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小学英语陕旅版六年级下册Unit 3 Who’s That Man《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


小学英语陕旅版六年级下册 Unit 3 Who’s That Man?《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 一. 一. 能够听懂并理解 Let’s talk 部分的对话内容,并能做替换练习。 能流畅地朗读对话,并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构: ———who’s that man ? ———he’s? ———what does he do ? ———he’s a ? 2 学情分析 同学们在已有的英语基础上,运用本单元的词汇,用以前学过的句型:what does he (she) do ?来练习导入,引出本科所要学习的内容,在此基础上学习一些新的句型和短语,目的是让 学生温故知新。 3 重点难点 重点:能够听懂并理解 Let’s talk 部分的对话内容,并能做替换练习。 难点:过去式的运用。 4 教学过程 4.1.1 新设计 一、课程导入 (一)课前热身 教师出示词汇卡片,由学生抢答,引导造句: Good morning, everyone .I will show you these word cards one by one .Please rea d the word, and make a sentence. (二)新课导入 课件出示本课将要涉及到的李灵和王万青的照片,刻意将两张照片对比,引导对话: Boy and girls ,there are two pictures. This is a woman. She is young. that i s a man. He is old. What does she do? What does he do? Can you guess? 二.新授课文 (一)听录音并回答下列问题: (1)Who is the young woman? (2)What did she do? (3)Who is that man? (4)What does he do? (5)Where is he from? (二)进一步学习对话 1.课件出示整片对话,请学生再次听录音,并尝试跟读和理解课文大意。 重点词汇: (1)Set up.建立 (2)Poor children 贫穷的孩子们 (3)be from ... (5)work on ... 来自 从事于... (4)In the past ...years 在过去的...年 (6)Be very helpful to...对...很有帮助 2.通过对以上两个人物感人事迹的描述,为学生树立乐于助人的学习榜样。并引导学生用 句型 when we get up ,we can?for poor children .来表达他们想对贫困儿童的帮助。 3. 在课件上标注时间段(1968-2010 年),帮助学生理解 But in the past 40 years, he worked on the grassland . 4.课件出示多组同一人物在不同时期的照片,进行上述句型的巩固练习。 (二)巩固活动 1.教师领读对话 ,学生跟读。 2.教师播放录音,学生采用分角色、分组跟读, 3.检查学生的语音、语调,及时给与评价。 三.操练活动 (一)Part C Listen and match 让学生把课本翻到 P23,先让学生看图片中的四个人物和与其职业相关的图片,让学生对 题目有大致了解,可以进行初步的猜测,从而有针对性的听录音进行正确连线。 )Part C Look and talk 本单元把一般现在时态和一般

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