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减负工作措施与制度


减负工作措施与制度
为全面贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于切实减轻中小 学生过重课业负担的通知精神,就本校学生的课业负担、实际情况现 状,按照“全面推动新课程改革,以全面实施素质教育突破口,以提 高 40 分钟课堂效益为落足点,扎实推进减负工作”的思路,特制定出 本校“减负”工作实施措施和奖惩制度: 一、学校减负督查小组 组 长:马永洲 副组长:何政光 组 员:王

洪波 李义立 刘银旺 梅宾 二、学生“减负”规定 1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动,不 得私自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量,更不得增加学 科教学的学时。 2、教师必须按时授课,不拖堂,完善“两操两活动”制度,即课间 操、眼保健操、课外活动、综合实践活动;不得占用学生的课间休息 时间。 3、学校或班级要严格控制考试次数,语文、数学学科每学期期 末只考试一次,其余学科作为考查科目,不得组织平时阶段考试。不 频繁组织教学竞赛次数。 4、学校或班级测试实行等级制,不张榜公布成绩或排榜,不用 成绩作为衡量老师的标准。

5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数科目,积极培育 学生自主学习习惯。 6、保证学生的节假日及休息时间,杜绝有偿补课或全员补课。 不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课,更不得收费上课、 有偿补课 7、严格控制作业量,作业内容要符合大纲、教材的要求,难易 适当,课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突 出训练重点,尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面课外作业,其 他年级每天的课外作业量控制在不超过 30 分钟。严禁用增加作业量 的方式惩罚学生。切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用 书。实行学期总结评估、落实、检查的制度,积极倡导练习作业精练 高效。严格过程管理和终端评价相结合。 8、教学中要关心、爱护学生,不得体罚和变相体罚学生,要给 学生一个宽松、和谐的学习环境。 9、未经教育行政部门批准,不得组织小学生参加各种竞赛活动、 读书活动,不得以赛促销,以赛代销。 10、减轻课堂学习负担,切实把素质教育落实到课堂教学中,课 堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教 学方法, 采用启发式教学, 不满堂灌, 课堂上尽量让学生做到“三动”, 即动脑想,动口说,动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力, 在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。

11、减轻经济负担,学校的一切财务收支合法合规,要亮证收费。 不搞摊派活动,不乱集资,不向家长收取上级规定以外的一切收费, 如管理费、学习材料费、教学设备费等。 三、“减负”工作奖惩制度 1、 实行“减负”工作领导责任制, 由校长任第一责任人, 严格要求、 严格管理。 2、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,研究本校“减 负”工作的实施方案,制定出切实可行的奖惩制度。 3、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导 部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖 惩制度。 4、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行 奖惩兑现。 5、 定期听取家长对“减负”工作的建议和要求, 结合实际按上级规 定改进。 6、根据上级指示精神,结合我校实际情况,制定出切实可行的 奖惩制度: ⑴法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科 书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本,任何 教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者,除对责任 教师通报批评以外,没收其所得并对其加倍罚款,取消其本年度的晋 级资格。

⑵任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课, 教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、 辅导班, 加重学生负担, 更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者,一经核实,学校 将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。 ⑶小学生在校时间为每天 6 小时,任何人不得以任何理由随意延 长在校时间。 发现有违犯此规定者, 对责任人进行全校提出通报批评; 违犯两次以上者,取消全年教育系统各级的评先资格。 ⑷严格控制作业量,发现有违犯该规定者,提出通报批评并限时 改正。 ⑸严格控制考试次数,不得以分数排名次。小学生学业成绩评定 实行等级制,取消百分制,登记分为优秀、良好、及格、不及格。 ⑹认真组织教师改革教学方法,提高课堂教学效率,不断提高教 育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师,给予重奖,并在评先、 晋级等方面提供优厚条件;对不认真钻研业务,教学质量平平,在教 改方面无甚贡献者,除提出批评外,取消其年度评先、晋级资格。 四、教师“减负”工作制度 “减负”, 不光治标, 还要治本。 不能搞个形式, 就算给学生“减负” 了,不留作业等只是形式上给学生“减负”,要从根本上来给学生“减 负”,教师应当优化教学模式,提高课堂教学的质量。要提高教学质 量,必须提高自身素质: 1、学历达标,业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培 训,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。

2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料,内容具体, 切实可行。按时保质保量完成。 3、备课认真,教案完整细致,有新意。提前备一周的课(学期 初除外)。 4、按时上下课,教导处应负责组织抽查,每月不得少于 3 次。 体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。 5、正确使用普通话教学,语言表达准确、流畅、生动、形象、 逻辑性强。 6、本校教师每月一次教学研讨课,并提前报课题给教导处。 7、作业批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范, 作业量不超出规定。 8、积极参加教研,有发言、有记录。 9、及时组织学生开展课外活动。 10、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探 讨,取长补短,共同提高。 11、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。 以上制度全体教师要严格执行。更新观念,提高认识,练好基本 功,提高自身素质,把“减负”工作做到实处,全面推进素质教育。

减负工作措施与制度

龙岭中英文学校 2012 年 9 月


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