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体育教师的教学技巧


体育教师的教学技巧
概念:体育教师的教学技巧是指 体育教师在教学中,依据教学理论, 运用专业知识及教学经验,促进学生

掌握基本知识、基本技术、基本技能
的一系列教学行为方式。

体 育 教 师 的 教 学 技 巧

导入技巧 讲解技巧 动作示范技巧 教学组织技巧 人体语言技巧 诊断纠正错误技巧 结束技巧 教学设计技巧

一、导入技巧

1.直接导入 2.示范或直观演示导入
3.提问式导入

导入是整个教学中的重要环节, 它直接影响学生的情绪和教学效果。 因此,教师必须掌握导入的基本技巧。

二、讲解技巧

讲 解 时 应 注 意 的 问 题

1.准备要充分,讲解重点和难点时要 加以提示或停顿。 2.讲解过程要条理清楚、逻辑严密、 结构完整、层次分明。 3.讲解针对性要强,要根据学生的年龄、 性别、兴趣、认识能力进行讲解 4.注意语言技巧的运用。 5.注意讲解与示范技巧合理配合。
6.注意人体语言机能的运用,以引起学 生注意。

三、动作示范技巧
首先,动作示范要正确、规范、优美 。
其次,示范动作的目的要明确,要让学生 明确示范的是什么,如何观察、怎样观察。 第三,示范的时机要适当 。

第四,示范的位置和距离要便于学生观察。
第五,教师要依据学生的实际水平和动作 的难易程度,注意示范动作的速度和节奏。 第六,示范与讲解要统一 。

四、教学组织技巧
1.教师要建立行之有效的教学常规。

2.教师要熟练掌握口令技巧。
3.教师要根据教材内容、场地器材 和学生的实际情况合理地分组教学 。 4.分组教学时,教师应把主要力量 放在新授教材的小组。 5.教师要选政治思想好,又有一定体 育基础和组织能力的学生担任组长 。

五、人体语言技巧

体育教学中常用的人体语言类型:
1.身体的移动或位置的变化。 2.肢体局部动作变化。
3.面部表情。

六、诊断纠正错误技巧
教师要提高诊断纠正错误的技巧,就应注 意以下问题:
首先,教师要有正确的动作概念,正确的动作标 准,熟悉动作过程和动作结构,知道技术重点和难点 ; 其次,教师要诊断及时、确切,纠正手段得当, 要综合分析学生产生错误动作的原因;
第三,要善于观察,注意观察的位置、观察的 时机、观察的部位; 第四,要提高自己的表象再现能力和逻辑分析 归纳能力。

七、结束技巧
1. 调整呼吸、恢复机能。 结 束 2.放松肢体、按摩肌肉。

的 类 3.通过游戏、调节身心。 型 4.简短回忆、提示重点。

教师在设计和应用结束技巧时应注意以下
问题:首先,课的结束类型应根据授课内容

或学生的练习内容来定;其次,课的小结要紧
扣教学内容的目的、重点,采用恰当的方式 ;

第三,归纳总结要简明扼要,便于记忆 ;第
四,结束的时间要掌握紧凑;第五,结束时课 堂气氛逐渐由活动或活跃转向平静。

八、教学设计技巧
体 育 课 堂 设 计 的 内 容
1.明确教学目标 2.明确为实现这一目标采取的教学策略 3.执行这一策略所采取的措施

体育教学设计类型
1.经验型教学设计。 2.教学过程结构的设计。

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