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八年级美术上册《布置理想的家居》教案


布置理想的家居
一、课题:布置理想的家居 二、教学目标: 1、居室美化的平面设计与效果图制作。 2、培养对生活的热爱、对美好生活的追求,以及细致、耐心、认真完成制 作的学习态度和良好品质。 3、提高学生对身边事物观察、理解的敏锐程度。 4、自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。 三、教学重点与难点: 重点:居室的布置设计方案。 难点:设计中创新意识、功能意识和审美

意识的完美结合。 四、课前准备: 1、学生收集图片、材料、速写练习 2、准备绘画工具及材料、学生自制五角星; 3、对家庭中的家具和电器进行单线速写。 4、教师准备调整多媒体设备、课件播放情况。 五、教学过程: 师:同学们,我们都有一个家,都有一个温暖的家,让我们来欣赏一首歌曲 《可爱的家》。 导语:家是我们生活的地方。人人都希望把家安排得实用舒适,充满亲切与 温馨。那么,如何才能体现出主人的品位和情调呢?下面让我们来看一些图片, 也许从中我们会受到一点不同的感受。

(展示图片及生活照片初步了解家居环境) 师:这就是我们的家居环境,这就是我们今天要学习的内容《布置理想的家 居》。 师:欣赏了这些家居图片,大家想到家,会想到哪些词汇呢? 学生:温馨、温暖、亲切、父母等(学生边说,老师板书) 师: 这些温暖、 亲切、 充满生活气息的氛围靠什么来营造?学生讨论后回答。 学生:亲人之间的言行,室内的陈设、装饰、色彩、灯光营造的气氛?? 师:欣赏了这些图片,我们发现这些居室都具有哪些独特的风格呢?(师生 共同分析) ①现代风格、②田园风格、③中式风格、④欧式风格、等等。 师: 那么,你喜欢什么样的家庭环境?怎样的家居布置才是最理想的?下面 请同学们预习课文,思考下列几个问题?(把问题板书在黑板上) 1、家居的区域与功能: 客厅——会客、娱乐、聚谈 书房——看书、学校、工作 卫生间——洗漱、化妆、上厕所 2、家居设计包括哪些因素: ①整体布局,合理划分区域; ②家具摆放错落有致、空间利用合理,不过分拥堵 ③色彩明快,色调和谐而富有变化 ④体现主人的品位和生活情调 3、本课设计图有几种表达方式?说说表达方式的特点? 餐厅——吃饭 卧室——休息、储藏

厨房——做饭、炒菜 阳台——休闲

方法一、用单色线条绘制的居室平面图:准确、清晰 方法二、用色彩绘制的居室平面图:直观、鲜明 方法三、用彩纸拼贴的居室平面图:装饰性强 方法四、用纸片拼摆的方法展示居室布局:可变换家具摆放的位置。 4、怎样才能使居室的布局最理想: ①确定比例关系,画出居室平面图; ②定出门窗位置; ③按家具的比例画出外形或剪成纸片; ④根据居室功能,进行组合拼贴和绘制。 通过以上的学习,了解了家居的区域与功能、因素、表达方式和制作,同学 们, 你们利用手中的材料, 能否将自己居室的平面图画出来呢?在此基础上设计 一个你认为最理想的居室平面图。 要求:小组成员分工合作,共同完成平面图; 展示作品,赏析作品 将大家的作品展示到展台上,各组同学通过讨论、赏评在你认为满意的作品 上贴上五角星。得到的星最多的 将获得“最佳创意奖”,我们还将评出“最佳 上进奖”、“最佳努力奖”、“最佳协作奖”。并请获奖的组或同学谈一谈制作 的感想和小组合作的情况,对他人的作 品给予一点热情的评价。 师生共同总结本课学习的内容。 教学心语: 一幅作品就是一朵灿烂的花儿; 一幅作品就是凝聚勤奋的成功; 看着这些充满灵气的作品,我相信未来的设计师将在你们当中产生,我期望 你们能够放飞想象,用手中的画笔描绘属于自己的蓝图。


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