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梅竹言志(新版八年级)[1]


朔风如解意,容易莫摧残。 —— 崔道融《梅花》

流潋紫小说《后宫 甄嬛传》卷一 第十一章 倚梅雪夜 原文中写到:我情不自禁走近两步, 清冽的梅香似乎要把人的骨髓都要化到一片冰清 玉洁。我喜爱得很,挑一枝花朵开得最盛的梅枝 把小像挂上,顾不得满地冰雪放下风灯诚心跪下, 心中默默祝祷: 甄嬛一愿父母安康,兄妹平安; 二只愿能在宫中平安一世,了此残生;想到 此

不由得心中黯然,想要不卷入宫中是非保全自 身,这一生只得长病下去,在这深宫中埋葬此身, 成为白头宫娥。 三愿想要“愿得一心人,白头不相离”更是 痴心妄想,永无可期了。想到这,任凭我早已明 白此身将要长埋宫中再不见天日,也不由得心中 酸楚难言,长叹一声道:“逆风如解意,容易莫 摧残。”

待到山花烂漫时,她在丛中笑。 —— 毛泽东《卜算子· 咏梅》

墙角数枝梅,凌寒独自开。 —— 王安石《梅 》
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小 梅· 其一》 零落成泥碾作尘,只有香如故。 —— 陆游《卜算子· 咏梅》 遥知不是雪,为有暗香来。 —— 王安石《梅 》

花鸟册页 赵之谦 清代

你喜爱梅花、翠竹吗?你 怎样理解它们在中国文化中的 象征寓意?

墙角数枝梅,凌寒独自开。 —— 王安石《梅 》
诗人通过以梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的 冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所 具有的伟大的魅力.作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极 改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通 的地方.

随自 光 一梅 风傲 中 种花 袭然 争 凌最 人挺 艳 寒令 。立 , 独诗 , 而 自人 在 是 开倾 大在 倒 雪 天 的的 中 寒 孤气 开 地 傲质 出 冻 。, 繁 、 它是 花 万 不一 满 木 屑种 树 不 与寂 , 禁 凡寞 幽 寒 桃中 幽 风 俗的 冷 时 李自 香 , 在足 , 独 春,
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托物言志
托物言志是中国传统艺 术中常用的表现手法。 托物言志就是通过对物 品的描写和叙述,表现自己 的志向和意愿。

? 爱莲说

? 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而 不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益 清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ? 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之 富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予 者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

? 叶子的风姿 ? 窗前有一棵树,树上有一片叶子。我望着它,它也望着我。 叶总 是微微的摇摆着。我很好奇,问:“叶,为什么你老是摆动?” “我想飞。”它说。 “叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的。” “看着吧。”它纯纯的笑着,不再说话。 叶从春天摆到夏天,执 著热烈。 我感到诧异:“为什么?一季的时间你已长大,应该明 白了……” “可能吧,”它望着天际,轻轻叹出一口气,“一季 的时间使我懂得叶永远无法像鸟一样飞翔,可我依然无法阻止自己 去飞。有时,明知是不可能的,但无法自己,不是吗?” “既然 知道是不可能的,又怎么会无法停止呢?”我糊涂了。 “可能, 是因为在我心底,还想着飞翔……”它朝我笑笑,笑容里含着一抹 淡淡的悲哀…… 秋天到了。 我望着摇摇欲坠,即将凋残的叶子, 说:“你的生命即将走到尽头,你还追逐着那不可能实现的梦想 吗?” “是的。”叶抬起头,眼里焕发着不可抑制的光彩,“你 知道吗?人,现在我很快乐。” “快乐?” “嗯,这段时间,我 明白了许多。我在这树梢头看着许多人来来去去,忙忙碌碌,却一 直无法得到满足,你知道为什么吗?” “是他们没有得到想要 的?” “不,是因为他们在追求‘结果’的同时,忽视了‘过 程’。要知道,‘结果’的欢乐是由‘过程’带来的。没有‘结果’ 的‘过程’固然可惜,但没有‘过程’的‘结果’却更为可悲…… 你明白吗?” 我轻轻摇了摇头:“你……究竟想和我说什么呢?” 它再次展开了笑颜:“我正品味着过程啊!” 冬天,到了。 我迈 着沉重的步子来到窗前。

