁教案
财产留给谁教案濮集初中 邹连超 教学目标 一.情感态度价值观目标 树立正确的遗产继承观,在遗产继承中既要有法律意识,又要注重情义,互谅互 让,相互尊重,相互宽容,...
《财产留给谁》教学设计
财产留给谁教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。《财产留给谁教学设计 总课题 课题 拥有财产的权利 总课时 3 第 2 课时 财产留给谁 课型 新授课 本课...
《财产留给谁》教案
财产留给谁教学设计一、教材分析 1. 《课程标准》的具体要求 本课依据课程标准的“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分,学生知道未成年 人的财产继承权...
《财产留给谁》教学设计
财产留给谁教学设计_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。人教版八年级思想品德(上册) 人教版八年级思想品德(上册) 财产留给谁》 第七课 《 财产留给谁...
财产留给谁优质课教案
财产留给谁优质课教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《财产留给谁教案科目:思想品德 课题财产留给谁 第一课时 八年级 课时安排 2 课时 1、了解遗产...
财产留给谁教案
财产留给谁教案_政史地_初中教育_教育专区。《财产留给谁教学设计 北京市陈经纶中学分校 钟梦楠 总课题 课题 拥有财产的权利 总课时 3 第 2 课时 财产留给谁...
财产留给谁教案
财产留给谁教案_其它课程_初中教育_教育专区。财产留给谁 对应的课标内容知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经...
财产留给谁教案
财产留给谁教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 财产留给谁教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。财产留给谁...
财产留给谁教案
财产留给谁教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。教学指导思想 根据初中思想品德课培养学生能力,提升学生情感、态度、价值观的要求,坚持“三贴近” 和理论...
教学设计案例《财产留给谁》
财产留给谁教学设计课题:《财产留给谁》 科目:思想品德 提供者:杨妞转 教学对象:八年级学生 单位:晋中市榆次六中 课时: 1 课时 一、教学内容分析人教版八...
更多相关标签:
财产留给谁教学设计 | 财产留给谁ppt | 财产留给谁 说课稿 | 财产留给谁 | 财产留给谁教学反思 | 美国父母的财产留给谁 | 财产留给谁教学导入 | 教案模板 |