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乒乓球正手攻球教案


乒乓球正手攻球教案 指导思想 本课以“素质教育”和“健康第一”为指导思想,按照《体育与健康课程标准》水平四的目 标要求进行设计。教学过程选择乒乓球为主教材,以“生动、活泼、竞争、愉悦”的教学氛 围为主调,在教学过程中,通过老师的启发、引导、调节,以学生为主体,营造热烈、快乐 的学习气氛,充分调动学生的主动性和积极性,培养学生团结协作,共同进步的集体主义精 神,体会体育活动所带来的

无限乐趣。 学习目标 在本课的教学中, 为学生营造一个热烈、 快乐、 和谐的学习气氛, 通过学生彼此之间的鼓励、 交流、合作、竞争,进一步密切同学间的交流联系,增强学生的团队精神;树立学生安全进 行体育活动的意识;通过本课的练习、学习,增强学生快速反应、灵敏协调等素质能力。 教学步骤 1、形成概念、完成动作:通过熟悉球性的练习,在发展学生身体感知力的同时,使学生更 好的完成技术动作,增强自信心,感受运动的乐趣。 2、小组合作、 :在练习的过程中,通过学生间的互帮互助、相互评价,完成自我的认识与提 高。 3、目标一致、团结一心:需要共同的目标并团结一心才能更好地完成练习,使学生知道如 何与他人合作,体会合作成功的快乐,培养良好的合作精神。 4、评价小结:回顾本节课的学习过程,提高学生自我认识、自我教育的能力,鼓励学生的 进步与发展。 生理负荷 练习密度:45%左右 平均心率:110 10 次/分 《乒乓球正手攻球》教案 七年级 第 4 周 教学内 容 第二课时 上课地点 乒乓球场地 教师 常泽平

乒乓球正手攻球(新授)

运动参与目标:培养学生主动参与学习的意识,并能在活动中发挥想象力,积极的 展示自己。 教学目 运动技能目标:通过学生练习,使 70%的学生掌握正手攻球的正确技术。 标 身体健康目标:通过本次课的教学,提高对乒乓球运动的兴趣 心理健康目标:通过体育活动培养积极思考,团结协作的品质,体验成功和愉快感 社会适应目标:通过练习增强学生体质和团结协作精神。 教学重 点 教学难 点 教学时 间 挥拍时起点和终点姿势正确。 挥拍击球线路正确。 40 分钟

场地器 操场 乒乓球拍 24 个 乒乓球 26 个 材 教学过程

教 学 时间 教师活动 环 节

学生活动

组织

练习 次数

开 2 始 分 部 钟 分

教师组织同学们以四排横队集合。 集合完毕后,进行课堂常规训练。 1、 体育委员组织同 如图所示: 1、体育委员整队集 学们集合:同学们 合,清点人数。 迅速、安静、整齐 ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ 2、师生问好。 的集合。 ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ 1 3、讲解本次课的内 2、 同学们齐声的向 ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ 容,安排见习生。 老师问好 ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ 4、讲解本课安全事 3、 不能参加本次课 ● 项。 的 同 学 随 小 组 见 要求:1、教师声音洪亮,语言组 习。 织清楚。 2、 学生集合迅速、安静、整 齐。

1、慢跑热身

10 准 分 备 钟 部 分

1、绕乒乓球场地慢跑 同学们积极、认真 2、组织学生成四列体操队形站好, 的在教师的口令指 体育委员带领下完成徒手操,教师 1 挥下进行各种习。 指导下完成熟悉球性的练习。 2、徒手操。 如图: ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ 1 ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉☉ ★ 各 3、熟悉球性 4 垫球(正反面交替) 要求: 个 变向垫球(正面) 1、教师口令指挥清楚,声音洪亮, 8 两人面对面垫球 (正 动作示范准确。 拍 面) 2、同学们动作标准,动作整齐。 3 、熟悉球性练习手腕灵活,控制 好球的高度。

25

一、学习正手攻球 重点: 挥拍时起点和 的完整挥拍动作。 终点位置准确。 同学们认真积极思 难点:挥拍线路正 考。 同学们练习正 确。 手攻球的完整挥拍 动作。 要求:同学们练习 要积极认真,认真 听取教师所指出的 错误动作并纠正, 找到努力的方向。

15 次

基 分 本 部 分 钟

二、同学们按照教 师的要求,在组长 带领下积极认真的 练习攻球。 要求:同学们在练 习时两人一组要相 互提醒对方,预防 错误动作的发生。

10 至 15 次

结 3 束 分 部 钟 分

整队集合, 收回器 同学们集合站好 材。 认真听教师小结, 教师先组织学生成集合队形站好, 点评本节课同学们 小组组长小结。 教师在正前方进行小结。对表现优 1 的表现。 提出下节课 要求:集合时做到 秀的方面进行表扬。 的希望。 快、静、齐。

课后小结


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