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法律保护我们的无形财产2


理合务镇中学

山东省临邑县 八 年级 思想品德

学科导学案

设计者:鲁敏

审核者:

夏艳梅

时间:

2016.11.23

班级:

姓名:

《法律保护我们的无形财产

》学程 【学习目标】 1、我知道智力成果的含义,和法律保护智力成果的方法。 2、我能正确认识法律平等地保护每一个公民的智力成果,提高自我保护能力。关注国家发展, 关注时事。 3、我要尊重法律,学会用法律维护自己的合法权益;尊重他人的智力成果,不做侵害他人智力 成果的事情。 【学习过程】

模块二:合学(合作探究) 情景分析 王辉是某中学七年级(4)班的学生,别看他年龄小,电脑知识可丰富了。他建立了自己的 网站,并且为了进一步充实个人网站的内容,他把本班同学的优秀作文全部上网公布,网民可 随意浏览。 王辉的做法错在哪里?当你的权力受到了侵害,你会如何去做?

模块一:理学(自主学习) 一、网络填空 1、内容 模块三:务学(展示质疑) 中学生小峰自创一首歌词,参加当年的“全国少年儿童歌词征集活动” ,这首歌词由于新颖、富 有感染力而被评为特别奖。然而,小峰病危接到获奖通知书。经调查发现,是复评中某小学教 师李某和他的学生张某做了手脚。 (1)如果我是小峰,面对此事,心中的感受是:

法 律 保 护 我 们 的 无 形 财 产

2、有关

我国宪法规定,我国公民有进行 我们要增强保护治理成果的 3、依法 保护 当智力成果受到侵害时,要积极寻求 运用 积极 尊重 不做 ; ; ; 。



、和 。 。

的自由。

(2)在这件事中李老师和他的学生侵犯了小峰的 对于公民特别是未成年人的此项权力,我国法律是这样规定的:



如果我是小峰,应当这样做: 模块四:拓学(拓展提高)

【反思总结】 1、我的收获: 2、我的疑惑:

二、价值判断 如果你跟妈妈说想买一本中考复习用书,妈妈却说; “听说有盗版的,不仅价格便宜而且质量 也不错,还是买盗版的吧。 ” 判断: ( ) 理由:


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