? 忽然,一个景象使我呆住了——干瘪的叶,在飞! 时间如同停流了一 般,它用身子散发出年轻时的光彩。它离开了树的怀抱,在四溢的冬 日暖阳中,在天空这个舞台上,飞旋着、飘舞着。虽然是如此简单的 动作,却舞出了风姿,舞出了韵味,舞得比鸟更轻盈、更动人……它 更像一位吉普赛少女,虽然衣着陈旧,裙袄破损,却舞得意志飞扬、 旁若无人,眼中闪烁着炽热的光芒。那是平静的热烈,超脱的欢呼! 空际间划过一圈一圈的元户,那是生?墓旒!?? 突然,像是风中的精 灵在开玩笑,一阵疾风刮起,叶失去了平衡,像一只折翼的黄蝴蝶, 在空中翻腾着,在坠地前作着最后的努力。最终,“蝴蝶”飘落到了 地上,夕阳将它染成了金色,如同天边即将逝去的火烧云…… 泪,从 我的眼眶里缓缓淌了下来:“你的梦成真了,但为此付出了一生的等 待,耗尽了全部的精力,你……不后悔吗?” 它没有回答,依旧是静 静的微笑着,渐渐的,合上了眼睛…… 晚上,我做了一个梦。在白色 的天国里,天使奏着圣歌,叶子安详的飞舞着,留下一道道闪亮的痕 迹…… 有一个声音在说:梦的存在,是为了追求!

比较款识的 书法,从线条组 织、墨色变化等 方面体会梅树枝 干用笔的书法意 味。

寻梅 吴昌硕

清代

画梅先画枝干,画枝干要做到立意为 先,分清主次。 用笔讲究书法的意味,中锋、侧锋用 于不同线条的表现。运笔疾速果断,表现 枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化, 画出老干、新枝等不同感受。 枝干留出部分空白为添花之用。

点花或勾 花时要把握花 瓣的朝向和前 后关系,花朵 的组织要讲究 聚和散,避免 平均分布。

红 梅 现 代 齐 白 石

思考·练习 罗聘与李方膺的两幅梅 花一繁一简,给人截然不同 的视觉感受,对比赏析两幅 画,谈谈你从中体会的不同 的意境。 模仿教材图示方法,用 带箭头的动态线分析一幅梅 花作品,标示梅树枝干的伸 展势态,理解作品布局的意 向。

梅花 清代

李方膺

三 色 梅 轴 清 代 罗 聘

花果册之一 清代 金农

学习活动二 欣赏墨竹作品,体会其中 表达的意境。学习传统程式技 法,画一幅墨竹图。

咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
郑板桥
竹 石 图 清 代 郑 板 桥

老干新枝

左出枝

嫩干生枝

竹竿中长上 下短,只需弯节 不弯干,节节画 下,笔意贯穿。 承接上下节点, 稍弯以表现竹竿 圆浑的体积。从 节上分左右生枝。 行笔疾速,线条 遒劲。

片羽

横舟

偃月

叶片的组合既要符合竹子的造 型规律,又要表现生动的情趣。

惊鸦

落雁

金鱼尾

画竹叶要果断用笔,以提按控制 笔锋画出竹叶的不同形状,实按而虚 起一抹便过。竹叶的分布同样要有聚 有散,墨色浓淡变化,表现前后层次。

个字

介字

介字个字重叠

风 竹 图 清 代 李 方 膺

凌风傲雪寓 意竹子坚韧不拔 的精神。看一看 在画法上有哪些 不同?

雪 竹 现 代 高 剑 父

传统绘画中的 竹子常与奇石组合 表现,这种组合表 达什么寓意?谈谈 你的理解。在小区、 公园等公共环境中 是否经常见到这种 组合,你会怎样去 观赏它们?

竹石 明代 陈洪绶

思考·练习 画几幅布局草图, 明确梅竹作品的主次和 呼应关系。

学习活动三 尝试运用所学画法,分别 选择以梅或竹为主体画一幅画, 和同学们一道举办一个小型画 展。

在梅树之下 或竹影之间点缀 小鸟,可以活跃 画面。

红梅怒放 现代

李苦禅

画鸟首先要 了解鸟的身体 结 构,认真研究 它 的生活习性, 才 能表现鸟的生 动 姿态。

麻雀 现代

孙其峰

麻雀的画法步骤

思考·练习
参照多身和多头的方法练习, 画几只不同动态的鸟。


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